
- •Оглавление
- •Информация об авторах
- •Эксперты
- •Введение
- •Глава 1. Предпринимательское мышление
- •1.1. Мышление юриста vs мышление предпринимателя. Зачем юристу предпринимательское мышление?
- •1.2. Проактивность и реактивность. Позиция автора и позиция жертвы
- •1.3. Зона влияния и зона забот
- •1.4. Персональная бизнес-модель
- •1.5. Умение замечать возможности
- •1.6. Видение, цели и их реализация
- •1.7. Образ желаемого будущего (Vision)
- •1.8. Миссия. Сила смысла
- •1.9. Постановка целей. Модель SMART
- •1.10. Скорость реализации целей
- •1.11. Стратегия малых шагов
- •1.12. Гипотеза. Тестирование. Корректировка: антиперфекционизм
- •1.13. Имейте смелость ошибаться
- •Глава 2. Критическое мышление
- •2.2. Умение задавать вопросы
- •2.3. Критический анализ информации
- •2.4. Критическое мышление как инструмент обучения
- •2.5. Критический подход при формировании позиции
- •Глава 3. Конструктивное мышление
- •3.1. Обратная сторона позитивного мышления
- •3.3. Развивайтесь через конструктивный анализ негативного опыта
- •3.4. Правила конструктивной коммуникации
- •3.5. Позитивный язык конструктивного поля взаимодействия
- •3.6. Конструктивные дискуссии
- •3.7. Ошибки юристов при обратной связи
- •3.8. Виды обратной связи
- •3.8.1. Алгоритм обратной связи Feedback Sandwich
- •3.8.2. Алгоритм обратной связи SBI Feedback Tool
- •Глава 4. Креативное мышление
- •4.1. Зачем юристу мыслить творчески?
- •4.2. Какое полушарие мозга важнее?
- •4.3. Принципы творческой корпоративной культуры
- •4.4. «Стимуляторы» креативности
- •4.5. Визуализация доказательств
- •4.6. Интеллект-карта
- •4.7. Мозговой штурм
- •4.8. Техника SCAMPER
- •4.9. Техника Уолта Диснея
- •4.10. Экскурсия в «мир проекта»
- •5.1. Понятие целей и стратегии
- •5.1.1. Автоматический, тактический и стратегический подходы
- •5.1.2. Стратегический подход к развитию. Модель GROW
- •5.2. Системный подход
- •5.2.1. Значение системного подхода в работе юриста
- •5.2.2. Применение системного подхода на практике
- •Глава 6. Управление вниманием – важнейший навык юриста XXI в.
- •6.1. Зачем юристу управлять вниманием?
- •6.1.1. Деловая активность вместо ценности и результата
- •6.1.2. Ментальная инвалидность высококвалифицированных работников
- •6.1.3. Целительное действие «потока»
- •6.1.4. От навыка к сфокусированной жизни
- •6.2. Создание сфокусированного образа жизни
- •6.2.1. Планирование каждой минуты каждого дня
- •6.2.2. Систематическое погружение на глубину
- •6.2.3. Создание своих ритуалов
- •6.2.4. Медитация
- •6.2.5. Осознанное использование интернет-технологий
- •6.2.6. Фиксированный рабочий график
- •6.2.7. Осознанное восстановление
- •7.1. Эмоциональный интеллект в работе юриста
- •7.1.1. Дилемма для юриста: подавлять нельзя чувствовать
- •7.1.2. Положительное значение эмоций и чувств для юриста
- •7.1.3. Эмоциональные смелость и гибкость юриста
- •7.1.4. EQ и его составляющие в профессиональной деятельности юриста
- •7.1.5. Базовые принципы эмоционального интеллекта
- •7.2. Юрист осознанный: что, как и когда осознаем
- •7.2.1. Мужество познакомиться с собой настоящим
- •7.2.3. Дневник чувств и как его вести
- •7.3. Управление своими эмоциями и осознанная смена эмоциональных состояний
- •7.3.1. Общие техники управления состояниями
- •7.3.2. Алгоритм работы с собственным гневом
- •7.3.3. Работа с печалью
- •7.3.4. Работа со страхом
- •7.3.5. Работа с чувством неопределенности
- •7.3.6. Работа с тревогой
- •8.1. Фундамент управления взаимоотношениями
- •8.1.1. Принципы управления взаимоотношениями
- •8.1.2. Пошаговый план управления полем взаимодействия
- •8.1.3. Калибровка, эмпатия, гармонизация как необходимые условия управления полем взаимодействия
- •8.2. Как юристу говорить с людьми на понятном для них языке
- •8.2.1. «Я и эти странные люди»
- •8.2.2. Модель DISC
- •8.2.3 Модель базовых эмоций и потребностей
- •8.2.4. Типология по ценностям
- •8.2.5. Типология по типам мышления
- •8.2.6. Типология по локусу контроля
- •8.3. Управление сложными взаимоотношениями
- •8.3.1. Работа с агрессией другого человека
- •8.3.2. Контролируемый эмоциональный выпад
- •8.3.3. Работа с чувством вины
- •8.4. Создание конструктивного поля взаимодействия
- •8.4.1. Эмоции конструктивного поля
- •8.4.2. Метод основных потребностей
- •Глава 9. Стрессоустойчивость и профилактика профессионального выгорания юриста
- •9.1. Стресс и профессиональное выгорание юристов
- •9.1.1. Что вгоняет в стресс юристов?
- •9.1.2. Симптомы профессионального выгорания
- •9.1.3. Профессия vs работа
- •9.2. Пять навыков стрессоустойчивости и профилактики профессионального выгорания
- •9.2.1. Навык № 1. Целеполагание и осознанность
- •9.2.2. Навык № 2. Ресурсная фокусировка внимания
- •9.2.3. Навык № 3. Забота о том, что больше тебя
- •9.2.4. Навык № 4. Постоянное развитие
- •9.2.5. Навык № 5. Восстанавливающий отдых
- •Глава 10. Юрист на переговорах
- •10.1. Подготовка к переговорам
- •10.1.2. Подготовка по модели GROW
- •10.1.3. Определение зоны возможного соглашения
- •10.1.4. Таблица Negotek Prep
- •10.1.5. Подготовка по модели ПИП
- •10.1.6. Групповые переговоры
- •10.1.7. Коммуникационное поле переговоров
- •10.1.8. Изучение контрагента и личности представителей
- •10.2. Ведение переговоров
- •10.2.1. Переговоры по алгоритму SCORE
- •10.2.2. Управление вопросами
- •10.2.3. Фокусирующие слова
- •10.2.4. Работа с возражениями
- •10.2.5. Онлайн-протоколирование
- •Глава 11. Управление конфликтами и медиация
- •11.1. Общие положения о конфликте
- •11.1.1. Роль юриста в конфликте
- •11.1.2. Понятие конфликта. Юридический конфликт и спор о праве
- •11.1.3. Стадии эскалации конфликта
- •11.2. Разрешение конфликта
- •11.2.1. Стратегии поведения сторон в конфликте
- •11.2.2. Гарвардская модель разрешения конфликтов: от позиций к интересам
- •11.2.3. Разрешение конфликта по принципу «Выиграл/Выиграл». Инструменты конфликт-менеджмента
- •11.2.4. Выработка решения. Тестирование решения на реальность
- •11.3. Медиация
- •11.3.1. Медиация и ее основные принципы
- •11.3.2. Роль и задачи медиатора
- •11.3.3. Юристы и (или) медиаторы
- •11.3.4. Процедура проведения медиации
- •11.3.5. Медиативное соглашение сторон
- •11.3.6. Когда возможна медиация
- •Глава 12. Публичные выступления юриста
- •12.1. Введение
- •12.1.1. Смысл важнее формы
- •12.1.2. Ренессанс публичных выступлений
- •12.1.3. Тенденции в выступлениях
- •12.1.4. «Продуктовый» подход
- •12.2. Как готовиться к выступлению
- •12.2.1. Фреймворк подготовки публичных выступлений
- •12.2.2. Контекст
- •12.2.3. Анализ аудитории
- •12.2.4. Постановка целей
- •12.2.5. Генерирование идей
- •12.2.6. Поиск сути
- •12.2.7. Логика. Создание структуры
- •12.2.8. Bullshit Test
- •12.2.9. Эмоции. Украшение речи
- •12.2.10. Репетиция
- •12.2.11. Визуализация и слайды
- •12.3. Техническая подготовка онлайн и офлайн
- •12.3.1. Чек-лист для очного выступления
- •12.3.2. Чек-лист для онлайн-выступления
- •12.3.3. Как развивать навык самому
- •Глава 13. Профессиональный бренд и нетворкинг современного юриста
- •13.1. Профессиональный бренд юриста
- •13.1.1. Не каждый бренд одинаково полезен
- •13.1.2. Семь принципов гармоничного бренда
- •13.1.3. Гармоничный бренд юриста
- •13.2. Нетворкинг в юридической практике
- •13.2.1. Networking, netgiving или просто человеческое общение?
- •13.2.2. Пять принципов гармоничного нетворкинга
- •13.2.3. Самопрезентация
- •13.2.4. Полезные мероприятия для юриста
- •Глава 14. Клиентоориентированность юриста
- •14.1. Забота, доверие, качество
- •14.1.1. Клиенты или доверители?
- •14.1.2. Кто такие внутренние клиенты?
- •14.1.3. Качество сервиса как конкурентное преимущество
- •14.2. От технического эксперта к бизнес-партнеру
- •14.2.1. Эволюция взаимоотношений «юрист – доверитель»
- •14.2.2. Четыре подхода к построению отношений
- •14.3. Как стать юристом, которому доверяют
- •14.3.1. Формула создания доверия
- •14.3.2. Четыре основы доверия
- •14.3.3. Два драйвера отношений с доверителем
- •14.3.4. Доверитель всегда прав?
- •14.3.5. О чем думают ваши доверители?
- •Глава 15. Лидерство и командообразование в юридической практике
- •15.1. Кто такой лидер?
- •15.1.1. Лидерство – это не про вас
- •15.1.2. Модели и формулы лидерства
- •15.1.3. Лидер и корпоративная культура компании
- •15.1.4. Пять уровней корпоративной культуры
- •15.2. «Апатичные жертвы»
- •15.2.1. Признаки «апатичных жертв»
- •15.2.2. Где обитают «апатичные жертвы»?
- •15.2.4. Лидер и «апатичные жертвы»
- •15.3. «Одинокие звезды»
- •15.3.1. Признаки «одиноких звезд»
- •15.3.2. Пространство, где «звезды» блистают
- •15.3.3. К «звездам» нужен особый подход
- •15.4. Гордость за команду
- •15.4.1. Признаки настоящих команд
- •15.4.2. Командное пространство
- •15.4.3. Лидерство, ведущее от гордости к вдохновению
- •15.5. «Вдохновленные возможностями»
- •15.5.1. Признаки команд, меняющих мир
- •15.5.2. Открытость, доверие и игра
- •Глава 16. Управление временем и жизнью: лайф-менеджмент юристов
- •16.1. Управление временем и жизнью
- •16.1.1. Время – это жизнь
- •16.1.2. Три поколения управления временем
- •16.1.3. Побочные эффекты планирования без осознанности
- •16.1.4. Наркотическая зависимость от срочности
- •16.2.1. Метафора дерева
- •16.2.2. Законы жизни
- •16.2.3. Принципы управления временем и жизнью
- •16.2.4. Vision и Mission юриста
- •16.2.5. Баланс потребностей как основа гармонии в жизни
- •16.2.6. Роли как каналы реализации потребностей
- •16.2.7. Целеполагание четвертого поколения тайм-менеджмента
- •16.2.8. То, без чего все это бессмысленно

Глава 10. Юрист на переговорах |
275 |
При изучении личности представителей контрагента обращайте внимание на фотографии, размещенные ими в сети, содержание постов или блога, профессиональные и иные достижения. Такой анализ необходим прежде всего для примерного определения типа переговорщика, его ценностей и особенностей личности.
10.2. Ведение переговоров
10.2.1.Переговоры по алгоритму SCORE
Алгоритм SCORE (автор Роберт Дилтс) помогает юристам структурировать процесс ведения переговоров, разработать тактику и стратегию их ведения.
Суть этого алгоритма мы разобрали в параграфе 3.2 (рис. 5). Здесь же проиллюстрируем то, как этот алгоритм может применяться юристами на переговорах относительно задержки платежа по договору аренды (юрист действует со стороны арендодателя).
ЗНАЧЕНИЕ
S (Symptoms) –
проблема и симптомы
ее проявления
ДЕЙСТВИЯ ЮРИСТА
Первичное столкновение интересов и позиций сторон, которое в ситуации позиционного торга может восприниматься как проблема (конфликт). На этом этапе юристу важно собрать максимум информации о позиции сторон и первично заявляемых требованиях. Помните, что на этапе обсуждения позиций вам, скорее всего, озвучат первое (идеальное) предложение (по модели ПИП), на которое нельзя сразу соглашаться. При этом не стоит сразу занимать ни оборонительную, ни наступательную позицию. Пока ваша задача – сбор информации.
Вопросы в переговорах по аренде:
С какого дня и в каком размере возникла задолженность? Кто арендатор? Какие сотрудники арендатора имеют к этому отношение? Кто принимает решения с обеих сторон? Какие действия были предприняты сторонами для урегулирования ситуации и их результат?
Задавайте и другие вопросы, исследуйте причину

276 |
|
Часть III. Коммуникативные навыки |
|
|
|
ЗНАЧЕНИЕ |
|
ДЕЙСТВИЯ ЮРИСТА |
C (Cause) – |
|
Анализируя причину конфликта интересов, юри- |
истинная |
|
сту важно выяснить, какие потребности, опасения, |
причина |
|
факты объективной реальности и субъективные |
проблемы |
|
факторы стоят за озвученной позицией (причем как |
|
|
со стороны своего доверителя, так и со стороны его |
|
|
контрагента). |
|
|
Вопросы в переговорах по аренде: |
|
|
Что послужило причиной возникновения задол- |
|
|
женности (чьи-то указания, халатность, недостаток |
|
|
средств, недобросовестные действия)? Каково фи- |
|
|
нансовое состояние арендатора и что на него влия- |
|
|
ет? Как развивались отношения арендатора с арен- |
|
|
додателем до возникновения задолженности? |
|
|
Задавайте правильные вопросы, выдвигайте гипо- |
|
|
тезы и осторожно их проверяйте. Искренняя заин- |
|
|
тересованность в исследовании истинной причины |
|
|
конфликта в ваших интересах. Сначала стремитесь |
|
|
понять и только потом быть понятым |
|
|
|
O (Outcomes) – |
|
Из проблемного состояния (анализ проблемы и ее |
результаты, |
|
причин) переводите переговоры в желаемое состо- |
цель |
|
яние, в котором больше ресурсов и конструктива. |
|
|
Вопросы в переговорах по аренде: |
|
|
Какого результата хочет достигнуть арендодатель |
|
|
(немедленного и полного погашения задолжен- |
|
|
ности, включая проценты за пользование чужими |
|
|
денежными средствами, расторжения договора |
|
|
аренды с конкретными санкциями или согласова- |
|
|
ния процедуры погашения (период, даты и суммы |
|
|
платежей))? |
|
|
Что будет считаться хорошим результатом перего- |
|
|
воров для обеих сторон? Пересекаются (совпадают) |
|
|
ли цели сторон или противоречат друг другу? |
|
|
ОтSMARTуйте эти цели вместе со сторонами – про- |
|
|
верьте их конкретность, измеримость, достижимость |
|
|
(в том числе с точки зрения законодательства), ре- |
|
|
левантность и определенность во времени. На этом |
|
|
этапе нет места позиционному торгу. Только поиск |
|
|
вариантов взаимовыгодного их достижения |
|
|
|
R (Resources) – |
|
Какие ресурсы уже есть и какие необходимо при- |
ресурсы |
|
влечь для устранения причины и ее симптомов, до- |
|
|
стижения результата и желаемых последствий? |
|
|
Вопросы в переговорах по аренде: |
|
|
|

Глава 10. Юрист на переговорах |
277 |
||
|
|
|
|
ЗНАЧЕНИЕ |
|
ДЕЙСТВИЯ ЮРИСТА |
|
|
|
Что поможет устранить причины возникшей ситуа- |
|
|
|
ции и достичь желаемого результата (кредит в бан- |
|
|
|
ке, внутренний заем, обеспечительные меры, при- |
|
|
|
влечение конкретных лиц (акционеров, главного |
|
|
|
бухгалтера и пр.) к переговорам, изменение струк- |
|
|
|
туры сделки)? |
|
|
|
|
|
E (Effects) – |
|
У любого результата есть последствия, как положи- |
|
последствия |
|
тельные, так и отрицательные (коммерческие, тех- |
|
достижения |
|
нологические, правовые, межличностные), и юри- |
|
результата |
|
сту важно обсудить их со сторонами переговоров. |
|
|
|
В случае необходимости проявите экспертность |
|
|
|
в правовых вопросах – обозначьте конкретные по- |
|
|
|
следствия, риски, санкции. Но! После обозначения |
|
|
|
негативных последствий предложите варианты их |
|
|
|
минимизации или полного устранения. |
|
|
|
Вопросы в переговорах по аренде: |
|
|
|
Сколько времени займет поиск нового арендатора |
|
|
|
при расторжении договора аренды и каковы будут |
|
|
|
финансовые потери? Как достигнутый результат пе- |
|
|
|
реговоров скажется на отношениях с арендатором? |
|
|
|
Как отразится результат переговоров на репутации |
|
|
|
их участников? Как отразится результат перегово- |
|
|
|
ров на отношениях арендодателя с другими аренда- |
|
|
|
торами? |
|
|
|
|
|
10.2.2. Управление вопросами
Юристу следует управлять переговорным процессом, фасилитировать его. За основу такого управления стоит взять SMARTфасилитацию от Майкла Вилкинсона – Structured Meeting And Relating Techniques – структурированные техники проведения сессий и выстраивания связей1.
В основе фасилитации лежит психологический «эффект IKEA», согласно которому самый простой дешевый столик из ДСП, собранный своими руками, для нас в разы дороже купленного готового или подаренного. Мы ценим то, во что вложили собственные время, энергию, силы. Пришедшее к нам легко (даром) не ценится, а насильно
1 Майкл Вилкинсон. Секреты фасилитации: SMART-руководство по работе с группами. М.: Альпина Паблишер, 2019. С. 515.

278 |
Часть III. Коммуникативные навыки |
навязанное (даже будучи правильным и обоснованным) вызывает лишь сопротивление. Из-за «эффекта IKEA» мы ценим и будем отстаивать (воплощать в жизнь) лишь те решения, которые приняли мы сами. К навязанным решениям мы как минимум равнодушны.
«Юристу нужно уметь аккуратно опрашивать своего доверителя на этапе подготовки и не связывать себя одним взглядом на ситуацию. Чтобы выстроить сильную позицию, важно учитывать сильные и слабые стороны истории».
Дмитрий Гриц, управляющий партнер Адвокатского бюро «Гриц и партнеры»
Именно поэтому показателем высшего мастерства для юриста является умение управлять групповым мышлением и ходом переговоров не через утверждения, а через вопросы – правильные вопросы, наводящие на правильные мысли и побуждающие к правильным действиям. При идеальном развитии событий ваш контрагент будет полностью уверен, что самостоятельно принял решение, к которому его никто не подталкивал.
Будьте осторожны с вопросами. Неправильные вопросы направляют на неправильные мысли. Например, избегайте вопросов с «не» (вы не против / не возражаете / вам не сложно / не проще ли / не хотели бы вы?). Такие вопросы лишь наводят на мысль, что можно не хотеть, быть против, возражать и пр. В результате можно получить соответствующие ответы.
«Главная ошибка юриста на переговорах – много говорить и мало слушать».
Андрей Гривцов, старший партнер Адвокатского бюро «ЗКС»
Забирайте при помощи вопросов «подарки». Представим, что ваш контрагент сказал, что ценит сотрудничество с вами или доволен качеством вашей работы. В этом случае вы можете «оттолкнуться» от его слов: «Вы сказали, что цените сотрудничество с нами, почему это важно для вас?», «Вы сказали, что изначально были довольны качеством работ. Скажите, почему вы решили работать с нами?»

Глава 10. Юрист на переговорах |
279 |
Подарок, который вы не смогли забрать, вы пропустили. Забрав, вы зафиксируете его в общем поле переговоров и сознании вашего контрагента. При этом формулировка через вопрос спасает вас от сопротивления контрагента важной для вас информации. Ведь кажется странным сопротивляться собственным словам.
Есть универсальные вопросы, которые юрист может задать в роли фасилитатора:
•для исследования интересов и потребностей («Почему это важно для вас?»);
•для прояснения сказанного («Что вы имеете в виду?»);
•в случае, когда вы не понимаете, что делать с услышанной информацией («И?»).
Майкл Вилкинсон выделяет семь фасилитационных вопросов,
которые могут помочь юристу эффективно управлять процессом переговоров:
•прямой исследующий вопрос;
•косвенный исследующий вопрос;
•резюмирующий вопрос;
•направляющий вопрос;
•перенаправляющий вопрос;
•продолжающий вопрос;
•расширяющий вопрос.
|
|
Восприятие |
|
Ответ обычного |
|
Ответ юриста- |
|
Тип и цель |
|
|
|
юриста |
|
фасилитатора |
|
вопроса |
|
|
|
|
|
|
|
|||
1 |
|
Вы не согласны |
|
«Это не так», |
|
«Почему вы так |
|
Прямой иссле- |
|
|
со сказанным |
|
«Вы ошибае- |
|
считаете?», «Это |
|
дующий |
|
|
|
|
тесь» |
|
так важно?» |
|
побуждает за- |
|
|
|
|
|
|
|
|
думаться |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
Вы не понима- |
|
«Я не понимаю, |
|
«Я хочу понять, |
|
Косвенный |
|
|
ете сказанного |
|
о чем вы гово- |
|
что именно вы |
|
исследую- |
|
|
и не уверены, |
|
рите» |
|
имеете в виду?» |
|
щий помогает |
|
|
что это понима- |
|
|
|
|
|
участнику дать |
|
|
ет кто-то еще |
|
|
|
|
|
необходимые |
|
|
|
|
|
|
|
|
уточнения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
Вы считаете, |
|
«Позвольте мне |
|
«Мне представ- |
|
Резюмирующий |
|
|
что понимаете |
|
объяснить при- |
|
ляется, что вы |
|
помогает уточ- |
|
|
сказанное в от- |
|
сутствующим, |
|
говорите о... |
|
нить то, что |
|
|
личие от боль- |
|
что имелось |
|
Это так?» |
|
вы, по вашему |
|
|
шинства собрав- |
|
в виду...» |
|
|
|
собственному |
|
|
шихся |
|
|
|
|
|
представлению, |
|
|
|
|
|
|
|
|
знаете |
|
|
|
|
|
|
|
|
|