II. Содержание курса

1. Разделы курса.

1. Психология труда как научная дисциплина.

2. Эргатическая система и трудовой пост.

3. Методы психологии труда.

4. Профессионально значимые свойства человека как субъекта труда.

5. Профессиональная психология личности.

6. Психологическое профессиоведение.

7. Психология профессионального самоопределения.

8. Психологические основы профотбора, расстановки и аттестации кадров.

9. Психология профессиональной подготовки.

10. Психологические проблемы профессиональной адаптации.

11. Психология профессиональной работоспособности.

12. Психология безопасности профессиональной деятельности.

13. Надежность профессиональной деятельности.

14. Профессиональные конфликты.

15. Психологические аспекты социально-трудовой реабилитации больных и инвалидов.

16. История и тенденции развития прикладной психологии в сфере профессионального труда.

2. Темы и краткое содержание.

1. Психология труда как научная дисциплина. Психология труда как область знания, отрасль науки, учебная дисциплина и профессия. Понятие трудовой и профессиональной деятельности. Психологические признаки труда. Предмет психологии труда. Теоретические и практические задачи психологии труда. Психологическое обеспечение профессиональной деятельности. Связь психологии труда с другими научными дисциплинами.

2. Эргатическая система и эргатические функции. Трудовой пост. Понятие «эргатической системы». Эргатические функции: духовного производства, производства упорядоченности социальных процессов, производства полезных действий обслуживания и самообслуживания, материального производства. Трудовой пост и его структура. Средства и условия деятельности как компоненты трудового поста. Принцип взаимосоответствия особенностей человека и объективных требований профессии, трудового поста.

3. Методы психологии труда. Методы построения теории. Эмпирико-теоретические и конструктивные методы: наблюдение как базовый метод; метод беседы; опросные методы; метод обобщения независимых характеристик; экспертные оценки; анализ продуктов деятельности. Преобразующие методы психологии труда.

4. Профессионально значимые свойства человека как субъекта труда. Субъект труда как сплав свойств индивида и личности. Структура субъекта труда. Общие и специальные способности. Способности и профессиональная успешность. Развитие и компенсация профессионально значимых свойств. Индивидуально-типологические свойства и индивидуальный стиль деятельности. Сенсорные, психомоторные, мнемические, имажинитивные, мыслительные, эмоционально-волевые свойства в профессиональной деятельности. Коммуникативные свойства личности, самооценка и профессиональная мотивация. Жизненная позиция личности. Пути управления мотивацией.

5. Профессиональная психология личности. Основные направления исследований личности в психологии профессиональной деятельности. Исследование профессионального пути человека в связи с его личностными особенностями. Основные закономерности развития личности профессионала. Возрастные аспекты профессиональной психологии личности. Профессиональная деформация. Синдром профессионального «выгорания». Психологическое обеспечение профессионального долголетия.

6. Психологическое профессиоведение. Цели и принципы психологического профессиоведения. Дифференцированнное профессиографирование в психологии (информационное, диагностическое, прогностическое). Структура профессиограммы и психограммы. Методы изучения профессиональной деятельности. Способы представления результатов изучения деятельности. Системное психологическое исследование профессиональной деятельности в условиях производства.

7. Психология профессионального самоопределения. Сущность и этапы профессионального самоопределения. Психологические факторы, влияющие на выбор профессии. Типичные ошибки выбора профессии и способы их коррекции. Личный профессиональный план как способ проектирования профессионального жизненного пути. Основное направление профориентационной работы. Методы профессиональной психодиагностики. Исследование интересов и склонностей. Определение иерархии мотивов. Профориентационные игры.

8. Психологические основы профотбора, расстановки и аттестации кадров. Современные принципы и методологические основы профессионального психологического отбора. Диагностика способностей и прогнозирование профессиональной успешности. Роль мотивов профессиональной деятельности в прогнозе профпригодности. Этапы разработки программы прогнозирования успешности деятельности. Основные методы профессионального психологического отбора и особенности их практического использования. Компьютерная психодиагностика. Интегральные критерии профпригодности, технологии их разработки и практического использования. Основы психометрики.

Кадровые процессы в организации. Подбор и оценка персонала как основные кадровые стратегии в современной организации. Психологические основы подбора персонала: рекрутинговые технологии, интервью при приеме на работу. Стратегии оценки персонала: основные стратегии, критерии оценки, разработка процедуры оценивания. Интернет-технологии поиска и отбора персонала.

9. Психология профессиональной подготовки. Принципы и методы профессиональной подготовки. Основные этапы профессиональной подготовки. Умение и навыки и их классификация. Кривая научения. Психологические аспекты тренажерной подготовки. Критерии обученности. Психологические предпосылки переучивания. Пути интенсификации профессиональной подготовки. Проблемы индивидуального подхода к обучаемому. Особенности подготовки к деятельности в экстремальных условиях. Психологическое обеспечение процесса профессиональной подготовки.

10. Психологические проблемы профессиональной адаптации. Профессиональная адаптация как процесс становления и сохранения динамического равновесия в системе «субъект труда – профессиональная среда». Этапы профессиональной адаптации. Критерии адаптированности и проявления дезадаптации. Субъектные и средовые факторы профессиональной адаптации. Структура личностных факторов адаптации. Личностный адаптивный потенциал. Механизмы психологической профессиональной адаптации. Психологическое обеспечение профессиональной адаптации.

11. Психология профессиональной работоспособности. Кривая работоспособности и ее динамика. Классификация рабочих состояний: психологическая готовность к деятельности, состояние оптимальной работоспособности, утомление, монотония, напряжение и стресс. Методы оценки функциональных состояний.

Психологическое обоснование режимов труда и отдыха. Психологические требования к организации условий труда. Психологическая оценка условий труда. Пути оптимизации рабочих состояний.

12. Психология безопасности профессиональной деятельности. Психологические причины аварий и несчастных случаев. Личность и безопасность деятельности. Роль психических состояний в возникновении несчастных случаев. Влияние мотивации на безопасность профессиональной деятельности. Риск в трудовой деятельности. Организация безопасной деятельности и воспитание безопасного поведения.

13. Надежность профессиональной деятельности. Постановка проблемы. Виды ошибочных действий. Психологические механизмы надежности. Надежность личности. Психологическое обеспечение надежности профессиональной деятельности.

14. Профессиональные конфликты. Конфликт как отсутствие согласия между двумя или более сторонами (лицами, группами). Функциональные и дисфункциональные конфликты, их последствия. Варианты конфликтов. Причины и источники конфликтов. Управление конфликтами (структурные методы, межличностные стратегии поведения). Роль руководителя в предотвращении и разрешении конфликтов.

15. Психологические аспекты социально-трудовой реабилитации больных и инвалидов. Результаты медико-социальной экспертизы как база для разработки психологической программы социально-трудовой реабилитации больного (инвалида), конкретизация требований к профессии, связанных с ограниченной трудоспособностью больного (инвалида) в целях подбора соответствующего трудового поста.

Составление «психологического портрета» больного (инвалида): особенности индивидуального сознания, психические состояния, самооценка, профессиональная мотивация, личностно-ситуационное взаимодействие, психологическое время в биографическом масштабе.

Психологическая коррекция самооценки, профессиональной мотивации, психического состояния больного (инвалида). Сочетание индивидуально-психологического и социально-психологического подходов в программе реабилитации больного (инвалида).

16. История и тенденции развития прикладной психологии в сфере профессионального труда. Возникновение и развитие практической психологии за рубежом. Тейлоризм и психотехника. Основные этапы развития практической психологии в нашей стране. Современное состояние психологии профессиональной деятельности и тенденции ее развития. Профессиональная этика психолога, работающего в области психологии труда.

3. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы.

1. Что изучает психология труда?

2. Основные теоретические задачи психологии труда.

3. Основные практические задачи психологии труда.

4. Какие науки и как взаимодействуют в процессе оптимизации профессиональной деятельности?

5. Что такое «эргатическая система»?

6. Что входит в понятие трудового поста? Каковы его компоненты?

7. Какова классификация методов психологии труда?

8. Что входит в понятие субъекта труда?

9. В каком соотношении находятся понятия «способности» и «профессионально значимые свойства»?

10. Почему профессиональная успешность зависит от индивидуального стиля деятельности?

11. Как изменяется чувствительность под влиянием профессионального опыта?

12. Каковы возможности и пути направленного формирования сенсорных и перцептивных навыков?

13. Какие факторы влияют на динамику внимания профессиональной деятельности?

14. Как можно использовать и изменять особенности психомоторики в соответствии с задачами профессиональной деятельности?

15. Каковы пути совершенствования мнемических свойств?

16. В чем сходство и различие оперативного и творческого мышления?

17. Волевые свойства проявляются в профессиональной деятельности.

18. Основные закономерности развития личности профессионала?

19. Чем отличаются профессиограммы, разработанные для разных практических целей?

20. В чем преимущества изучения деятельности с позиций системного подхода?

21. Какие психологические факторы влияют на выбор профессии?

22. В чем заключается психологическое обеспечение профессионального самоопределения?

23. От каких факторов зависит динамика мотивов профессиональной деятельности?

24. Каково соотношение понятий «потребность в достижении», «направленность», «активная жизненная позиция»?

25. В чем отличие диагностики способностей от прогнозирования успешности профессиональной деятельности?

26. Что такое «верификация прогноза профессиональной успешности» и как она осуществляется?

27. Чем навык отличается от умения?

28. Каковы условия успешной тренировки?

29. Какие психологические условия способствуют и препятствуют переучиванию?

30. К каким особенностям профессиональной деятельности может потребоваться психологическая адаптация?

31. Какую роль играет структура личностных факторов адаптации?

32. Пути психологического обеспечения профессиональной адаптации.

33. От каких факторов зависит динамика работоспособности?

34. С помощью каких методов можно оценить рабочее состояние?

35. Психологические причины аварий и несчастных случаев?

36. Каковы пути психологического обеспечения профессиональной деятельности?

37. Какие пути могут иметь функциональные и дисфункциональные конфликты в профессиональной деятельности?

38. Назовите важнейшие компоненты «психологического портрета» больного (инвалида), определяющие программу его социально-трудовой реабилитации.

39. Особенности современного этапа развития психологии труда?

40. В чем состоят основные этические требования к психологу труда?

Задания для самостоятельной работы.

1. Составить психограмму конкретного рабочего поста (по выбору).

2. Провести профконсультацию с подростком, определяющим свою будущую профессию.

3. Оценить уровень адаптированности к профессиональной деятельности одного специалиста (по выбору).

4. Примерная тематика рефератов и курсовых работ.

1. Психологический анализ профессиональной деятельности (на конкретном рабочем посту) для профориентации и профконсультации.

2. Сравнительный анализ свойств личности, способствующих профессиональной адаптации, в 70-е и 90-е годы ХХ века.

3. Сравнительный анализ национальных особенностей профессиональной адаптации.

4. Музыка на производстве.

5. Цвет на производстве.

6. Профессиональное долголетие: мера случайности и закономерности.

7. Психологический анализ профессиональной карьеры (биографическое исследование).

8. Профессиональная деформация как перенос способов уравновешивания с профессиональной средой в среду непрофессиональную.

9. Психологическая защита в структуре профессиональной адаптации.

10. Составление «психологического портрета» больного (инвалида) и разработка рекомендаций его социально-трудовой реабилитации.

5. Примерный перечень вопросов к зачету по всему курсу.

1. Предмет и задачи психологии труда.

2. Эргатическая система и эргатические функции.

3. Трудовой пост и его структура.

4. Методы психологии труда.

5. Субъект труда как сплав свойств индивида и личности.

6. Индивидуальный стиль деятельности как интегральное образование.

7. Сенсорные и перцептивные свойства в профессиональной деятельности.

8. Психомоторные свойства в профессиональной деятельности.

9. Аттенционные свойства в профессиональной деятельности.

10. Мнемические свойства в профессиональной деятельности.

11. Мыслительные свойства в профессиональной деятельности.

12. Имажинитивные свойства в профессиональной деятельности.

13. Эмоционально-волевые свойства в профессиональной деятельности.

14. Коммуникативные свойства в профессиональной деятельности.

15. Профессиональная мотивация.

16. Основные закономерности развития личности профессионала.

17. Психологическое обеспечение профессионального долголетия.

18. Цели и принципы психологического профессиоведения.

19. Методы изучения профессиональной деятельности.

20. Системное психологическое исследование профессиональной деятельности в условиях производства.

21. Сущность и этапы профессионального самоопределения. Психологические факторы, влияющие на выбор профессии.

22. Психологическое обеспечение профессионального самоопределения.

23. Система прогнозирования успешности деятельности и профессиональный психологический отбор.

24. Требования к процедуре обследования при профотборе.

25. Подбор и оценка персонала в организации.

26. Психологическое обеспечение профессиональной подготовки.

27. Психологическая профессиональная адаптация: этапы,

критерии, факторы.

28. Психологическое обеспечение профессиональной адаптации.

29. Функциональные состояния и методы их оценки.

30. Психологические основы рационализации условий труда.

31. Психологическое обеспечение безопасности профессиональной

деятельности.

32. Профессиональные конфликты и управление ими.

33. Психологическое обеспечение надежности профессиональной

деятельности.

34. Психологические аспекты социально-трудовой реабилитации

больных и инвалидов.

35. История и тенденции развития прикладной психологии в сфере

профессионального труда.