- •Филологический факультет
- •I семестр literatur № 1
- •Literatur
- •Пояснения к тексту
- •Die Dämonie des Geldes
- •Слова к тексту
- •Nach Puschkin zu erkundigen
- •Пояснения к тексту
- •Karawanenführer des Gewissens
- •Слова к тексту
- •(Fortsetzung)
- •Nach Puschkin zu erkundigen
- •Пояснения к тексту
- •Im dunklen Dasein gibt es helle Stunden
- •Пояснения к тексту
- •Слова к тексту
- •II семестр tschechow ende des 20. Jahrhunderts № 1
- •Tschechow Ende des 20. Jahrhunderts
- •Von Lissabon bis Moskau: Literatur Express Europa 2000
- •Слова к тексту
- •Francišak skaryna № 2
- •Francišak Skaryna
- •Frühe geschichte № 3
- •Frühe Geschichte
- •III семестр was ist sprache? № 1
- •Was ist sprache?
- •Sprachensterben № 2
- •Sprachensterben Die Globalisierung hat das historische Phänomen noch beschleunigt
- •In baden-baden spielte dostojewski roulett № 3
- •In baden-baden spielte dostojewski roulett
- •IV семестр auf den spuren einer fotografie № 1
- •Auf den spuren einer fotografie
- •Per Bahn auf den Spuren Tolstojs
- •Слова к тексту
- •Genealogische verwandtschaft von sprachen
- •Genealogische verwandschaft von sprachen
- •Die weissrussische literatur № 3
- •Die weissrussische literatur
- •Исторический факультет
- •I семестр weltgeschichte № 1
- •Der Urmensch
- •Ägypten
- •Das Alte Rom
- •Das grausame Mittelalter
- •Der Turm von Pisa
- •Пояснения к тексту
- •Исторические памятники
- •Исторические личности
- •Von den Pyramiden
- •Aus der geschichte der stadt minsk № 2
- •Aus der Geschichte der Stadt Minsk
- •Wie aß man früher – wie ißt man heute
- •Aus der geschichte berlins № 3
- •Aus der Geschichte Berlins
- •II семестр tacitus’ „germania“ № 1
- •Tacitus’ „Germania“
- •Сокращения
- •Über alte Mythen
- •Die anfänge der deutschen geschichte № 2
- •Die Anfänge der deutschen Geschichte
- •Geschichte
- •Die entstehung des deutschen reiches № 3
- •Die Entstehung des Deutschen Reiches
- •III семестр das „goldene zeitalter“ № 1
- •Das „Goldene Zeitalter“
- •Frühe geschichte № 2
- •Frühe Geschichte
- •Grundlinien deutscher geschichte bis 1945 № 3
- •Grundlinien deutscher Geschichte bis 1945
- •IV семестр b. D. Grekow № 1
- •B. D. Grekow
- •Peter der grOßE № 2
- •Peter der Große
- •Das fenster zu europa № 3
- •Das Fenster zu Europa
- •Пояснения к тексту
- •Специальность «Библиотековедение и библиография»
- •I семестр bücher in unserem leben № 1
- •Bücher in unserem Leben
- •Mit büchern leben № 2
- •Mit Büchern leben
- •Aphorismen über Bücher
- •Bücher aus aller welt № 3
- •Bücher aus aller Welt
- •II семестр
- •In der bibliothek № 1
- •In der Bibliothek
- •Zur geschichte des bibliothekwesens № 2
- •Zur Geschichte des Bibliothekwesens
- •Пояснения к тексту
- •Geben Sie Ihrem Bekannten, der ein Bibliotheksbuch verloren hat, Ratschläge.
- •Aus der geschichte des buches № 3
- •Aus der Geschichte des Buches
- •Franzisk skaryna und seine zeit № 2
- •Franzisk Skaryna und seine Zeit
- •Geburt des buches № 3
- •Geburt des Buches
- •Пояснения к тексту:
- •IV семестр
- •500 Jahre buchstadt leipzig № 1
- •500 Jahre Buchstadt Leipzig
- •Bücher, die ins haus kommen № 2
- •Bücher, die ins Haus kommen
- •Zur geschichte des bibliothekwesens № 3
- •Zur Geschichte des Bibliothekwesens
- •Биологический факультет
- •I семестр das elefantenleben № 1
- •Das elefantenleben
- •Der barsch № 2
- •Der Barsch
- •Nahrungsquelle ozean № 3
- •Nahrungsquelle Ozean
- •II семестр löwenzahn. Allgemeine beschreibung der pflanze
- •Löwenzahn. Allgemeine Beschreibung der Pflanze
- •Der wolf und die umgebung № 2
- •Der Wolf und die Umgebung
- •Tiere im haus № 3
- •Tiere im Haus
- •III семестр ölpalme № 1
- •Ölpalme
- •Fasan № 2
- •WIßT ihr das schon? № 3
- •IV семестр ökologie, was ist das? № 1
- •Ökologie, was ist das?
- •Waldsterben № 2
- •Waldsterben
- •Wasser in unserem leben № 3
- •Художественно-графический факультет
- •I семестр kunst (aus der Enzyklopädie) № 1
- •Kunst (aus der Enzyklopädie)
- •1) Die Kunst: Eine Form der Welterkenntnis
- •2) Die Kunst: Bedeutung, Aufgaben, Möglichkeiten.
- •3) Alle Kunstarten sind schön.
- •Geschichte der kunst (aus der Enzyklopädie) № 2
- •Geschichte (aus der Enzyklopädie)
- •Ist das noch kunst? № 3
- •Ist das noch Kunst?
- •1. Kraft der Überzeugung
- •2. Poesie des Dorfes
- •Hieb- und stichwaffen von meistern der gegenwart № 4 Moderne Klingen in der Rüstkammer
- •Hieb- und Stichwaffen von Meistern der Gegenwart Moderne Klingen in der Rüstkammer
- •II семестр
- •In der tretjakow-galerie № 1
- •In der tretjakow-galerie
- •Die bedeutendsten Kunstsammlungen der Welt
- •Die staatliche ermitage № 2
- •Die staatliche ermitage
- •Die dresdener gemäldegalerie № 3
- •Пояснения к тексту
- •Wieviel jahre zählt das älteste museum russlands? № 4
- •Wieviel jahre zählt das älteste museum russlands?
- •Wiedergeburt eines möbelmuseums an der taganka № 5
- •Wiedergeburt eines Möbelmuseums an der Taganka
- •III семестр stolz der russischen kunst (ilja jefimowitsch repin (1844-1930) № 1
- •Stolz der russischen Kunst (Ilja Jefimowitsch Repin (1844-1930)
- •Пояснения к тексту
- •Die Burlaken an der Wolga
- •I.I. Lewitan (1860-1900) № 2
- •I.I. Lewitan (1860-1900)
- •P. A. Fedotow (1815-1852) № 3
- •P. A. Fedotow (1815-1852)
- •Ein russischer apoll № 4 Karl Brüllow, Maler den Gegensätze und einzigartiger Porträtist
- •Ein russischer apoll Karl Brüllow, Maler den Gegensätze und einzigartiger Porträtist
- •IV семестр albrecht dürer (1471-1528) № 1
- •Texterläuterung
- •Der Kreis
- •Lucas cranach der ältere (1472-1553) № 2
- •Lucas Cranach der Ältere (1472-1553)
- •Kennen sie den?
- •Voller rätsel und schönheit № 3
- •Voller rätsel und schönheit Zum Geburtstag Giorgiones (1477-1510)
- •Пояснение к тексту
- •Kennen sie den?
- •Юридический факультет
- •I семестр aus der verfassungsgeschichte europas № 1
- •Aus der Verfassungsgeschichte Europas
- •Aus der geschichte der juristenausbildung № 2
- •Aus der Geschichte der Juristenausbildung
- •II семестр wesen und bedeutung des rechts № 1
- •Wesen und Bedeutung des Rechts
- •Rechtsgebiete № 2
- •Rechtsgebiete
- •III семестр jugendschutzgesetz № 1
- •Jugendschutzgesetz
- •Soziale sicherheit № 2
- •Soziale Sicherheit
- •IV семестр der juristische beruf № 1
- •Der juristische Beruf
- •Die moskauer juristische hochschule № 2
- •Die Moskauer Juristische Hochschule
- •Die Analphabetin
- •Lernen im schlaf № 2
- •Lernen im Schlaf
- •I. Fast ein Drittel der Lebenszeit ...
- •II. Schlaf besteht …
- •III. Aber in der Forschergemeinde ...
- •II семестр danni № 1
- •AusreIßEr № 2
- •Ausreißer
- •III семестр marken-manie № 1
- •Marken-Manie
- •Wohnen im wohnheim № 2
- •Wohnen im Wohnheim
- •IV семестр
- •Dieser verflixte kloss im hals № 2
- •Dieser verflixte Kloss im Hals
- •Педагогический факультет
- •I семестр das richtige musikinstrument für ein kind № 1
- •Das richtige Musikinstrument für ein Kind
- •Mobbing im Kindergarten Was ist Mobbing
- •Präventiv arbeiten
- •Warnsignale. Wenn ein Kind tatsächlich über längere Zeit unglücklich im Kindergarten ist - aus welchen Gründen zeigen sich in der Regel eines oder mehrere Warnsignale:
- •Schulen in deutschland № 3
- •Schulen in Deutschland
- •II семестр kind unter kontrolle № 1
- •Kind unter Kontrolle
- •Leben und wirken maria montessoris № 2
- •Leben und Wirken Maria Montessoris
- •Wilhelm furtwängler № 3
- •Wilhelm Furtwängler
- •III семестр das menuett № 1
- •Das Menuett
- •Die musik aus dem nachbarhaus № 2
- •Die Musik aus dem Nachbarhaus
- •Wie komponiert man? № 3
- •Wie komponiert man?
- •IV семестр computerspiele verbieten? № 1
- •Computerspiele verbieten?
- •1) Was schreibt der Autor uber die Beziehung von Eltern und Kindern?
- •2) Was sagt der Autor uber "Shooter" wie das Computerspiel Counterstrike?
- •3) Was halt der Autor von einem Verbot von Computerspielen?
- •Das digitale klassenzimmer № 2
- •Das digitale Klassenzimmer
- •Illegale autorennen № 3
- •Illegale Autorennen
- •Texterläuterungen
- •Der blutkreislauf № 2
- •Der Blutkreislauf
- •Texterläuterungen
- •II семестр ein wettkampf mit dem medizinball № 1
- •Ein wettkampf mit dem medizinball
- •Texterläuterungen
- •Der stumme lastträger № 2
- •Der Stumme Lastträger
- •III семестр sport in der bundesrepublik deutschland № 1
- •Sport in der Bundesrepublik Deutschland
- •Texterläuterungen
- •Von der kunst, richtig zu essen № 2
- •Von der Kunst, Richtig zu Essen
- •IV семестр citius, altius, fortius! № 1
- •Citius, Altius, Fortius!1
- •Texterläuterungen
- •Spezifische physiologische wirkungen des wanderns № 2
- •Spezifische Physiologische Wirkungen des Wanderns
- •Texterläuterungen
- •Тексты для дополнительного чтения
- •Laufen macht spAß
- •Sommerlicher eislauf
- •Texterläuterungen
- •Allgemeine physiologische wirkungen des wanderns
- •Texterläuterung
- •Welttag des roten kreuzes
- •Das märchen vom „schwachen geschlecht“
- •Texterläuterungen
- •Die wirkung des wanderns auf den menschlichen organismus № 6
- •Texterläuterung
- •Texterläuterungen
III семестр marken-manie № 1
Задание 1. Выучите следующие слова.
● erschrecken (te, t) – пугать; ● die Clique – группа, компания; ● betteln (te, t) um A – просить что-либо; ● schauen (te, t) – смотреть; ● erreichen (te, t) – достигать; ● der Wunsch – желание; ● die Boutique – магазин дорогой одежды; ● der Gleichaltrige – ровесник; ● die Gewalt – насилие; ● die Gesellschaft – общество; ● übertreiben (ie, ie) – преувеличивать; ● die Werbung – реклама; ● erwachsen – взрослый; ● die Haltung – зд. поведение; ● verdienen (te, t) – зарабатывать; ● begehrt – желаемый; ● das Taschengeld – карманные деньги; ● tauschen ( te, t) – обменять; ● wert sein – стоить; ● das Alter – возраст
Задание 2. Соотнесите следующие немецкие словосочетания с их русскими эквивалентами.
1. mit lautem Protest und wütendem Türenschmeißen beantworten |
a. достигать наивысшей точки |
2. der Wunsch nach teuren Klamotten |
b. искать распродажи |
3. zur Kriminalität führen |
c. просвещенные люди |
4. mit Gewalt zwingen |
d. копить на новую вещь |
5. die Laune verbessern |
e. желание иметь дорогие вещи |
6. nach Sonderverkäufen suchen |
f. вести к преступлению |
7. auf Flohmärkten wuhlen |
g. копаться на блошиных рынках |
8. für ein neues Teil sparen |
h. улучшать настроение |
9. aufgeklärte Menschen |
i. насильно принуждать |
10. den Höhepunkt erreichen |
j. отвечать громким протестом и яростным хлопаньем двери |
Задание 3. Переведите текст с помощью словаря, выписав все незнакомые Вам слова.
Marken-Manie
Ein neues Problem erschreckt die Eltern — der Wunsch ihrer Kinder, in besonders teurer Kleidung herumzulaufen. Was die Clique sagt, tut und trägt — daran orientieren sich die Jugendlichen. Und immer weniger an der Meinung und am Geldbeutel der, Eltern.
Zu seinem 15. Geburtstag wollte Dominik nichts anderes als ein Paar Sportschuhe für fast 200 Euro. Nach einigen elterlichen Protesten bekam er sie auch. Doch vier Wochen später bettelte er schon wieder: ,,Mama, ich brauche unbedingt einen Pullover von ,Naf Naf. Ich bin der Letzte in der Klasse, der noch keinen hat." Das kategorische ,,Nein!" seiner Mutter beantwortete er mit lautem Protest und wütendem Türenschmeißen. Schon mancher Sechsjährige beginnt, beim Kleiderkauf auf Etiketten zu schauen. Zwischen dem 13. und 16. Lebensjahr erreicht der Wunsch nach teuren Klamotten seinen Höhepunkt. Mitunter führt er sogar bis zur Kriminalität: In Kaufhäusern und Boutiquen werden Markenartikel gestohlen wie nie, klagen die Geschäftsführer.
Andere Jugendliche bekommen ihre Markenkleidung durch Beraubung von Gleichaltrigen. ,Jacken-Abziehen" heißt das. Dabei wird der Jugendliche, der Designer-Kleidung trägt, mit Gewalt gezwungen, seine Sachen auszuziehen und herzugeben.
Sich schön zu machen war schon immer und in allen Kulturen etwas Natürliches und in gewisser Weise sogar Lebenswichtiges — es verbessert die Laune. Doch dieses elementare Bedürfnis ist in unserer Gesellschaft übertrieben worden. Schuld daran sind die schönen, einschmeichelnden Bilder der Werbung. Auch erwachsene, aufgeklärte Menschen lassen sich davon beeinflussen.
Warum sollen die Kinder nicht bei dem Spiel der Erwachsenen mitmachen, bei dem derjenige viel gilt, der viel hat. Auch wenn die eigenen Eltern dieses Spiel nicht mitmachen wollen oder können, ändert das wenig an der Haltung des Kindes. Denn in dem Alter spielt die Meinung von Mutter und Vater eine immer geringere Rolle, die der gleichaltrigen Freunde eine immer größere.
Wollen die Eltern den teuren Markenartikel nicht kaufen, so bleiben dem Kind ja immer noch andere Möglichkeiten. Ab 13 Jahren darf ein Kind schon Geld verdienen — zum Beispiel als Balljunge auf dem Tennisplatz oder durch Austragen von Zeitungen. Es kann auch versuchen das begehrte Kleidungsstück billiger zu kaufen, indem es mit Freunden tauscht, nach Sonderverkäufen sucht, Anzeigen liest, auf Flohmärkten und in Secondhand Boutiquen wühlt.
Kinder ab etwa zehn Jahren können zum Taschengeld noch einen kleinen Betrag für Kleidung zur Verfügung gestellt bekommen. Wenn das Geld nicht reicht, dann muss vom Taschengeld, vom Selbstverdienten oder vom Sparbuch etwas dazugenommen werden Wenn Kinder sehen, wie lange sie für ein neues Teil sparen müssen, fragen sie sich meistens selbst, ob es das denn wert ist.
Задание 4. Определите, какое из данных высказываний соответствует содержанию текста.
I. 1. Die Geschäftsführer von Kaufhäusern und Boutiquen sagen, dass nie gestohlen wird. 2. Kinder in jedem Alter achten beim Einkauf auf Marken und Etiketten. 3. Einige Jugendliche zwingen andere, ihnen ihre Designer-Kleidung zu geben. 4. In Kaufhüsern und Boutiquen wird selten gestohlen.
II. 1. Wer teure Kleidung trägt, muss sie unter Gewalt ausziehen und hergeben. 2. Der Wunsch nach Schönheit war schon immer ein natürliches und auch elementares Bedürfnis. 3. Die Werbung beeinflusst vor allem viele Jugendliche. 4. Die Werbung beeinflusst vor allem viele Jugendliche.
III. 1. Die Werbung beeinflusst nur erwachsene, aufgeklärte Menschen. 2. Junge Leute lassen sich von ihren Freunden nicht beeinflussen. Alle Leute glauben, dass derjenige viel gilt, der viel hat. 3. Junge Leute lassen sich von ihren Freunden beeinflussen, obwohl die Eltern manchmal eine andere Meinung haben. 4. Die Eltern können die Haltung des Kindes ändern.
IV. 1. Wenn die Eltern die teure Kleidung nicht kaufen, können sich die Kinder entweder selbst das Geld dafür verdienen oder die Kleidung irgendwo billiger kaufen. 2. Kinder ab etwa zehn Jahren sollten Kleidung nur vom Taschengeld, vom Selbstverdienten oder vom Sparbuch bezahlen. 3. Da Kinder lange für ein teures Kleidungsstück sparen müssen, glauben sie, dass es viel wert ist. 4. Kinder ab etwa zehn Jahren dürfen eigenes Geld für den Kauf von Kleidung nie ausgeben.
Задание 5. Найдите правильный вариант завершения предложения в соответствии с содержанием текста.
I. Viele junge Leute …
1. wollen nur noch sehr teure Kleidung tragen. 2. kaufen sich teure Jeans, weil sie schön sein wollen. 3. mit Designer-Kleidung berauben andere Jugendliche. 4. interessieren sich wenig für die Meinung ihrer Clique.
II. Die meisten Eltern …
1. sind dafür, dass ihre Kinder teure Kleidung kaufen. 2. erschrecken, weil sich ihre Kinder nur für die Clique interessieren. 3. sind unzufrieden, weil die elterliche Meinung für ihre Kinder unwichtig ist. 4. akzeptieren immer die Wünsche ihrer Kinder.
III. Dominiks …
1. Eltern kaufen ihm nur teure Markenkleidung. 2. Mitschüler tragen teure Marken-kleidung, deshalb möchte er auch teure Kleidung haben. 3. Mutter kauft ihm nie teure Kleidung. 4. Mutter ärgert sich über jeden Wunsch ihres Sohnes.
IV. Junge Leute …
1. sollen selbst arbeiten, um das Geld für ihre Kleidung zu verdienen. 2. kaufen auf Flohmärkten und in Secondhand Boutiquen ein. 3. stehlen Markenartikel, wenn sie kein Geld dafür haben. 4. stehlen Markenartikel, obwohl sie Geld dafür haben.
Задание 6. Ответьте на следующие вопросы.
1. Was für ein Problem erschreckt die Eltern. 2. Woran orientieren sich die Jugendlichen? 3. Wie können die Jugendliche begehrte sachen bekommen? 4. Wann erreicht der Wunsch nach klamotten seinen Höhepunkt?