- •Передмова
- •Розділ 1. Еволюція менеджменту
- •1.1. Розвиток теорії та практики науки управління
- •1.2. Етапи розвитку менеджменту
- •1.3. Сучасні парадигми менеджменту
- •1.4. Рівні та сфери менеджменту
- •Питання для контролю:
- •Розділ 2. Основні концепції теорії управління
- •2.1. Концепція класичної теорії наукового управління (система Тейлора)
- •Три причини малої продуктивності праці за ф.Тейлором:
- •2.2. Концепція адміністративного управління
- •2.3. Організаційні принципи управління Гьюлика–Урвіка
- •2.4. Вчення м.Вебера про бюрократичну організацію
- •2.5. Вплив на якість управління фактору людських відносин
- •Питання для контролю:
- •Розділ 3. Цілі та задачі сучасного менеджменту
- •3.1. Поняття та зміст менеджменту
- •3.2. Завдання та цілі менеджменту
- •3.3. Характерні риси менеджменту
- •3.4. Функції менеджера
- •Питання для контролю:
- •Розділ 4. Ознаки і загальні риси організацій та їх різновиди
- •Китайська приказка
- •4.1. Загальна характеристика організацій
- •4.2. Різновиди та типологія організацій
- •Типологія організацій, що здійснюють підприємницьку діяльність
- •4.3. Організаційні форми об'єднання підприємств
- •4.4. Внутрішнє та зовнішнє середовище організації
- •4.5. Фактори міжнародного впливу
- •4.6. Організація як відкрита економічна система
- •4.7. Поняття суб'єкта та об'єкта управління в організації
- •4.8. Закони організації
- •4.9. Етапи життєвого циклу організації
- •4.10. Ознаки організації
- •Розділ 5. Функція планування
- •5. 1. Етапи планування
- •5.2. Складові планів
- •5.3. Основні принципи та рівні планування
- •5.4. Процес стратегічного планування
- •Питання для контролю:
- •Розділ 6. Функція мотивації
- •6.1. Поняття потреби та винагороди
- •6.2. Змістовні теорії мотивації
- •6.3. Процесуальні теорії мотивації
- •6.4. Концепція людських відносин
- •6.5. Стимулювання праці за ф.Тейлором
- •6.6. Теорія X і y д. Мак Грегора
- •6.7. Теорія мотиваційної гігієни Герцберга
- •6.8. Як можна використати результати досліджень у практиці управління
- •Питання для контролю
- •Розділ 7. Функція контролю
- •7.1. Сутність, елементи та процес управлінського контролю
- •7.2. Основні принципи контролю
- •7.3. Контроль – як зворотній зв’язок при виконанні управлінських рішень
- •7.4. Причини необхідності корегуючих дій
- •7.5. Види контролю
- •Питання для контролю
- •Тестові завдання
- •Розділ 8. Функція організації
- •8.1. Побудова організацій
- •8.2. Делегування повноважень (обов’язки, повноваження, відповідальність)
- •8.3. Класифікація організаційних структур
- •8.4. Принципи та процес побудови структур керування
- •Питання для контролю
- •Розділ 9. Технологія менеджменту
- •9.1. Основи психологічної теорії управління
- •9.2. Вимоги до технології менеджменту
- •9.3. Системи методів: адміністративні, економічні, соціально-психологічні
- •Питання для контролю:
- •Розділ 10. Сутність і складові процесу керувАння
- •10.1. Класифікація управлінських рішень
- •10.2. Що таке управлінське рішення?
- •10.3. Вивчення проблемних ситуацій
- •10.4. Системний підхід до вирішення проблемних ситуацій
- •Висновок
- •10.5. Системний підхід при оцінці проблем
- •10.6. Принципи прийняття рішень
- •10.7. Етапи процесу вироблення рішень
- •10.8. Методи та механізм прийняття рішень
- •10.9. Фактори, що впливають на процес вироблення рішень
- •10.10. Фактори, що впливають на достовірність прийняття рішень
- •10.11. Фактор ризику при прийнятті рішень
- •10.12. Якість управлінських рішень
- •10.13. Організація виконання рішень
- •10.14. Індивідуальні підходи до прийняття рішень особистістю
- •10.15. Інші підходи до прийняття рішень
- •Питання для контролю:
- •Розділ 11. Методи і моделі прийняття управлінсЬких рішень
- •11.1. Методи дослідження операцій
- •11.2. Прямі і зворотні задачі дослідження операцій
- •11.3. Вибір рішення в умовах невизначеності
- •11.4. Підходи до рішення задач в умовах "поганої невизначеності"
- •11.5. Багатокритеріальні задачі
- •Підходи до вирішення багатокритеріальних задач
- •Питання для контролю:
- •Розділ 12. Комунікаційний процес в управлінні
- •12.1. Етапи комунікаційного процесу
- •12.2. Формальні і неформальні комунікації
- •12.3. Ефективність комунікацій і комунікаційних бар'єрів
- •Питання для контролю:
- •Розділ 13. Функція керівництва в організації
- •13.1. Характеристика керівника
- •13.2. Форми влади та впливу на підлеглих
- •13.3. Авторитет керівника
- •13.4. Принципи керівництва
- •13.5. Стилі керівництва
- •13.6. Роль особистості керівника в управлінні
- •13.7. Формальне і неформальне лідерство
- •13.8. Причини виникнення неформальних об’єднань
- •Питання для контролю
- •Розділ 14. Конфліктні ситуації
- •14.1. Причини виникнення конфліктів
- •14.2. Роль особистості у виникненні конфліктних ситуацій
- •14.3. Модель і стадії розвитку конфлікту
- •14.4. Стилі подолання конфліктів
- •14.5. Як використати конфлікт в управлінні?
- •14.6. Прийоми з попередження появи та розвитку конфлікту та його локалізація і гасіння
- •14.7. Природа стресу та управління ним
- •Питання для контролю:
- •Розділ 15. Культура організації
- •15.1. Концепції культури організації
- •15.2. Соціально-психологічний клімат організації
- •15.3. Поводження людей в організації
- •15.4. Дрес-код організації
- •Питання для контролю:
- •Розділ 16. Управління направлене на успіх
- •16.1. Соціальна відповідальність менеджменту
- •16.2. Місія організації
- •16.3. Етика бізнесу
- •Issa – Міжнародна асоціація суднових постачальників,
- •16.4. Ефективність керування
- •Питання для контролю:
- •Розділ 17 . Роль менеджера в організації, його самовдосконалення
- •17.1. Роль менеджера в організації
- •Повчальна історія. Як Генрі Форд вирішив без менеджерів обійтися
- •17.2. Самовдосконалення менеджера
- •Питання для контролю:
- •Замість післямови. Перевірте свої можливості Перш ніж виконувати тести!
- •1. Чи можете ви бути керівником?
- •Управлінські ситуації:
- •Ключ до розв'язання
- •2. Перш ніж стати менеджером...
- •3. Ведучий чи відомий?
- •4. Командувати чи підкорятися?
- •5. Чи здатні Ви стати керівником?
- •6. Виявлення комунікативних і організаторських здібностей
- •Бланк питань
- •Бланк відповідей
- •Шкала оцінок комунікативних здібностей
- •Шкала оцінок організаторських здібностей
- •А. Тести на комунікабельність
- •8. Вивчення комунікативних і організаторських умінь
- •Ключі і обробка результатів
- •9. Воля та увага
- •10. Самооцінка
- •Який Ваш творчий потенціал
- •13. Оцінка рівня конфліктності особи
- •Література
Підходи до вирішення багатокритеріальних задач
Виділення ефективних рішень. Є багатокритеріальна задача дослідження операцій з критеріями W1, W2,…, W1k.. Для простоти припустимо, що всі ці величини бажано максимізувати. Нехай у безлічі можливих рішень є два рішення х1 і х2 , такі, що всі критерії W1, W2,…, W1k для першого розв’язку більші або дорівнюють відповідним критеріям для другого розв’язку, причому хоча б один із них дійсно більший. Очевидно, тоді у множини Х немає сенсу зберігати розв’язок х2, він витісняється рішенням х1. Відкинувши рішення х2 як неконкурентноспроможне переходимо до порівняння інших рішень з усіх критеріїв. У результаті такої процедури відкидаються явно непридатні рішення і множина Х, звичайно, сильно зменшується: у ній зберігаються так звані ефективні рішення.
Евристичний вибір рішення. Процедура вибору рішення, неодноразово повторена, може стати основою для вироблення деяких формальних правил, вживаних вже без участі людини. Припустимо, що досвідчений керівник багато разів вибирає компромісне рішення в багатокритеріальному завданні дослідження операцій, яке вирішується за різних умов а. Набираючи статистику із вдалих рішень, можна підібрати значення «ваги» а1, а2, k, аі у формулі:
W=a1W1 +a2 W2 +k+ai Wi
Залежні від умов a і самих показників W1, W2,k, W1і: можемо скористатися таким узагальненим критерієм для вибору рішення автоматично, без участі людини. На це іноді доводиться йти, коли часу на обдумування компромісного рішення немає, або коли вибір передається АСУ.
3.Зведення багатокритеріальної задачі до однокритеріальної. При цьому виділяють один головний показник W1 і прагнуть обернути його в максимум, а на всі інші W2, W3,…, Wі – накласти деякі обмеження, бажаючи, щоб вони були не менші від заданих значень.
Наприклад, при оптимізації плану роботи підприємства можна вимагати, щоб прибуток був максимальний D→max, валовий обсяг продукції V був не менше за плановий VVo, собівартість продукції С була не більше за середньогалузеву CCo , продуктивність праці Р була не менше за середньогалузеву РРo.
При такому підході всі критерії, окрім головного, переводяться у розряд заданих умов а. Кінцево відома довільність у призначенні умов a2, a3, …, aі при цьому залишається.
4. Метод послідовних поступок. Припустимо, що критерії W1,W2,…,Wі розташовані у порядку спадання важливості. Спочатку шукається рішення, яке обертає в максимум перший показник:
W1= W1*.
1. W1 max.
2. W2 max, обмеж.: W1 W1*-∆W1.
3. W3 max, обмеж.: W1 W1*-∆W1;
W2 W2*-∆W2.
Потім призначається, виходячи з практичних міркувань, з урахуванням точності початкових даних, деяка поступка ∆W1 , яку ми згодні зробити для того, щоб максимізувати другий критерій W2. Накладемо на показник W1 обмеження, зажадаємо, щоб він був не менше, ніж W1*-∆W1, і при цьому обмеженні шукаємо рішення, що обертає критерій W2 в максимум W2*. Далі призначаємо поступку W2, ціною якої можна максимізувати W3 і т. д.
Такий спосіб побудови компромісного рішення хороший тим, що тут одразу видно, ціною якої поступки в одному показнику отримується виграш в іншому, і яка величина цього виграшу.
Так чи інакше, при будь-якому способі постановки, завдання обґрунтування рішення за кількома показниками залишається не до кінця формалізованим, і остаточний вибір рішення завжди визначається вольовим актом керівника. Справа дослідника – надати в розпорядження керівника дані, що допомагають йому зробити вибір не «всліпу», а з урахуванням переваг і недоліків кожного варіанта рішення.
Висновок. Перспективи, які обіцяє застосування дослідження операцій до ухвалення управлінських рішень, виправдовують сьогоднішнє захоплення цими методами. Дослідження операцій дає можливість знайти набагато більше число альтернативних, ніж коли-небудь раніше. Ще декілька років тому аналітики звичайно могли досліджувати тільки декілька альтернатив. Маючи в своєму розпорядженні методи дослідження операцій і швидкодіючі ЕОМ, вони дістали можливість аналізувати результати тисяч або мільйонів альтернатив. Це означає справжню революцію у плановій діяльності тих, кому належить ухвалювати рішення в майбутньому. Кінцевою метою фахівців з дослідження операцій є побудова досконалих моделей ухвалення рішень, щоб туди включалися всі аспекти даної проблеми, всі значущі змінні, вся вірогідність і всі пов’язані з цим рішення.
З другого боку, було б безглуздо вважати, що це означає появу нового виду управління за допомогою математики і машин. Слід завжди пам’ятати про слабкі місця дослідження операцій, основними з яких є такі:
1. Доводиться стикатися зі складними розрахунками. Кількість змінних і їх залежностей у багатьох управлінських ситуаціях, плюс складнощі людських взаємостосунків і реакцій, вимагають математичних розрахунків вищого порядку, ніж ядерна фізика. Проте, слід сказати, що менеджери ще далеко не використовують вже наявні математичні методи.
2. Хоча вірогідність і апроксимації використовуються для заміни невідомих величин, значна частина важливих управлінських рішень пов’язана з якісними чинниками. Доки їх не вдасться кількісно обґрунтувати (квантифіціювати), дослідження операції буде мати обмежене застосування у вказаних сферах. Вибір між альтернативами, як і раніше, ґрунтуватиметься на некількісних оцінках.
3. Нерозуміння між менеджерами і кваліфікованими фахівцями з дослідження операцій. Менеджерам, як правило, не вистачає знання математики і вміння оцінити її роль, так само як у математиків відсутнє розуміння управлінських проблем.
4. Проведення аналізу і складання програм обходиться дуже дорого, а цілий ряд проблем не має настільки важливого значення, щоб виправдати такі витрати.
Зіставлення сильних і слабких сторін дослідження операцій дозволяє зробити висновок, що це один з інструментів керування, який вказує шляхи ухвалення рішень, але не приймає їх. Функція дослідження операцій, як і кожного інструмента, допомогти менеджеру, а не замінити його.