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- •I семестр literatur № 1
- •Literatur
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- •Die Dämonie des Geldes
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- •Nach Puschkin zu erkundigen
- •Пояснения к тексту
- •Karawanenführer des Gewissens
- •Слова к тексту
- •(Fortsetzung)
- •Nach Puschkin zu erkundigen
- •Пояснения к тексту
- •Im dunklen Dasein gibt es helle Stunden
- •Пояснения к тексту
- •Слова к тексту
- •II семестр tschechow ende des 20. Jahrhunderts № 1
- •Tschechow Ende des 20. Jahrhunderts
- •Von Lissabon bis Moskau: Literatur Express Europa 2000
- •Слова к тексту
- •Francišak skaryna № 2
- •Francišak Skaryna
- •Frühe geschichte № 3
- •Frühe Geschichte
- •III семестр was ist sprache? № 1
- •Was ist sprache?
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- •Sprachensterben Die Globalisierung hat das historische Phänomen noch beschleunigt
- •In baden-baden spielte dostojewski roulett № 3
- •In baden-baden spielte dostojewski roulett
- •IV семестр auf den spuren einer fotografie № 1
- •Auf den spuren einer fotografie
- •Per Bahn auf den Spuren Tolstojs
- •Слова к тексту
- •Genealogische verwandtschaft von sprachen
- •Genealogische verwandschaft von sprachen
- •Die weissrussische literatur № 3
- •Die weissrussische literatur
- •Исторический факультет
- •I семестр weltgeschichte № 1
- •Der Urmensch
- •Ägypten
- •Das Alte Rom
- •Das grausame Mittelalter
- •Der Turm von Pisa
- •Пояснения к тексту
- •Исторические памятники
- •Исторические личности
- •Von den Pyramiden
- •Aus der geschichte der stadt minsk № 2
- •Aus der Geschichte der Stadt Minsk
- •Wie aß man früher – wie ißt man heute
- •Aus der geschichte berlins № 3
- •Aus der Geschichte Berlins
- •II семестр tacitus’ „germania“ № 1
- •Tacitus’ „Germania“
- •Сокращения
- •Über alte Mythen
- •Die anfänge der deutschen geschichte № 2
- •Die Anfänge der deutschen Geschichte
- •Geschichte
- •Die entstehung des deutschen reiches № 3
- •Die Entstehung des Deutschen Reiches
- •III семестр das „goldene zeitalter“ № 1
- •Das „Goldene Zeitalter“
- •Frühe geschichte № 2
- •Frühe Geschichte
- •Grundlinien deutscher geschichte bis 1945 № 3
- •Grundlinien deutscher Geschichte bis 1945
- •IV семестр b. D. Grekow № 1
- •B. D. Grekow
- •Peter der grOßE № 2
- •Peter der Große
- •Das fenster zu europa № 3
- •Das Fenster zu Europa
- •Пояснения к тексту
- •Специальность «Библиотековедение и библиография»
- •I семестр bücher in unserem leben № 1
- •Bücher in unserem Leben
- •Mit büchern leben № 2
- •Mit Büchern leben
- •Aphorismen über Bücher
- •Bücher aus aller welt № 3
- •Bücher aus aller Welt
- •II семестр
- •In der bibliothek № 1
- •In der Bibliothek
- •Zur geschichte des bibliothekwesens № 2
- •Zur Geschichte des Bibliothekwesens
- •Пояснения к тексту
- •Geben Sie Ihrem Bekannten, der ein Bibliotheksbuch verloren hat, Ratschläge.
- •Aus der geschichte des buches № 3
- •Aus der Geschichte des Buches
- •Franzisk skaryna und seine zeit № 2
- •Franzisk Skaryna und seine Zeit
- •Geburt des buches № 3
- •Geburt des Buches
- •Пояснения к тексту:
- •IV семестр
- •500 Jahre buchstadt leipzig № 1
- •500 Jahre Buchstadt Leipzig
- •Bücher, die ins haus kommen № 2
- •Bücher, die ins Haus kommen
- •Zur geschichte des bibliothekwesens № 3
- •Zur Geschichte des Bibliothekwesens
- •Биологический факультет
- •I семестр das elefantenleben № 1
- •Das elefantenleben
- •Der barsch № 2
- •Der Barsch
- •Nahrungsquelle ozean № 3
- •Nahrungsquelle Ozean
- •II семестр löwenzahn. Allgemeine beschreibung der pflanze
- •Löwenzahn. Allgemeine Beschreibung der Pflanze
- •Der wolf und die umgebung № 2
- •Der Wolf und die Umgebung
- •Tiere im haus № 3
- •Tiere im Haus
- •III семестр ölpalme № 1
- •Ölpalme
- •Fasan № 2
- •WIßT ihr das schon? № 3
- •IV семестр ökologie, was ist das? № 1
- •Ökologie, was ist das?
- •Waldsterben № 2
- •Waldsterben
- •Wasser in unserem leben № 3
- •Художественно-графический факультет
- •I семестр kunst (aus der Enzyklopädie) № 1
- •Kunst (aus der Enzyklopädie)
- •1) Die Kunst: Eine Form der Welterkenntnis
- •2) Die Kunst: Bedeutung, Aufgaben, Möglichkeiten.
- •3) Alle Kunstarten sind schön.
- •Geschichte der kunst (aus der Enzyklopädie) № 2
- •Geschichte (aus der Enzyklopädie)
- •Ist das noch kunst? № 3
- •Ist das noch Kunst?
- •1. Kraft der Überzeugung
- •2. Poesie des Dorfes
- •Hieb- und stichwaffen von meistern der gegenwart № 4 Moderne Klingen in der Rüstkammer
- •Hieb- und Stichwaffen von Meistern der Gegenwart Moderne Klingen in der Rüstkammer
- •II семестр
- •In der tretjakow-galerie № 1
- •In der tretjakow-galerie
- •Die bedeutendsten Kunstsammlungen der Welt
- •Die staatliche ermitage № 2
- •Die staatliche ermitage
- •Die dresdener gemäldegalerie № 3
- •Пояснения к тексту
- •Wieviel jahre zählt das älteste museum russlands? № 4
- •Wieviel jahre zählt das älteste museum russlands?
- •Wiedergeburt eines möbelmuseums an der taganka № 5
- •Wiedergeburt eines Möbelmuseums an der Taganka
- •III семестр stolz der russischen kunst (ilja jefimowitsch repin (1844-1930) № 1
- •Stolz der russischen Kunst (Ilja Jefimowitsch Repin (1844-1930)
- •Пояснения к тексту
- •Die Burlaken an der Wolga
- •I.I. Lewitan (1860-1900) № 2
- •I.I. Lewitan (1860-1900)
- •P. A. Fedotow (1815-1852) № 3
- •P. A. Fedotow (1815-1852)
- •Ein russischer apoll № 4 Karl Brüllow, Maler den Gegensätze und einzigartiger Porträtist
- •Ein russischer apoll Karl Brüllow, Maler den Gegensätze und einzigartiger Porträtist
- •IV семестр albrecht dürer (1471-1528) № 1
- •Texterläuterung
- •Der Kreis
- •Lucas cranach der ältere (1472-1553) № 2
- •Lucas Cranach der Ältere (1472-1553)
- •Kennen sie den?
- •Voller rätsel und schönheit № 3
- •Voller rätsel und schönheit Zum Geburtstag Giorgiones (1477-1510)
- •Пояснение к тексту
- •Kennen sie den?
- •Юридический факультет
- •I семестр aus der verfassungsgeschichte europas № 1
- •Aus der Verfassungsgeschichte Europas
- •Aus der geschichte der juristenausbildung № 2
- •Aus der Geschichte der Juristenausbildung
- •II семестр wesen und bedeutung des rechts № 1
- •Wesen und Bedeutung des Rechts
- •Rechtsgebiete № 2
- •Rechtsgebiete
- •III семестр jugendschutzgesetz № 1
- •Jugendschutzgesetz
- •Soziale sicherheit № 2
- •Soziale Sicherheit
- •IV семестр der juristische beruf № 1
- •Der juristische Beruf
- •Die moskauer juristische hochschule № 2
- •Die Moskauer Juristische Hochschule
- •Die Analphabetin
- •Lernen im schlaf № 2
- •Lernen im Schlaf
- •I. Fast ein Drittel der Lebenszeit ...
- •II. Schlaf besteht …
- •III. Aber in der Forschergemeinde ...
- •II семестр danni № 1
- •AusreIßEr № 2
- •Ausreißer
- •III семестр marken-manie № 1
- •Marken-Manie
- •Wohnen im wohnheim № 2
- •Wohnen im Wohnheim
- •IV семестр
- •Dieser verflixte kloss im hals № 2
- •Dieser verflixte Kloss im Hals
- •Педагогический факультет
- •I семестр das richtige musikinstrument für ein kind № 1
- •Das richtige Musikinstrument für ein Kind
- •Mobbing im Kindergarten Was ist Mobbing
- •Präventiv arbeiten
- •Warnsignale. Wenn ein Kind tatsächlich über längere Zeit unglücklich im Kindergarten ist - aus welchen Gründen zeigen sich in der Regel eines oder mehrere Warnsignale:
- •Schulen in deutschland № 3
- •Schulen in Deutschland
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- •Kind unter Kontrolle
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- •Leben und Wirken Maria Montessoris
- •Wilhelm furtwängler № 3
- •Wilhelm Furtwängler
- •III семестр das menuett № 1
- •Das Menuett
- •Die musik aus dem nachbarhaus № 2
- •Die Musik aus dem Nachbarhaus
- •Wie komponiert man? № 3
- •Wie komponiert man?
- •IV семестр computerspiele verbieten? № 1
- •Computerspiele verbieten?
- •1) Was schreibt der Autor uber die Beziehung von Eltern und Kindern?
- •2) Was sagt der Autor uber "Shooter" wie das Computerspiel Counterstrike?
- •3) Was halt der Autor von einem Verbot von Computerspielen?
- •Das digitale klassenzimmer № 2
- •Das digitale Klassenzimmer
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- •Illegale Autorennen
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- •Der blutkreislauf № 2
- •Der Blutkreislauf
- •Texterläuterungen
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- •Ein wettkampf mit dem medizinball
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- •Der Stumme Lastträger
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- •Sport in der Bundesrepublik Deutschland
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- •Von der Kunst, Richtig zu Essen
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- •Citius, Altius, Fortius!1
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- •Spezifische Physiologische Wirkungen des Wanderns
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- •Allgemeine physiologische wirkungen des wanderns
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- •Welttag des roten kreuzes
- •Das märchen vom „schwachen geschlecht“
- •Texterläuterungen
- •Die wirkung des wanderns auf den menschlichen organismus № 6
- •Texterläuterung
- •Texterläuterungen
Юридический факультет
I семестр aus der verfassungsgeschichte europas № 1
Задание 1. Прочитайте и запомните значение следующих слов:
● die Verfassung – конституция; ● stolz sein (auf A.) – гордиться чем-либо; ● gelten (a, o) (als N.) – считаться чем-либо; ● auswerten (te, t) – оценивать; ● nachahmen – подражать, копировать; ● regeln (te, t) – управлять, регулировать; ● die Staatsangehörigkeit – гражданство; ● die Gewalt – власть; ● die Gesetzgebung – законодательство; ● die Kammer – палата; ● unterzeichnen (te, t) – подписывать; ● der Abgeordnete – депутат; ● der Richter – судья; ● Einfluß haben (auf A.) – иметь влияние; ● wahlberechtigt – имеющий право голоса; ● die Trennung – отделение; ● die Zivilehe – гражданский брак; ● vollziehend – исполнительный; ● die Anerkennung – признание; ● unverletzlich – неприкосновенный
Задание 2. Прочитайте и переведите следующие сложные слова:
die Verfassungsgeschichte, die Geburtsstätte, die Weltgeschichte, der Nationalkonvent, die Bürgerfreiheit, die Gewaltenteilung, der Staatsdiener, die Parlamentskammer, das Wahlrecht, das Mindestalter, ehrenamtlich, der Vermögenbesitz, die Volksvertretung, der Amtstritt, die Gegenzeichnung
Задание 3. Прочитайте и переведите следующие словосочетания:
Eine liberale Verfassung zustande bringen, als Zentralstaat verfassen, die fortschrittlichste Heimat der Bürgerfreiheit, auf Gewaltenteilung achten, eine Entschädigung erhalten, die Trennung von der Kirche, die obligatorische Zivilehe einführen, der Inhaber der vollziehenden Gewalt, die Finanzangelegenheiten des Staates, den Eid auf die Verfassung leisten, sich dem Gang der Zeit anpassen
Задание 4. Прочитайте и переведите текст c помощью словаря:
Aus der Verfassungsgeschichte Europas
Europa des 19. Jahrhunderts kann stolz darauf sein, als Geburtsstätte einer der freiheitlichsten Verfassungen der Weltgeschichte zu gelten, nämlich der Belgischen Verfassung vom 7. Februar 1831. Der belgische Nationalkonvent wertete in der neuen Verfassung die Erfahrungen der Franzosen und Engländer aus, ohne sie nachzuahmen. Belgien brachte eine liberale Verfassung von reinstem Wasser zustande.
Im ersten Titel wurde vom Land und seiner Einteilung in Provinzen gesprochen und das Reich als Zentralstaat verfaßt. Das Recht der Provinzen und Gemeinden sowie deren Verfassung wurde dem gesamtstaatlichen Rahmen eingeordnet. Im Titel II, der die Rechte der Bürger regelte, ging es um die Staatsangehörigkeit und einen langen Katalog der traditionellen Freiheitsrechte. Was die Belgier hier als geltendes Recht verbrieften, machte ihr Land zur fortschrittlichsten Heimat der Bürgerfreiheit auf dem Kontinent.
Selbstverständlich ging alle Gewalt vom Volke aus und lag die Gesetzgebung bei den beiden Parlamentkammern. Sie mussten darüber öffentlich verhandeln und beschließen, ehe der König ihr Werk unterzeichnete und verkündete. Streng wurde auf Gewaltenteilung geachtet. Nur dem Parlament sollte das Recht der verbindlichen Auslegung seiner Gesetze zustehen. Niemand sollte gleichzeitig Abgeordneter und Staatsdiener sein. Immunität der Abgeordneten und Unabsetzbarkeit der Richter waren ebenfalls Selbstverständlichkeiten.
Es gab in Belgien zwei Parlamentskammern, auf die der König keinen Einfluß hatte. Beide Häuser wurden vom wahlberechtigten Volk beschickt. Das passive Wahlrecht zum Senat war an ein Mindestalter von 40 Jahren gebunden. Auch sollten die Senatoren ehrenamtlich tätig sein, während die mit bereits 25 Jahren wählbaren Mitglieder der Abgeordnetenkammer eine Entschädigung erhielten und Freifahrt bei den Eisenbahnen genossen. Für das aktive Wahlrecht setzte man Vermögensbesitz voraus, so daß nur 1 – 2% der Bevölkerung wählen konnte.
Der belgische Staat vollzog die Trennung von der Kirche und führte die obligatorische Zivilehe ein. Vom König als dem Inhaber der vollziehenden Gewalt redete die Verfassung im Anschluß an die Volksvertretung. Er war Angestellter der Nation und bezog von dieser ein Einkommen. Die Finanzangelegenheiten des Staates waren seiner Verfügung entzogen und unterlagen allein der Herrschaft des Parlaments. Der König hatte vor Amtsantritt dem Parlament den Eid auf die Verfassung zu leisten. Er war selbst unverletzlich, bedürfte aber für Regierungsakte der Gegenzeichnung der verantwortlichen Minister.
Das junge Königreich Belgien machte aus der Bürgerfreiheit die Grundlage des Staates. Diese Verfassung hat bis heute Bestand. Es bedurfte lediglich weniger Novellierungen, um sie dem Gang der Zeit anzupassen. Es war die schönste Anerkennung für diese Verfassung, daß sich die Völker Europas in der Folgezeit bei ihren Verfassungswerken danach ausrichteten.
Задание 5. Дополните предложения в соответствии с содержанием текста:
1. Europa des 19. Jahrhunderts kann stolz darauf sein ... . 2. Im Titel II ... . 3. Nur dem Parlament sollte ... . 4. Das passive Wahlrecht ... . 5. Für das aktive Wahlrecht ... . 6. Die Finanzangelegenheiten des Staates ... . 7. Der König hatte vor Amtsantritt ... . 8. Es war die schönste Anerkennung für diese Verfassung ...
Задание 6. Найдите ответы в тексте на следующие вопросы:
1. Worauf kann Europa des 19. Jahrhunderts stolz sein? 2. In welchem Land entstand die erste liberale Verfassung? 3. Worum ging es im ersten Titel? 4. Was wurde im Titel II verfasst? 5. Bei wem lag die Gesetzgebung? 6. Wer war der Inhaber der vollziehnden Gewalt? 7. Was wurde eingeführt? 8. Wer war für die Finanzangelegenheiten zuständig? 9. Hat diese Verfassung bis heute Bestand?