Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
m1061.pdf
Скачиваний:
154
Добавлен:
15.11.2022
Размер:
20.13 Mб
Скачать

2.требовательность является средством поддержания дисциплины труда. Действенная требовательность должна быть справедливой, постоянной, принципиальной, одинаковой для всех, включая самого себя, но вместе с тем она не должна быть чрезмерной;

3.тактичность, вежливость, выдержанность т. е. руководи-

тель, имея право распоряжаться подчиненными в процессе труда, лишен юридического и морального права на грубость, оскорбления, унижение достоинства их. Даже критика наиболее эффективна, если она объективна, доброжелательна, конструктивна, проникнута стремлением оказать помощь в исправлении недостатков. В любых условиях руководителю следует проявлять выдержку и не придираться к мелочам;

4.скромность и простота это умение руководителя держать себя с коллегами и подчиненными естественно, не подчеркивая своих достоинств и заслуг, власти. Недопустимо проявление высокомерия, чванства, зазнайства, восхваления себя со стороны подчиненных, подхалимства и заискивания.

8.2. Стили управления

Стиль управления это типичный для определенного руководителя способ решать производственные проблемы, т. е. совокупность характерных черт и приемов управленческой деятельности. Все известные типы стилей управленческой работы проявляются (или определяются) при реализации управленческих решений, т. е. в процессе руководства.

В зависимости от роли руководителя в процессе управления

выделяют следующие стили: авторитарный (административный), демократический (коллегиальный), либеральный (анархический) и реальный.

Авторитарный стиль отличается чрезмерным подчеркиванием руководителя своей роли. Такой руководитель обычно сам решает все вопросы, при этом он может учитывать и не учитывать мнение других сотрудников. Это стиль прямых приказов, распоряжений, не допускающих каких-либо возражений со стороны подчиненных. Вся работа проводится на основе требований неукоснительного выполнения подчиненными своих трудовых обязанностей. Авторитарный руководитель не поощряет инициативы, предпочитает взыскания поощрениям, игнорирует убеждение.

Этот стиль эффективен в острых напряженных ситуациях, когда нужны быстрые и решительные действия, а также в отношении малоинициативных работников с низкой дисциплиной и квалификацией. При этом руководитель должен обладать достаточным опытом, знаниями и быть высококомпетентным.

92

Демократический стиль руководства характеризуется тем, что для решения основных вопросов руководитель привлекает своих сотрудников, внимательно выслушивает их предложения, поощряет инициативу, старается убеждать подчиненных, воодушевлять их, предпочитает поощрения наказаниям, не боится гласности при решении острых вопросов, широко информирует подчиненных о положении дел в коллективе. Демократический стиль дает наилучшие результаты в спокойной деловой обстановке, считается основным стилем руководства, а руководитель имеет высокий авторитет и престиж.

Либеральный стиль руководства характеризуется тем, что руководитель старается не вмешиваться в работу подчиненных, давая советы лишь по их просьбе. Подчиненным предоставляется широкая самостоятельность, а возникающие вопросы руководитель выносит на обсуждение всего коллектива. Свои решения он облекает в форму рекомендаций, которым подчиненный может и не следовать, если находит более эффективный способ достижения поставленной цели. Либеральный стиль эффективен по отношению к самостоятельным, активным, инициативным, добросовестным, творческим работникам, в условиях, когда характер работы требует творчества, поиска оригинальных путей решения проблем, когда подчиненные по своей квалификации и уровню развития стоят на уровне или в чем-то выше своего руководителя. Такой стиль управления распространен в научно- исследовательских и проектно-конструкторских организациях, в ВУЗах.

Реальный стиль управления, образующийся в результате умения руководителя использовать разные стили в зависимости от ситуации, наиболее полно отвечает конкретным условиям деятельности организации и позволяет создавать стимулирующий социально- психологический климат в коллективе.

8.3. Типичные недостатки работников сферы управления

Наиболее распространенными недостатками работников управления (людей, занимающихся управленческой деятельностью) являются: бюрократизм, формализм, карьеризм, местничество и ведомственность, технократизм, консерватизм, недооценка важности перспективных вопросов, штурмовщина, волюнтаризм и другие.

Бюрократизм происходит от слова «бюрократия» (господство канцелярии), означающего отрыв органов управления (власти) от воли и решений большинства членов организации, главенство формы над содержанием деятельности, возникновение привилегированного слоя, оторванного от масс и стоящего над ними. Бюрократизм есть пережиток общества, основанного на эксплуатации.

93

Формализм (одна из разновидностей бюрократизма) выражается в чрезмерном преувеличении роли различных правил, регламентирующих управленческую деятельность. Роль правил в управлении известна и необходимость соблюдения их не вызывает возражений. Однако управленческая деятельность настолько разнообразна, что всё предусмотреть в правилах невозможно. Если всё делать, придерживаясь буквы правил, эффективность работы снижается. Формалист спекулирует на строгом соблюдении правил, избегает делать всё, что не предусмотрено правилами, даже если это вытекает из существа дела, из поставленных целей.

Карьеризм является другой опасной формой бюрократизма. Карьеристы, даже являющиеся знающими своё дело специалистами и умеющие принимать правильные решения, сознательно отдают предпочтение интересам карьеры, личного престижа, личной выгоды перед интересами дела. Они ориентируются не на служение делу, обществу, коллективу, а на служение лицам, от которых зависит их служебное положение, уровень оплаты и получение других благ. Поэтому карьерист подхалимничает и приспосабливается к наиболее влиятельным лицам и стремится окружить себя себе подобными, которые бы способствовали его продвижению.

Местничество и ведомственность (тоже форма проявления бю-

рократизма) выражаются в том, что в ущерб интересам всего общества отдается предпочтение интересам данного района, города, отрасли, своего предприятия или участка работы. Ведомственные и местные интересы учитывать, конечно, надо, но нельзя допускать, чтобы они удовлетворялись в ущерб общенародным интересам. Это порождает психологию иждивенчества, коллективного эгоизма и наносит ущерб производству в целом. Этот недостаток является следствием политической близорукости, беспринципности отдельных руководителей, их неумения видеть важные последствия своих решений, стремления жить за счет других.

Технократизм заключается в том, что при решении возникающих проблем техническим и технологическим факторам отдается приоритет перед организационными, управленческими, экономическими и социально-психологическими. При этом технократы забывают, что самая прогрессивная техника не дает ожидаемого результата, если работающие с ней люди плохо воспитаны и недостаточно обучены, не воодушевлены общими идеалами, экономически и морально не заинтересованы в результатах своего труда, работают в условиях ненормального социально-психологического климата в коллективе. Руководители-технократы недооценивают роль управления для развития и функционирования техники. Многие недостатки, связанные с замедленным внедрением передовой техники и технологии, обусловлены именно недостатками в управлении научно-техническим прогрессом.

94

Консерватизм означает приверженность к сложившимся формам и методам работы, стремление их сохранить, противодействие прогрессивным тенденциям развития, внедрению передовых достижений. Почвой для консерватизма являются стереотипность человеческого мышления, а также те трудности, которые неизбежно возникают при внедрении всего нового. Прослыть консерватором никто не желает, поэтому внешне ратуя за прогресс, консерватор стремится занять позицию выжидания, затяжек и проволочек, отодвигая внедрение достижений научно-технического прогресса до «лучших времен».

Недооценка важности перспективных и переоценка роли оперативных вопросов имеет предпосылкой очевидность, остроту и срочность решения оперативных вопросов, которые властно требуют быстрого решения, иначе возникают простои, перерывы в производстве и т. п. Перспективные же вопросы, как правило, не требуют срочного решения, их реализация отдалена по времени, поэтому теряется их острота, о них в суматохе текучки забывают, или решают наспех без тщательной проработки и с большим опозданием. Руководитель, не занимающийся перспективой, обычно ссылается на перегрузку текущими делами. Подлинная причина его перегрузки как раз и заключается в том, что своевременно и обстоятельно не были решены важные перспективные вопросы и в том, что он неправильно распределил обязанности в аппарате управления, слишком много оперативных вопросов замкнув на себя.

Штурмовщина порождается именно тем, что своевременно не решаются перспективные вопросы, упускается время, и руководитель, стараясь выполнить план любой ценой, организует штурм. На объекте сосредоточивается большое количество рабочих, техники, материалов, отвлекаемых с других объектов. При этом работы ведутся не считаясь с затратами, техническими и технологическими нормами, трудовым законодательством. В итоге производительность труда падает, качество строительства снижается, срываются планы работ по другим объектам, наносится ущерб производству, престижу фирмы и её руководства.

Волюнтаризм состоит в том, что руководитель при принятии решений опирается не на закономерности и реально складывающиеся объективные условия, не на опыт и знания специалистов, а на свои субъективные представления о проблемах и условиях их реализации, не свою волю и предоставленную ему власть. Решения руководителя- волюнтариста изобилуют ошибками, снижающими эффективность производства.

Имеющиеся недостатки в стиле руководства обусловлены многими причинами, но прежде всего недостатками в подготовке и воспитании руководителя. Поэтому важнейшими путями преодоления отрица-

тельных явлений в стиле руководства являются: а) овладение руко-

водящими кадрами знаниями и искусством управления; б) развитие

95

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]