- •І модуль Тема і. Філософія, її проблематика та функції
- •Що таке предмет філософії?
- •З чого і як «народжується» філософія?
- •Які головні проблеми філософського знання?
- •Визначення сутності духовного життя суспільства і людини, структури і форм суспільної свідомості.
- •У чому полягає сутність світогляду, яка його структура й основні історичні типи?
- •5. Які основні функції філософії?
- •Література
- •Тема іі. Стародавня філософія
- •Які проблеми розглядала староіндійська філософія?
- •До ортодоксальних філософських систем відносяться:
- •2. Що розкриває філософія Стародавнього Китаю?
- •Серед послідовників Конфуція були:
- •3. Що таке досократична філософія?
- •Завдяки творчості софістів:
- •4. Чого навчав Сократ?
- •Що таке філософський ідеалізм Платона?
- •Вчення Платона про державу:
- •Що особливого у вченні Арістотеля?
- •Погляди Арістотеля на державу:
- •Чого навчали філософи доби еллінізму?
- •Основні ідеї стоїків:
- •Основними ідеями епікурійства вважаються:
- •Література
- •Тема ііі. Філософія середньовіччя та епохи відродження
- •Які особливості філософії Середньовіччя?
- •Що є визначальним у філософії епохи Ренесансу?
- •Література
- •Тема IV. Філософія нового часу
- •Що таке емпіризм і раціоналізм у філософії Нового часу?
- •У філософії держави д. Локк навчає:
- •Які основні філософські ідеї французького Просвітництва?
- •Література
- •Тема V. Німецька класична філософія
- •Що таке критична філософія і. Канта?
- •Чітке визначення пізнавальних можливостей людського розуму;
- •Дослідження межі, яку розум не здатен перетнути в пізнавальному процесі.
- •Зміст учення про волю і. Канта такий:
- •Що означає абсолютний ідеалізм г. Гегеля?
- •Внесок г. Гегеля у вчення про діалектику:
- •Що пояснює філософський антропологізм л. Фойєрбаха?
- •Література
- •Тема vі. Філософія марксизму
- •Чому марксистська філософія вважалася взірцем діалектичного мислення?
- •Який зміст марксистської теорії розвитку суспільства?
- •Який основний зміст марксистської антропології?
- •Як тлумачив діамат в. Ленін?
- •Сутність істини складна:
- •Як в. Ленін інтерпретував істмат?
- •Роль народу та особи в історії така:
- •Література
- •Тема vіі. Українська філософія
- •Які світоглядні уявлення праукраїнців?
- •Як зароджувалася українська філософія?
- •Як формувалася українська класична філософія?
- •Як розвивали філософію випускники Києво-Могилянської академії?
- •Як відбувався розвиток української національної ідеї?
- •Головні ідеї “Закону Божого” такі:
- •Яка мета громадівського руху?
- •Які філософські погляди представників «Молодої України»?
- •Яка доля української філософії в радянську добу?
- •Що таке філософія в незалежній Україні?
- •Які особливості філософії української діаспори?
- •Література
- •Тема vііі. Новітня філософія
- •Які особливості Новітньої філософії?
- •Який філософський зміст ірраціоналізму хх ст.?
- •Що таке містика хх століття?
- •Що таке сучасна релігійна філософія?
- •Який зміст раціоналізму в Новітній філософії?
- •У чому суть проблеми існування в мові?
- •Що таке герменевтика?
- •2) У житті необхідно толерантно ставитися до чужих думок, інших культур, традицій, вірувань;
- •3) Невтомне пізнання світу життя є важливою умовою його збереження.
- •Що таке феноменологія?
- •Чому позитивізм є філософією науки?
- •Що таке філософія техніки?
- •Література
- •Іі модуль Тема іх. Філософські проблеми буття і матерії
- •У чому сенс філософської проблеми буття?
- •Який філософський зміст поняття «матерія»?
- •Як співвідносяться категорії «буття», «матерія», «субстанція»?
- •Чому рух є атрибутом матерії?
- •Як співвідносяться категорії «рух» і «розвиток»?
- •Які є пояснення категорій «простір» і «час»?
- •7. Яка суть «природного» і «штучного» світів?
- •Література
- •Тема х. Свідомость як філософська проблема
- •Як вирішується філософська проблема свідомості?
- •2. Яка природа свідомості?
- •3. Як виникла свідомість?
- •4. Яка структура свідомості, її основні рівні та функції?
- •5. Що таке ілюзорна свідомість?
- •6. Який взаємозв’язок свідомості та мови?
- •Література
- •Тема хі. Діалектика
- •Які основні принципи діалектики?
- •Який головний зміст категорій діалектики?
- •Що відбивають категорії структурованості буття?
- •Що розкривають категорії детермінації буття?
- •Який прояв закону взаємного переходу кількісних і якісних змін?
- •Як діє закон єдності і боротьби протилежностей?
- •Як проявляється закон заперечення заперечення?
- •Які є альтернативи діалектики?
- •Як співвідносяться діалектика і метафізика?
- •Література
- •Тема хіі. Проблема пізнання у філософії
- •Які етапи розвитку пройшла гносеологія?
- •2. Яка природа та структура пізнавальної діяльності і що таке істина?
- •3. Які основні форми і функції практики у процесі пізнання?
- •4. Які основні форми донаукового пізнання ?
- •5. Які основні етапи історії науки і їх особливості?
- •6. Чи існують загальні закономірності розвитку науки?
- •7. Які особливості наукового пізнання?
- •8.У чому суть проблеми «сцієнтизм – антисціентизм»?
- •9. Які основні форми наукового пізнання?
- •10. Що таке методологія наукового пізнання?
- •11. Які функції філософії в науковому дослідженні?
- •Література
- •Яка специфіка соціального пізнання?
- •3. Що є підґрунтям розвитку суспільства?
- •4. Якщо соціум розвивається за власними законами, то яка їх специфіка?
- •5. Як співвідносяться необхідне і випадкове в розвитку суспільства зі свободою людини?
- •Література
- •Тема хiv. Природні умови суспільного буття
- •Що таке природа і як розвивалися погляди на природу в історії філософської думки?
- •Як співвідносяться природа та суспільство?
- •Що являє собою екологія як наука?
- •Які головні сучасні демографічні проблеми?
- •Література
- •Тема XV. Проблема людини у філософії
- •Яка суть філософської проблеми «людина»?
- •2. Що таке антропосоціогенез і які його основні концепції?
- •3. Як співвідносяться біологічне і соціальне в людині?
- •4. Чим відрізняється образ людини в концепціях космоцентризму, теоцентризму й антропоцентризму?
- •Як розглядається проблема людини в сучасній філософії?
- •6. У чому полягає проблема життя і смерті в філософії?
- •Література
- •Тема xvі. Суспільне виробництво та суспільний прогрес
- •Якщо суспільство розвивається, то що є його рушійною силою?
- •Що таке суспільне виробництво і яка його структура?
- •Чи йде розвиток суспільства по висхідній лінії?
- •Чи існують філософські концепції, які заперечують прогрес у суспільстві?
- •5. Які етапи розвитку проходить суспільство?
- •Література
- •Тема xvіі. Філософський аналіз соціальної структури суспілсьтва
- •Що таке соціальна структура суспільства?
- •Яке місце посідають етносоціальні процеси в системі суспільних відносин?
- •Що уособлює сім’я і які функції вона виконує?
- •Література
- •Тема xvііі. Філософські аспекти політичної сфери суспільного буття
- •Що являє собою політика як вид діяльності?
- •Що таке політична система суспільства?
- •Що являє собою держава як соціальний інститут політичної влади?
- •Як співвідносяться громадянське суспільство і правова держава?
- •Література:
- •Тема xіх. Духовне життя суспільства
- •Що означають поняття «дух» і «душа»?
- •Який зміст понять «духовність» і «ментальність»?
- •Що являє собою ціннісний світ людини?
- •Непересічними духовними цінностями людини вважаються віра, надія і любов. А що означають ці категорії?
- •Що таке ідеал і яка його роль у духовному житті суспільства?
- •Що таке суспільна свідомість і яка її структура?
- •У яких формах існує суспільна свідомість?
- •Які функції суспільної свідомісті?
- •Література
- •Тема xх. Культура і цивілізація
- •Яка сутність і зміст культури?
- •Виходячи з великої кількості підходів до визначення культури, виділяють різні її типи:
- •Які закономірності розвитку культури?
- •Які головні функції культури?
- •Форми функціонального прояву культури:
- •Чому цивілізація є соціокультурним утворенням?
- •Які умови поступу сучасної цивілізації?
- •Література
- •Тема xхі. Соціальне прогнозування і глобальні проблеми сучасності
- •Що означають поняття «соціальне передбачення» і «соціальне прогнозування»?
- •Які є приклади найбільш глибокого соціального прогнозування?
- •Які проблеми людства вважаються глобальними?
- •Які глобальні проблеми вважаються найгострішими?
- •5. Якими можуть бути шляхи і способи вирішення сучасних глобальних проблем?
- •Література
- •Короткий словник філософських термінів
- •Словник персоналій
- •40002, М. Суми, вул. Роменська, 87
Що уособлює сім’я і які функції вона виконує?
Жодна нація, жодне цивілізоване суспільство не може функціонувати та розвиватися без сім’ї. До визначення сутності сім’ї мислителі минулого підходили по-різному. Однією з перших спроб визначити характер шлюбно-сімейних відносин належить давньогрецькому філософу Платону. На його думку, держави виникають на основі об’єднання сімей. У проектах “Ідеальної держави” з метою досягнення згуртованості суспільства він пропонував уведення спільності дружин, дітей і майна.
Арістотель, критикуючи проекти “Ідеальної держави”, розвиває ідею Платона про патріархальну сім’ю як осередок суспільства. Така точка зору на сім’ю панувала тривалий час.
Філософи середньовіччя і Нового часу виводять суспільні відносини із сімейних відносин. У певній мірі цих поглядів дотримувалися німецькі філософи І. Кант і Г. Гегель. Основу сім’ї І. Кант вбачав у правовому порядку, а Г. Гегель – в абсолютній ідеї.
Слід зауважити, що між поняттями “сім’я” і “шлюб” існує тісний взаємозв’язок. Але у сутності цих понять є не тільки загальне, а й особливе, специфічне. Наука доводить, що сім’я і шлюб виникли в різні історичні періоди. Шлюб визначається як історично зумовлена й регульована суспільством форма взаємин між чоловіком і жінкою, яка визначає їхні права і обов’язки щодо одне одного і дітей.
Більш складною системою людських відносин, ніж шлюб, є сім’я. Це заснована на шлюбі чи кровно-родинних та інших зв’язках мала соціальна група, члени якої зв’язані спільністю побуту, взаємною моральною відповідальністю та взаємодопомогою. Сім’я, як правило, об’єднує не тільки подружжя та їхніх дітей, але й інших родичів чи просто близьких і необхідних їм людей.
Як мала соціальна група, сім’я є вихідною у соціальній структурі суспільства. Саме в сім’ї і через сім’ю здійснюється включення індивіда в свідоме суспільне життя.
Сім’я є явищем історичним. Вона виникала і самовидозмінювалась разом з історичним розвитком суспільства. У первіснообщинному суспільстві під поняттям “сім’я” малось на увазі коло осіб, між якими були дозволені статеві зв’язки:
кровно-родинну сім’ю, у якій статеві зв’язки мали лише одне обмеження – неналежність до різних поколінь, тобто між батьками і дітьми;
групову сім’ю (груповий шлюб), де однією сім’єю жили група чоловіків і група жінок. Для цього виду сім’ї характерною була заборона статевих зв’язків між членами одного роду (екзогамія).
На зміну груповому шлюбу сформувався парний шлюб і, відповідно, виникла парна сім’я. Парна сім’я передбачала статеві зв’язки лише між одним чоловіком і однією жінкою. У ній кожен із подружжя жив у своїй родовій групі, тому ці відносини не мали стійкого характеру.
Сім’я базуються на певних формах шлюбних союзів. Найбільш розповсюдженими формами шлюбних союзів є полігамія та моногамія.
Полігамія, або багатошлюбність, – це такий шлюб (сім’я), у якому один із членів подружжя може мати кількох шлюбних партнерів. Розрізняють полігінію (багатоженство) та поліандрію (багатомужжя). Полігінія – чоловік перебуває водночас у кількох шлюбних стосунках з різними жінками. Цей шлюб може реалізуватися у формі сім’ї гаремного типу. Поліандрія – жінка перебуває одночасно в кількох шлюбних союзах з різними чоловіками. У минулому столітті поліандрія була поширена серед деяких груп ескімосів та алеутів. У наш час поліандрія існує серед деяких етнічних меншин Тибету.
Моногамія являє собою історично зумовлену форму шлюбу, за якої чоловік одружений з однією жінкою і, відповідно, жінка одружена тільки з одним чоловіком. Найпоширенішою формою моногамної сім’ї була патріархальна сім’я, у якій керував батько.
Наприкінці ХХ ст. в індустріальних і постіндустріальних країнах соціальні філософи констатують кризу патріархальної сім’ї. Ця криза виявляється у тому, що більшість сімей стали складатися лише з подружжя та їх дітей. Жінки отримали широкий доступ до роботи. А це забезпечило їх економічну незалежність від чоловіків. Так, у скандинавських країнах до 50% жінок народжують дітей, свідомо не вступаючи в шлюб. Криза патріархальної сім’ї виявляється у гіпертрофованому зростанні розлучень, у небажанні значної частини молоді вступати до шлюбу і створювати сім’ю, у зменшенні кількості повторних шлюбів. Усе це, безсумнівно, свідчить про кризу сім’ї у класичному розумінні.
З розкладом патріархальної сім’ї з’являється нова її форма – біархатна сім’я (лат. “бі” “два” та “архі” – “зверхність”, “головування”). На думку науковців, біархатна сім’я буде заснована на гармонійному поєднанні чоловічого та жіночого начал. Чоловік і дружина доповнюватимуть одне одного перевагами чоловічої і жіночої антропосоціокультурної природи.
Основне призначення сім’ї – задоволення суспільних, групових та індивідуальних потреб. Будучи соціальним осередком суспільства, сім’я задовольняє низку його найважливіших потреб, у тому числі й відтворенні населення. Водночас сім’я задовольняє особисті потреби кожного члена сім’ї, а також загальносімейні (групові) потреби. З цього випливають основні функції сім’ї.
1. Репродуктивна функція сім’ї. Сім’я виконує передусім функцію біологічного і соціального відтворення людини, продовження людського роду. Ця функція особливо важлива у кризові періоди, коли відбувається вимирання нації.
2. Виховна функція сім’ї. У сім’ї виховуються і дорослі, і діти. Саме в сім`ї дитина засвоює основні цінності та норми поведінки, оволодіває мовою і логікою мислення. Сім’я забезпечує накопичення і передачу наступним поколінням знань, досвіду, навичок, трудової діяльності, спілкування. Важливою особливістю виховної функції сім’ї є те, що вона носить стійкий характер. Вплив сімейного колективу на кожного свого члена здійснюється протягом усього життя.
3. Функція організації дозвілля і відпочинку. Вільний час – одна з найважливіших соціальних цінностей, засіб відтворення фізичних і духовних сил людини. Сімейне дозвілля включає у себе: читання, слухання радіо, перегляд телепередач, відвідання бібліотек, театрів, концертних залів, проведення відпустки, канікул, заняття спортом тощо.
4. Функція психологічно-емоційного розвантаження. У сім’ї людина знаходить співчуття, може зняти стрес, розділити радість або горе.
5. Функція реалізації особистісних якостей людини. Бути добрим, дбайливим батьком або мамою, дідом або бабусею, бути дбайливими сином або донькою – це дуже важливі особистісні якості людини. Кожна нормальна людина з необхідністю усвідомлює себе у таких якостях.
6. Господарсько-побутова функція. Ця функція пов’язана з веденням домашнього господарства і внутрішньосімейним задоволенням побутових потреб. Справедливий розподіл домашніх обов’язків між подружжям, старшим і молодшим поколінням, як правило, сприяє укріпленню сім’ї.
Отже, сім’я як одна з найважливіших форм організації життя людей має велике значення і для індивіда, і для особистості, і для суспільства.
Таким чином, соціальна структура суспільства органічно зв’язана соціальними відносинами, які, з одного боку, є механізмом зв’язку всіх компонентів соціальної структури, а з іншого – забезпечують динаміку її розвитку. Соціальні відносини інтегрують соціальні спільноти в органічну цілісність, у цілісну соціальну систему, що самоорганізується, самоупорядковується і має складний ієрархічний характер.
