I. Организационно-методический раздел

Курс «Общий психологический практикум. Раздел «Психические состояния» читается студентам специальности 020400 – «Психология», специальности 022700 – «Клиническая психология», направлению 521000 – «Психология» в 3-м семестре.

1. Цель курса.

Сформировать у студентов понимание основных положений курса и усвоение методического инструментария диагностики психических состояний.

2. Задачи курса.

Сформировать в сознании студентов соответствующий понятийный аппарат.

Дать студентам представление об основных подходах к изучению и диагностики психических состояний.

Практическое ознакомление студентов с основными методами диагностики психических состояний.

Выработка умений и навыков диагностики психических состояний в исследовательской и диагностической работе.

3. Место курса в профессиональной подготовке выпускника.

Дисциплина «Общий психологический практикум. Раздел «Психические состояния» рассматривается как важнейшая часть, научно-методического обеспечения выпускника психолога, интегрирующая философские, психологические, педагогические знания, накопленные как отечественной, так и зарубежной наукой.

4. Требования к уровню освоения содержания курса.

В результате изучения материалов курса студенты должны:

• знать основные понятия курса и уверенно ими оперировать;

• иметь представление об основных подходах в классификации и диагностике психических состояний;

• приобрести практические навыки диагностики психических состояний, научиться самостоятельно их диагностировать, давать практические рекомендации по их коррекции;

• уметь увязывать теоретические знания с прикладными задачами;

• знать основные отечественные и зарубежные публикации по изучаемой проблематике.

II. Содержание курса

1. Разделы курса.

1. Вводный.

2. Методический.

3. Практический.

2. Темы и краткое содержание курса.

1. Вводная часть.

Место психических состояний в структуре психики. Определение понятия психического состояния и его основных параметров. Факторы, влияющие на интенсивность, длительность и качественное своеобразие психического состояния. Способы классификации психических состояний. Причины возникновения психических состояний. Общие принципы регуляции психического состояния.

2. Методическая часть.

Методологические и методические аспекты оценки психического состояния. Надежность, эффективность недостатки различных методических подходов в оценке и классификации психических состояний.

3. Практическая часть.

Определение параметров динамики психического состояния по методикам: самооценки САН, Спилбергера, Чиркова, Сафонова–Суворова, М. Люшера, ИМУЛ, Градусник Н.П. Фетискина, Визуальная ассоциативная самооценка состояния личности Н.П. Фетискина, Несуществующее животное, Таблица Крепелина.

Диагностика параметров динамики состояния по аппаратурным методикам: динамометрия, отмеривания времени, ЧСС, АД, время простой сенсомоторной реакции, время сложной сенсомоторной реакции (реакция выбора), реакция на движущийся объект, теппинг-тест, сложный теппинг-тест, тремор, биометрия. Выявление и интерпретация внешних индикаторов напряжения в области лица, рук, расположения тела, а также в особенностях речи.

3. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы.

1. Основные концепции психического состояния.

2. Психофизиологические методики оценки психического состояния.

3. Психологические методики оценки психического состояния.

4. Примерная тематика рефератов, курсовых работ.

Тематика рефератов и курсовых работ совпадает с тематикой вопросов для самостоятельной работы.

5. Примерный перечень вопросов к зачету по всему курсу.

1. Основные концепции психического состояния.

2. Параметры психического состояния.

3. Классификация психических состояний.

4. Классификация состояний по их длительности.

5. Понятие работоспособности и ее уровней.

6. Фаза мобилизации и первичной реакции.

7. Фаза гиперкомпенсации и компенсации.

8. Фазы декомпенсации и срыва.

9. Фазы восстановления и перевосстановления.

10. Интенсивность психики в различных состояниях.

11. Клиническая смерть и кома.

12. Сон и релаксация.

13. Монотония и пресыщение.

14. Классификация методов оценки психического состояния.

III. Распределение часов курса по темам и видам работ

№ п/п	Наименование тем и разделов	Всего (часов)	Аудиторные занятия (час.)
			В том числе
			Лекции	Практи-ческие занятия
	Вводный раздел	4	–	4
	Методический раздел	4	–	4
	Практический раздел	4	–	4
	Итого:	12	–	12