- •Алгебра Підручник для 7 класу
- •Юні друзі!
- •§ 1. Рівняння
- •1. Поняття рівняння
- •Приклади розв’язання вправ
- •Р івень а
- •Р івень б
- •Р івень в
- •Вправи для повторення
- •2. Розв’язування рівнянь. Властивості рівнянь
- •Д ля тих, хто хоче знати більше
- •П риклади розв’язання вправ
- •3. Лінійні рівняння з однією змінною
- •Підсумок
- •Д ля тих, хто хоче знати більше Рівняння з модулями
- •П риклади розв’язання вправ
- •Р івень а
- •Р івень б
- •Р івень в
- •Вправи для повторення
- •4. Розв’язування задач за допомогою рівнянь
- •Р івень а
- •Р івень б
- •Р івень в
- •Вправи для повторення
- •Запитання і вправи для повторення § 1
- •Завдання для самоперевірки № 1
- •1 Рівень
- •2 Рівень
- •3 Рівень
- •4 Рівень
- •§ 2. Цілі вирази
- •5. Вирази зі змінними. Цілі вирази
- •Д ля тих, хто хоче знати більше
- •П риклади розв’язання вправ
- •Р івень а
- •Р івень б
- •Р івень в
- •Вправи для повторення
- •6. Тотожно рівні вирази. Тотожності
- •Р івень а
- •Р івень б
- •Р івень в
- •Вправи для повторення
- •Запитання і вправи для повторення § 2
- •Завдання для самоперевірки № 2
- •1 Рівень
- •2 Рівень
- •3 Рівень
- •4 Рівень
- •§ 3. Одночлени
- •7. Степінь з натуральним показником
- •П риклади розв’язання вправ
- •Р івень а
- •Р івень б
- •Р івень в
- •Вправи для повторення
- •8. Властивості степеня з натуральним показником
- •1. Множення степенів з однаковими основами.
- •2. Ділення степенів з однаковими основами.
- •3. Піднесення степеня до степеня.
- •4. Піднесення добутку до степеня.
- •П риклади розв’язання вправ
- •Р івень а
- •Р івень б
- •Р івень в
- •Вправи для повторення
- •9. Одночлен та його стандартний вигляд
- •П риклади розв’язання вправ
- •Р івень а
- •Р івень б
- •Р івень в
- •Вправи для повторення
- •Запитання і вправи для повторення § 3
- •Завдання для самоперевірки № 3
- •1 Рівень
- •2 Рівень
- •3 Рівень
- •4 Рівень
- •§ 4. Многочлени
- •10. Многочлен та його стандартний вигляд
- •П риклади розв’язання вправ
- •Р івень а
- •Р івень б
- •Р івень в
- •Вправи для повторення
- •11. Додавання і віднімання многочленів
- •П риклади розв’язання вправ
- •Р івень а
- •Р івень б
- •Р івень в
- •Вправи для повторення
- •12. Множення одночлена на многочлен
- •П риклади розв’язання вправ
- •Р івень а
- •Р івень б
- •Р івень в
- •Вправи для повторення
- •13. Множення многочлена на многочлен
- •П риклади розв’язання вправ
- •Р івень а
- •Р івень б
- •Р івень в
- •Вправи для повторення
- •14. Розкладання многочленів на множники способом винесення спільного множника за дужки
- •П риклади розв’язання вправ
- •Р івень а
- •Рівень б
- •Р івень в
- •Вправи для повторення
- •15. Розкладання многочленів на множники способом групування
- •П риклади розв’язання вправ
- •Р івень а
- •Р івень б
- •Р івень в
- •Вправи для повторення
- •Запитання і вправи для повторення § 4
- •Завдання для самоперевірки № 4
- •1 Рівень
- •2 Рівень
- •3 Рівень
- •4 Рівень
- •§ 5. Формули скороченого множенея
- •16. Множення різниці двох виразів на їх суму
- •П риклади розв’язання вправ
- •Р івень а
- •Р івень б
- •Р івень в
- •Вправи для повторення
- •17. Квадрат суми і квадрат різниці двох виразів
- •Д ля тих, хто хоче знати більше
- •П риклади розв’язання вправ
- •Р івень а
- •Р івень б
- •Р івень в
- •Вправи для повторення
- •18. Розкладання на множники різниці квадратів двох виразів
- •П риклади розв’язання вправ
- •Р івень а
- •Рівень б
- •Р івень в
- •Вправи для повторення
- •19. Розкладання многочленів на множники з використанням формул квадрата суми і квадрата різниці
- •П риклади розв’язання вправ
- •Р івень а
- •Р івень б
- •Р івень в
- •Вправи для повторення
- •20. Різниця і сума кубів двох виразів
- •П риклади розв’язання вправ
- •Рівень а
- •Р івень б
- •Р івень в
- •Вправи для повторення
- •21. Застосування кількох способів для розкладання многочленів на множники
- •П риклади розв’язання вправ
- •Р івень а
- •Р івень б
- •Р івень в
- •Вправи для повторення
- •Д ля тих, хто хоче знати більше
- •22. Застосування перетворень виразів
- •1. Порівняння значень многочлена з нулем.
- •2. Знаходження найбільшого і найменшого значень виразів.
- •3. Розв’язування задач на подільність.
- •4. Знаходження значень многочлена за допомогою мікрокалькулятора.
- •Р івень а
- •Р івень б
- •Р івень в
- •Вправи для повторення
- •Запитання і вправи для повторення § 5
- •Завдання для самоперевірки № 5
- •1 Рівень
- •2 Рівень
- •3 Рівень
- •4 Рівень
- •§ 6. Функції
- •23. Функція. Способи задання функції
- •П риклади розв’язання вправ
- •Р івень а
- •Р івень б
- •Р івень в
- •Вправи для повторення
- •24. Графік функції. Функція як математична модель реальних процесів
- •П риклади розв’язання вправ
- •Р івень а
- •Рівень б
- •Р івень в
- •Вправи для повторення
- •25. Лінійна функція
- •Д ля тих, хто хоче знати більше
- •П риклади розв’язання вправ
- •Р івень а
- •Р івень б
- •Р івень в
- •Вправи для повторення
- •Запитання і вправи для повторення § 6
- •Завдання для самоперевірки № 6
- •1 Рівень
- •2 Рівень
- •3 Рівень
- •4 Рівень
- •§ 7. Системи лінійних рівнянь із двома змінними
- •26. Рівняння із двома змінними
- •П риклади розв’язання вправ
- •Р івень а
- •Р івень б
- •Р івень в
- •Вправи для повторення
- •27. Графік лінійного рівняння із двома змінними
- •Д ля тих, хто хоче знати більше
- •П риклади розв’язання вправ
- •Р івень а
- •Р івень б
- •Р івень в
- •Вправи для повторення
- •28. Системи двох лінійних рівнянь із двома змінними
- •1. Системи лінійних рівнянь із двома змінними та їх розв’язки.
- •2. Розв’язування систем лінійних рівнянь графічним способом.
- •П риклади розв’язання вправ
- •29. Розв’язування систем лінійних рівнянь способом підстановки
- •Д ля тих, хто хоче знати більше
- •П риклади розв’язання вправ
- •Р івень а
- •Р івень б
- •Р івень в
- •Вправи для повторення
- •30. Розв’язування систем лінійних рівнянь способом додавання
- •Д ля тих, хто хоче знати більше
- •Вправи для повторення
- •31. Розв’язування задач за допомогою систем рівнянь
- •П риклади розв’язання вправ
- •Р івень а
- •Р івень б
- •Р івень в
- •Вправи для повторення
- •Запитання і вправи для повторення § 7
- •Завдання для самоперевірки № 7
- •1 Рівень
- •2 Рівень
- •3 Рівень
- •4 Рівень
- •Задачі за курс алгебри 7 класу
- •Задачі підвищеної складності До § 1. Лінійні рівняння з однією змінною
- •До § 2. Цілі вирази
- •До § 3. Одночлени
- •До § 4. Многочлени
- •До § 5. Формули скороченого множення
- •До § 6. Функції
- •До § 7. Системи лінійних рівнянь із двома змінними
- •Логічні задачі
- •Вітчизняні математики
- •Відомості з курсу математики 5–6 класів Подільність натуральних чисел
- •Найбільший спільний дільник
- •Найменше спільне кратне
- •Десяткові дроби
- •Звичайні дроби
- •Додатні та від’ємні числа
- •Відповіді
- •Завдання для самоперевірки № 1
- •Завдання для самоперевірки № 2
- •Завдання для самоперевірки № 3
- •Завдання для самоперевірки № 4
- •Завдання для самоперевірки № 5
- •Завдання для самоперевірки № 6
- •Завдання для самоперевірки № 7
- •Задачі за курс алгебри 7 класу
- •Задачі підвищеної складності
- •Предметний покажчик
- •Розділ і. Лінійні рівняння з однією змінною
- •Розділ іі. Цілі вирази
- •Розділ ііі. Функції
- •§ 6. Функції
- •Розділ іv. Системи лінійних рівнянь із двома змінними
- •§ 7. Системи лінійних рівнянь із двома змінними
- •Навчальне видання
- •Алгебра
- •46010, М. Тернопіль, вул. Поліська, 6а. Тел. 8-(0352)-43-10-31, 43-15-15, 43-10-21.
Р івень а
Зведіть подібні доданки:
177. а) 7а 3а + 6; б) 4 + 3z 8z; в) 4b 7 + 9; г) 6,5b 7a + 5a; д) –7,2x + 8y 5x 5y; е) 2y 3x 2,5y + y; є) m 3n + 1,6n + 2n.
178. а) 5а 6 + 3a; б) 3b + 4b 2b; в) 2c 1 + 6c 6;
г) 1,5a 2,5b + 3,5a; д) –2x + 3y 6x 5y; е) 3b a + 0,6a + 1,2a.
Розкрийте дужки і зведіть подібні доданки:
179. а) 5(8a + 9) + (4a 5); б) 2(5b 3a) (1,5b 2a);
в) 4(1,2x + 1,5y) + 4(1,2х + 1); г) 2(2х 4y) 3(2х + 5y + 2).
180. а) 3(4х – 2z) (5z + 10x); б) –3(3a + 1) 5(a – 3b).
Спростіть вираз і знайдіть його значення:
181. а) 0,7(a 10) + a 5, якщо а = 3;
б) 2,5b (11 - 1,5b) + b, якщо b = 0,2;
в) 2x 3(1 - y) + 4y, якщо x = 2; y = 5.
182. а) 6 + 3(2a - 4) – 8a, якщо а = –1;
б) 3(a + 6) (a – 3b) - 4b, якщо а = 3, b = 3.
Доведіть тотожність:
183. а) (a + b) (a b) = 2b; б) 2b (4) + 8b 4 = 4;
в) 2х 1 5(1 2х) = 12х – 6; г) 2(3а 4) + 14 6а = 6;
д) a (4а 3b) = 3(b a); е) 2с = 12с – 5(2с + 3) + 15.
184. а) 2b + 2(1 b) = 2; б) 2a (1 + 2a) + 1 = 0;
в) 3а 6(3 2а) = 3(5а 6); г) 2х 6 = х (7 3х) + 1.
185. Ширина прямокутника дорівнює а см, а довжина на 3 см більша від ширини. Запишіть у вигляді виразу периметр прямокутника.
186. Довжина прямокутника дорівнює b см, а ширина на 5 см менша від довжини. Запишіть у вигляді виразу площу прямокутника.
187. На одній полиці стоїть n книжок, а на іншій у 1,5 разу більше. Скільки книжок на обох полицях?
188. На одній полиці стоїть k книжок, а на іншій на 12 книжок менше. Скільки книжок на обох полицях?
189. Один робітник виготовляє за годину с деталей, а інший на 2 деталі менше. Запишіть у вигляді виразу кількість деталей, які виготовлять за 8 год обидва робітники.
Р івень б
Запишіть у вигляді тотожності твердження:
190. а) Сума числа і протилежного йому числа дорівнює нулю;
б) сума числа а й числа, протилежного числу b, дорівнює різниці чисел а та b;
в) квадрат числа дорівнює квадрату модуля цього числа.
191. а) Добуток довільного числа і нуля дорівнює нулю;
б) добуток двох чисел дорівнює добутку протилежних їм чисел;
в) квадрат числа дорівнює квадрату протилежного йому числа.
Спростіть вираз:
192. а) 2(3с + 5) + 4(3 + 5с) + 4 + 2с; б) 0,2(х 1) 0,4(5 2х) – 2,3;
в) (4х + y + 3z) + 3y 2(х 3z); г) (2a 7b) (3b + a) + 2a;
д) 4(2(х + 2) 4х) + 2(х + 1); е) 5(m + 3(n 1) 1) 5m.
193. а) (3a 6) + 3(2 2a) + 15a; б) 0,9(a 3b) 0,2(5b 3a) 1,7b;
в) 4(5n 2(n 1)) + 10; г) + (2(х y) 4x) + х.
Доведіть тотожність:
194. а) 2(a + b + c) (a + b c) (a b + c) = 2(b + c);
б) 28 + 2(2(2(b 2) 2) 2) = 8b.
195. а) 2(a b 1) (a + b 1) (a b + 1) = 2(b + 1);
б) 1 x (1 (1 (1 x))) = 0.
Розв’яжіть рівняння:
196. а) 2(3х –1) – 3(2 – х) = 1; б) 0,2(у 2(у – 1) + 5) – 2у + 3 = 0.
197. а) –3(1 – у) + 3(1 – 2у) = 9; б) 2((х 2) – 2(х – 1)) + 4х = 1.
198. Перший лижник пробіг а м, другий на b м менше, ніж перший, а третій 1200 м. На скільки метрів менше пробіг другий лижник, ніж перший і третій разом? Запишіть результат у вигляді виразу.
199. На першій полиці є х книжок, а на другій удвічі більше, ніж на першій. З першої полиці забрали 10 книжок, а на другу поставили 3 книжки. Якою стала загальна кількість книжок на полицях? Запишіть результат у вигляді виразу.