- •Передмова
- •Розділ 1. Еволюція менеджменту
- •1.1. Розвиток теорії та практики науки управління
- •1.2. Етапи розвитку менеджменту
- •1.3. Сучасні парадигми менеджменту
- •1.4. Рівні та сфери менеджменту
- •Питання для контролю:
- •Розділ 2. Основні концепції теорії управління
- •2.1. Концепція класичної теорії наукового управління (система Тейлора)
- •Три причини малої продуктивності праці за ф.Тейлором:
- •2.2. Концепція адміністративного управління
- •2.3. Організаційні принципи управління Гьюлика–Урвіка
- •2.4. Вчення м.Вебера про бюрократичну організацію
- •2.5. Вплив на якість управління фактору людських відносин
- •Питання для контролю:
- •Розділ 3. Цілі та задачі сучасного менеджменту
- •3.1. Поняття та зміст менеджменту
- •3.2. Завдання та цілі менеджменту
- •3.3. Характерні риси менеджменту
- •3.4. Функції менеджера
- •Питання для контролю:
- •Розділ 4. Ознаки і загальні риси організацій та їх різновиди
- •Китайська приказка
- •4.1. Загальна характеристика організацій
- •4.2. Різновиди та типологія організацій
- •Типологія організацій, що здійснюють підприємницьку діяльність
- •4.3. Організаційні форми об'єднання підприємств
- •4.4. Внутрішнє та зовнішнє середовище організації
- •4.5. Фактори міжнародного впливу
- •4.6. Організація як відкрита економічна система
- •4.7. Поняття суб'єкта та об'єкта управління в організації
- •4.8. Закони організації
- •4.9. Етапи життєвого циклу організації
- •4.10. Ознаки організації
- •Розділ 5. Функція планування
- •5. 1. Етапи планування
- •5.2. Складові планів
- •5.3. Основні принципи та рівні планування
- •5.4. Процес стратегічного планування
- •Питання для контролю:
- •Розділ 6. Функція мотивації
- •6.1. Поняття потреби та винагороди
- •6.2. Змістовні теорії мотивації
- •6.3. Процесуальні теорії мотивації
- •6.4. Концепція людських відносин
- •6.5. Стимулювання праці за ф.Тейлором
- •6.6. Теорія X і y д. Мак Грегора
- •6.7. Теорія мотиваційної гігієни Герцберга
- •6.8. Як можна використати результати досліджень у практиці управління
- •Питання для контролю
- •Розділ 7. Функція контролю
- •7.1. Сутність, елементи та процес управлінського контролю
- •7.2. Основні принципи контролю
- •7.3. Контроль – як зворотній зв’язок при виконанні управлінських рішень
- •7.4. Причини необхідності корегуючих дій
- •7.5. Види контролю
- •Питання для контролю
- •Тестові завдання
- •Розділ 8. Функція організації
- •8.1. Побудова організацій
- •8.2. Делегування повноважень (обов’язки, повноваження, відповідальність)
- •8.3. Класифікація організаційних структур
- •8.4. Принципи та процес побудови структур керування
- •Питання для контролю
- •Розділ 9. Технологія менеджменту
- •9.1. Основи психологічної теорії управління
- •9.2. Вимоги до технології менеджменту
- •9.3. Системи методів: адміністративні, економічні, соціально-психологічні
- •Питання для контролю:
- •Розділ 10. Сутність і складові процесу керувАння
- •10.1. Класифікація управлінських рішень
- •10.2. Що таке управлінське рішення?
- •10.3. Вивчення проблемних ситуацій
- •10.4. Системний підхід до вирішення проблемних ситуацій
- •Висновок
- •10.5. Системний підхід при оцінці проблем
- •10.6. Принципи прийняття рішень
- •10.7. Етапи процесу вироблення рішень
- •10.8. Методи та механізм прийняття рішень
- •10.9. Фактори, що впливають на процес вироблення рішень
- •10.10. Фактори, що впливають на достовірність прийняття рішень
- •10.11. Фактор ризику при прийнятті рішень
- •10.12. Якість управлінських рішень
- •10.13. Організація виконання рішень
- •10.14. Індивідуальні підходи до прийняття рішень особистістю
- •10.15. Інші підходи до прийняття рішень
- •Питання для контролю:
- •Розділ 11. Методи і моделі прийняття управлінсЬких рішень
- •11.1. Методи дослідження операцій
- •11.2. Прямі і зворотні задачі дослідження операцій
- •11.3. Вибір рішення в умовах невизначеності
- •11.4. Підходи до рішення задач в умовах "поганої невизначеності"
- •11.5. Багатокритеріальні задачі
- •Підходи до вирішення багатокритеріальних задач
- •Питання для контролю:
- •Розділ 12. Комунікаційний процес в управлінні
- •12.1. Етапи комунікаційного процесу
- •12.2. Формальні і неформальні комунікації
- •12.3. Ефективність комунікацій і комунікаційних бар'єрів
- •Питання для контролю:
- •Розділ 13. Функція керівництва в організації
- •13.1. Характеристика керівника
- •13.2. Форми влади та впливу на підлеглих
- •13.3. Авторитет керівника
- •13.4. Принципи керівництва
- •13.5. Стилі керівництва
- •13.6. Роль особистості керівника в управлінні
- •13.7. Формальне і неформальне лідерство
- •13.8. Причини виникнення неформальних об’єднань
- •Питання для контролю
- •Розділ 14. Конфліктні ситуації
- •14.1. Причини виникнення конфліктів
- •14.2. Роль особистості у виникненні конфліктних ситуацій
- •14.3. Модель і стадії розвитку конфлікту
- •14.4. Стилі подолання конфліктів
- •14.5. Як використати конфлікт в управлінні?
- •14.6. Прийоми з попередження появи та розвитку конфлікту та його локалізація і гасіння
- •14.7. Природа стресу та управління ним
- •Питання для контролю:
- •Розділ 15. Культура організації
- •15.1. Концепції культури організації
- •15.2. Соціально-психологічний клімат організації
- •15.3. Поводження людей в організації
- •15.4. Дрес-код організації
- •Питання для контролю:
- •Розділ 16. Управління направлене на успіх
- •16.1. Соціальна відповідальність менеджменту
- •16.2. Місія організації
- •16.3. Етика бізнесу
- •Issa – Міжнародна асоціація суднових постачальників,
- •16.4. Ефективність керування
- •Питання для контролю:
- •Розділ 17 . Роль менеджера в організації, його самовдосконалення
- •17.1. Роль менеджера в організації
- •Повчальна історія. Як Генрі Форд вирішив без менеджерів обійтися
- •17.2. Самовдосконалення менеджера
- •Питання для контролю:
- •Замість післямови. Перевірте свої можливості Перш ніж виконувати тести!
- •1. Чи можете ви бути керівником?
- •Управлінські ситуації:
- •Ключ до розв'язання
- •2. Перш ніж стати менеджером...
- •3. Ведучий чи відомий?
- •4. Командувати чи підкорятися?
- •5. Чи здатні Ви стати керівником?
- •6. Виявлення комунікативних і організаторських здібностей
- •Бланк питань
- •Бланк відповідей
- •Шкала оцінок комунікативних здібностей
- •Шкала оцінок організаторських здібностей
- •А. Тести на комунікабельність
- •8. Вивчення комунікативних і організаторських умінь
- •Ключі і обробка результатів
- •9. Воля та увага
- •10. Самооцінка
- •Який Ваш творчий потенціал
- •13. Оцінка рівня конфліктності особи
- •Література
10.7. Етапи процесу вироблення рішень
Обґрунтоване рішення базується на знанні закономірностей функціонування керованої і керуючої підсистем, врахуванню усіх особливостей конкретної ситуації. Тому управлінське рішення поєднує науковий підхід та елементи творчості.
Рішення приймається звичайно при наявності проблеми. Проблемою прийнято називати ситуацію, яка характеризується різницею між бажаним (необхідним) та існуючим станом об'єкта управління.
Управлінське рішення – це творчий акт суб'єкта управління, який визначає програму діяльності з вирішення проблеми. Управлінське рішення повинне відповідати ряду вимог:
по-перше, будь-яке управлінське рішення повинне мати сувору цільову спрямованість, вирішувати існуючу проблему;
по-друге, управлінське рішення повинне бути правомірним, тобто повинне прийматися керівником, який має право приймати саме це рішення у рамках існуючої законності і наданих йому повноважень;
по-третє, управлінське рішення повинне бути своєчасним: момент прийняття рішення повинен відповідати потрібному етапу розвитку проблеми. З прийняттям рішення не можна поспішати, але не можна й затримуватись;
по-четверте, рішення повинне бути несуперечливим, узгодженим з іншими рішеннями;
по-п'яте, управлінське рішення повинне бути гнучким і піддаватися корегуванню при зміні умов.
Процес прийняття управлінського рішення складається з кількох етапів, між якими існують складні прямі та зворотні зв'язки:
1. Формулювання та обґрунтування проблеми.
Багато проблем не видно з першого погляду, для їх виявлення та оцінки вимагається великий досвід і дослідницький підхід. Досвідчений керівник відрізняється саме умінням «відчути» проблеми, які ще тільки виникають, їх роль і значення, можливі наслідки.
Виникнення проблем та їх оцінка на практиці може відбуватись у двох різних ситуаціях:
- коли вихідним пунктом є сама проблема (ситуація нової проблеми);
- коли вихідним пунктом виступає нова можливість для вирішення відомих виробничих або управлінських завдань (ситуація нової можливості).
Ситуація нової проблеми характерна тим, що необхідно правильно встановити і сформулювати проблему, або тим, що проблема встановлена вищим керівництвом. Ясно, що другий варіант характеризується меншим ступенем свободи.
Практичним виходом першого етапу роботи повинне бути чітке і ясне формулювання проблеми і мети рішення. Вважають, що правильно зрозуміти і ясно сформулювати проблему – значить, вже на 50% вирішити її.
2. Вибір та аналіз інформації.
Стрижнем обґрунтованого керування є засвоєна та повна інформація про ситуацію, в якій приймається рішення, про шляхи її реалізації, про цілі управління і можливі наслідки. Управління без інформації – нісенітниця, а інформація, яка не використовується, непотрібна. "Батько кібернетики" Норберт Вінер з повним правом стверджував: "Дієве життя – це таке життя, яке має в своєму розпорядженні достатню інформацію".
В умовах ринкових відносин, високих темпів наукового-технічного розвитку й інтенсивних потоків інформації раціонально керувати просто неможливо. Ось чому управління стало наукою, а переробка інформації – галуззю індустрії, яка базується на сучасній обчислювальній техніці.
Суттєвий процес в управлінні можливий тільки на шляху створення комплексних систем збирання та обробки інформації. Особливе місце в такому комплексі належить науково-технічній інформації. З одного боку, вона продукт та об'єкт праці вчених та інженерів, з іншого – має виражений керувальний характер. Наука інформатика свідчить: своєчасне знаття того, що зроблено, може суттєво змінити стратегію організації праці.
На інформаційний пошук витрачається більше третини часу керівника. Більша частина цього часу йде на пошук необхідної інформації. Якщо взяти до уваги, що на невиробничі витрати доводиться близько 50% всього часу, то можливі втрати тільки через погану інформованість керівника будуть складати багато мільйонів гривень щороку.
Не краще становище і з іншими видами інформації, необхідної спеціалістам, наприклад, з економічною інформацією. Позбавити керівників інформаційної роботи хоча б на половину рівносильне зменшенню їх чисельності приблизно на 25%.
Для прийняття оптимальних рішень керівнику необхідні різні директивні і нормативні матеріали, дані статистичної звітності. Певні свідчення необхідні й на всіх інших етапах. Самі рішення в деякій мірі є різновидністю інформації, яка застосовується для розробки інших рішень. Тому виділення цього етапу є умовним.
Інформація, яка використовується індивідом, може бути здобута спостереженням за зовнішнім середовищем (щодо ставлення до розглядуваного процесу) або в результаті спеціально організованого пошуку та збиранню потрібних свідчень. Метою спостереження (пасивного чи активного проведення експерименту) є отримання повідомлень, які дозволяють одержати необхідні знання про керований об'єкт. Спостереження можна проводити різними способами, але при цьому слід вбачати повноту і достовірність свідчень.
Мета пошуку інформації – знайти достовірну або можливу відповідь на певне питання. Критерії пошуку визначаються в залежності від умов, в яких він виробляється. Наприклад, якщо достеменно відомо, що необхідна інформація є в деякій множині даних, основними критеріями може бути швидкість надходження цієї інформації і втрати часу на її пошук.
При аналізі процесу прийняття рішення слід враховувати обмеженість сприйняття інформації індивідуумом. Крім того, вміння ідентифікувати інформацію особливо залежить від використовуваних індивідуумом технологічних способів ("Пізнання образів"). Ця технологія сильно змінюється по мірі накопичення досвіду і знань: для пізнання образу достатньо менших обсягів надходження повідомлень.
У реальних умовах важливе значення має своєчасність отримання інформації керівником. Достеменне встановлення руху дійсно потрібної інформації буде сприяти виконанню цих вимог.
Інформація до управлінської підсистеми надходить постійно. Однак, на основі аналізу поточної інформації можна приймати рішення, як правило, тільки у рамках завдань оперативного керування.
Основна маса управлінських рішень приймається на основі інформації, яку спеціально збирають. Для збирання інформації застосовуються різні методи: використовується наявна обліково-статистична інформація, здійснюється запити за спеціально розробленими формами, проводяться різні спостереження, проводяться бесіди зі спеціалістами і рядовими працівниками, запрошуються експерти, проводяться соціологічні дослідження.
При аналізі отриманої інформації, в залежності від її характеру, використовують різні методи. Так звана якісна (неформальна) інформація вивчається за допомогою логічних методів: порівняння, аналогії, аналізу, синтезу, абстрагування, узагальнення та ін. Якщо інформація сформовується, застосовуються кількісні методи її аналізу, при цьому використовуються ЕОМ та економіко-математичні методи.
3. Опрацювання альтернативних рішень.
Універсальних методів визначення альтернатив не існує. Лише у деяких випадках модель системи задає необхідні достатні умови для одержання усіх варіантів рішень (наприклад, модель перевезень у транспортному завданні).
Часто ситуації настільки складні, що описати їх можна лише приблизно за допомогою ряду моделей, які допомагають формувати альтернативи. При цьому визначну роль відіграють досвід та інтуїція керівника.
При створенні нових способів вирішення проблеми особливо важливою є здатність людини до творчості та вміння долати "психологічну інерцію" йти протореним шляхом.
Попередньо складений перелік альтернатив аналізується: перевіряється їх відповідність поставленим обмеженням, оцінюється бажаність результатів, до яких веде кожна альтернатива, і т. ін. В результаті деякі варіанти з подальшого розгляду можуть бути вилучені.
Таким чином, на цьому етапі процесу прийняття рішень розробляються альтернативні і відповідні їм результати.
4. Вивчення альтернативних рішень.
Вивчення альтернативних рішень та їх наслідків проводиться в два етапи. На першому етапі оцінюється можливість реалізації кожної альтернативи. Оцінка базується на аналізі умов, в яких буде виконуватися ця альтернатива. На другому етапі оцінюється можливість наслідків реалізації кожної альтернативи. Така оцінка залежить не тільки від зовнішніх умов, але й від дій, обумовлених альтернативою. У тих випадках, коли це вдається, на першому і другому етапах визначається вірогідність реалізації їх наслідків.
Прогнозування можливо оцінити за ступенем відповідності прогнозу, фактичним результатам і витратам на прогнозування.
Для багатьох економічних ситуацій оцінки наслідків розроблені дуже добре. В практиці використовується від 100 до 130 методів. Всі їх можна звести до трьох загальних класів: методи екстраполяції, методи експертизи і методи моделювання.
Незважаючи на різноманітні методи, оцінка альтернатив – це поки що мистецтво, а не наука. Слід зауважити, всі ці методи не можуть замінити судження, а, навпаки, швидше збільшують його значення. Справа в тому, що це буде краще інформоване судження при оцінці альтернатив.
Виділяють пошукове і нормативне прогнозування рішення.
Пошукове прогнозування спирається на вивчення нинішнього становища науки і техніки.
Нормативне прогнозування виходить з мети і критеріїв майбутнього і визначаються необхідні передумови для досягнення цих цілей.
Інтегрований процес прогнозування рішення – це процес зі зворотним зв'язком, який поєднує обидва напрями. Розпізнають такі групи методів: інтуїтивні методи ("мозкова атака", метод Делфі), пошукові методи (криві навчання, економічний аналіз, написання сценарію), нормативні методи (операційні моделі, комплексні схеми рішення з використанням основи мети), методи зі зворотним зв'язком.
Наявність певної кількості варіантів рішення дозволяє покращити вибір найбільш придатного шляху вирішення проблеми. Традиційний метод розробки одного варіанта, як правило, не забезпечує оптимальних рішень.
Певні намітки варіантів рішення з'являються ще на стадії аналізу інформації, але це лише слабкі контури, які набувають рельєфних рис тільки в процесі формулювання, оцінки, порівняння. Це процес дозрівання рішень. Труднощі, з якими звичайно доводиться стикатися на цьому етапі, полягають у визначенні альтернатив і критеріїв їх вибору.
При розробці варіантів можна взяти за основу вже готові, раніше застосовані, рішення, але при умові, якщо завдання співпадають.
Однак, часто необхідно шукати нові варіанти рішень. У процесі відбору базових варіантів необхідно керуватися певними критеріями. Ці критерії визначаються на основі мети рішення. Будь-який із запропонованих варіантів, при умові, що він наближає до мети і не виходить за рамки встановлених обмежень (наприклад, лімітів робочої сили, фінансів), слід визнавати вигідним для наступного, більш глибшого, опрацювання.
Складніше виявити варіанти рішень, якщо ставиться декілька цілей. Можна вважати варіант рішення придатним для аналізу, якщо він наближає до досягнення однієї з цілей і не суперечить іншим.
5. Вибір найкращого варіанту рішення.
Коли коло можливих рішень визначено, наступає етап кінцевого вибору найкращого варіанту рішення. З цією метою здійснюється докладна проробка кожного варіанта.
По-перше, по можливості повно формулюються всі складові частини рішення, особливо цілі та завдання.
По-друге, вивчаються основні напрямки і способи досягнення поставлених цілей: трудові, матеріальні та інші ресурси, наукові ідеї та думки; особливо враховується фактор часу.
По-третє, вивчаються варіанти взаємодії та координації між підрозділами керованої і керуючої підсистеми, особливості керування та зв'язки на час реалізації даного рішення.
По-четверте, оцінюються можливі результати діяльності з кожного варіанта.
Важливо оцінювати не тільки основні, але й побічні результати, які при детальному опрацюванні варіантів досить чітко можуть проглядатись і які за своїм значенням бувають іноді не менш важливі, ніж основні результати.
Після опрацювання та оцінки альтернатив настає найвідповідальніший момент – вибір найкращого варіанта (особливо прийняття рішення). І тут можуть виникнути різні ситуації. У цьому випадку, якщо один варіант переважає інший, він затверджується як кінцеве рішення. Але буває й так, що після опрацювання та оцінки даної сукупності критеріїв, майже рівноцінними стають два або більше варіантів. Вирішальне слово при виборі кінцевого варіанта належить керівнику.
Велике значення при виборі найкращого варіанта рішення надаються економіко-математичним методам.
Управлінські рішення – це технологія менеджменту. Прийняття рішень є основою управління. Розробка та прийняття рішень – це творчий процес у діяльності керівників будь-якого рівня, який включає в себе:
- розробку та встановлення мети;
- вивчення проблеми на основі отриманої інформації;
- вибір та обґрунтування результативності та можливих наслідків прийнятого рішення;
- обговорення зі спеціалістами різних варіантів вирішення проблеми;
- вибір і формулювання оптимального рішення;
- прийняття рішення;
- конкретизація рішення для його виконавців.
Технологія менеджменту розглядає управлінське рішення як процес, який складається з трьох етапів: підготовки рішення, прийняття рішення, реалізації рішення.
На етапі підготовки управлінського рішення проводиться економічний аналіз ситуації на мікро- та макрорівнях, який включає в себе пошук, збирання та опрацювання інформації, а також виявляються і формулюються проблеми, які потребують вирішення.
На стадії прийняття рішення здійснюється розробка та оцінка альтернативних рішень, оцінка діяльності, які проводяться на основі багатоваріантних розрахунків: відбору критеріїв вибору оптимального рішення, вибору та прийнятті найкращого рішення.
На етапі реалізації рішення приймаються заходи для конкретизації рішення і доведення його до виконавців, здійснюється контроль за ходом його виконання, вносяться необхідні корективи і дається оцінка отриманого результату від виконання рішення. Кожне управлінське рішення має свій конкретний результат, тому метою управлінської діяльності є пошук таких форм, методів, засобів та інструментів, які могли б сприяти досягненню оптимального результату в конкретних умовах та обставинах.
Управлінські рішення можуть бути обґрунтованими і приймаються на основі економічного аналізу і багатоваріантного рішення, та інтуїтивними, які хоча й економлять час, але містять у собі вірогідність помилок і невизначеність.
Рішення, які приймаються, повинні ґрунтуватися на достовірній і прогнозованій інформації, аналізу всіх факторів, що впливають на рішення, з урахуванням передбачення його можливих наслідків.
Керівники зобов'язані постійно і всебічно вивчати інформацію, яка надходить, для підготовки і прийняття на її основі управлінських рішень, які необхідно погоджувати на усіх рівнях всередині фірмової ієрархічної піраміди управління.
Кількість інформації, яку слід опрацювати для вироблення ефективних управлінських рішень, настільки велика, що вона давно перевищила людські можливості. Саме труднощі управління сучасним великомасштабним виробництвом обумовили широке використання ЕОМ, розробку автоматизованих систем управління, що викликало створення математичного апарату та економіко-математичних методів.
Запропонований підхід до процесу ухвалення рішень допускає наявність вибору, без цього рішення не існує (як кажуть, у безвихідній ситуації – безліч виходів, а в ситуації з одним виходом – виходу немає). Проте правильний спосіб прийняття рішень ще не гарантує правильного рішення, оскільки існують як різні типи рішень, так і різні умови, за яких вони приймаються. Крім того, у сучасних умовах турбулентного середовища теоретичні правила ухвалення рішення стають іноді недієздатними, і тоді доводиться "грати не за правилами".
Оптимальне рішення зазвичай приймається на основі поєднання логіки й інтуїції, коли управлінські навички менеджера підкріплені його досвідом і знаннями.
Менеджери стежать за результатами своїх рішень, щоб побачити, чи привів обраний спосіб до досягнення мети, чи не виникають нові проблеми в результаті цього рішення і чи варто приймати нове.