- •Короткий курс лекцій з дисципліни «Історія мистецтв »
- •Передмова
- •Лекція 1. Теорія та історія образотворчого мистецтва лекція 2. Загальні питання теорії та історії образотворчого мистецтва
- •Лекція 2.2. Первісне мистецтво
- •Мезоліт. Наступною епохою є мезоліт - середній кам'яний вік (12-8 тис. Років до н. Е..), післяльодовиковий період, який збігається з встановленням на земній кулі сучасної геологічної епохи.
- •Архітектура Дворіччя
- •Скульптура. Основні принципи
- •Лекція 2.4. Мистецтво Стародавньої Греції
- •Мистецтво етрусків
- •Лекція 6. Мистецтво середніх століть
- •Середньовічне мистецтво Західної Європи
- •Мистецтво Раннього Відродження
- •Флорентійська школа
- •Умбрийская школа в XV в
- •Падуанская школа
- •Венеціанська школа XV ст.
- •Мистецтво Високого Ренесансу
- •Лекція 2.9. Мистецтво нового часу Бароко
- •Західноєвропейське бароко
- •Німецьке бароко
- •Класицизм в архітектурі
- •Лекція 2. 10. Західноєвропейське мистецтво XIX ст. Романтизм
- •Образотворче мистецтво романтизму
- •Реалізм
- •Мистецтво модерну
- •Імпресіонізм
- •Лекція 2. 11. Основні напрями модернізму: XX ст.
- •Сюрреалізм
- •Мистецтво другої половини XX ст.
- •Лекція 12. Історія російського образотворчого мистецтва Образотворче мистецтво Русі IX-XIII ст.
- •Російське образотворче мистецтво XIV-XVI ст.
- •Російське образотворче мистецтво XVII ст.
- •Російське образотворче мистецтво XVIII-XIX ст.
- •Російське бароко
- •Російське образотворче мистецтво XX століття
- •Лекція 3. Теорія та історія музики Лекція 1. Загальні питання теорії музики Класична музика в сучасному суспільстві
- •Зміст музики: історичні моделі сприйняття
- •Музична мова як культурний комунікативний код
- •Музичний стиль і музичний жанр як відображення системи регламентів культури
- •Лекція 3.2. Музична культура Античного світу, Середньовіччя і Ренесансу Музика в Стародавній Греції і Римі
- •Теорія музики та музична життя в епоху Середньовіччя
- •Ренесанс: філософія музики та музична творчість
- •Лекція 3. 3. Музика епохи Бароко Загальна характеристика епохи бароко
- •Жанр опери
- •Інструментальна музика XVII - першої половини XVIII ст.
- •Лекція 4. Музичний классицизм Загальна характеристика стилю
- •Опера в епоху класицизму
- •Інструментальні жанри
- •Бетховен і симфонізм
- •Лекція 5. Епоха та стилі музичного романтизму Загальна характеристика
- •Жанр пісні у Західній Європі та Росії
- •Романтизм - епоха рояля
- •Західноєвропейська опера
- •Опера в Росії
- •Романтичний програмний симфонізм
- •Лекція 6. Музичні стилі та течії XX ст. Загальна характеристика
- •Музичний імпресіонізм та експресіонізм; нова віденська школа
- •Західноєвропейський авангардизм другої половини XX століття
- •Неокласицизм і інші стильові лики Ігоря Стравінського (1882-1971)
- •Радянська музика
- •Радянський андеграунд
- •Лекція 4. Теоретичні основи історії літератури Лекція 1. Теоретичні основи історії літератури
- •Лекція 2. Пам'ятники літератури найдавніших цивілізацій
- •Лекція 3. Антична література
- •Давньогрецька і римська міфологія
- •Класичні літературні жанри Давньої Греції. Давньогрецький героїчний епос
- •Давньогрецька лірика раннього періоду
- •Театр і драматургія Давньої Греції
- •Особливості давньогрецької трагедії
- •Література Стародавнього Риму. Ранній період
- •Римська література кінця республіки
- •Римська література періоду становлення імперії
- •Римська література пізньої імперії
- •Лекція 4. Література середніх віків
- •Література раннього Середньовіччя (V-XI ст.)
- •Література раннього Середньовіччя латинською мовою
- •Література розквіту Середньовіччя (XII-XV ст.)
- •Героїчний епос Середньовіччя
- •Лекція 5. Література епохи відродження
- •Італійська література Відродження
- •Французька література Відродження
- •Іспанська література Відродження
- •Англійська література Відродження
- •Лекція 6. Західноєвропейська література XVII ст.
- •Література Франції
- •Лекція 7. Західноєвропейська література XVIII ст.
- •Література Просвітництва в Англії
- •Література французького Просвітництва
- •Література німецького Просвітництва
- •Лекція 8. Зарубіжна література XIX ст.
- •Французький романтизм
- •Романтизм в сша
- •Реалізм
- •Реалізм у французькій літературі
- •Реалізм в англійській літературі
- •Лекція 9. Зарубіжна література XIX - початку XX ст.
- •Французька література
- •Німецька література
- •Література Великобританії
- •Лекція 10. Зарубіжна література XX ст. Загальна характеристика літературного процесу XX ст. Реалізм XX ст., його риси та особливості
- •Роман про "втрачене покоління" у світовій літературі
- •Теорія "епічного театру" б. Брехта
- •Роман-антиутопія у світовій літературі
- •Нова проза Латинської Америки: "магічний реалізм"
- •Модернізм XX століття, його риси та особливості
- •Екзистенціалізм у французькій літературі
- •Лекція 4. Теорія та історія видовищних мистецтв
- •Лекція I. Театр
- •Лекція 1. Загальні питання теорії театру
- •Особливості театрального мистецтва
- •Драма як основа сценічної дії
- •Лекція 2. Історія театру Становлення театрального мистецтва
- •Театр Сходу
- •Театр Америки та Африки
- •Театр античності. Давньогрецький театр
- •Будова грецької трагедії
- •Давньоримський театр
- •Середньовічний європейський театр
- •Театр епохи Відродження
- •Театр Нового часу
- •Розвиток сучасного театру (XIX-XX ст.)
- •Театр в Росії
- •Лекція іі. Кіно Лекція 3. Народження і становлення кіновиразності: кіно першої половини XX ст. Вступ
- •Універсальність монтажного стилю мислення
- •Особливості кіновиразності
- •Самоідентифікація кіно в контексті його синтетичності
- •Нове мистецтво і нова ідеологія: народження радянського кіно
- •Перші відкриття кінематографа сша
- •Особливості кіно передвоєнної епохи
- •Киновыразительность і патріотичний наратив в роки Другої світової війни
- •Велика Вітчизняна війна стала особливою темою в радянському кіномистецтві
- •Лекція 4. Епоха розвиненою кіновиразності: кіно другої половини XX - початку XXI ст. Домінанта інтонаційної віртуозності в післявоєнному кіно
- •Неореалізм і долі італійського кіно
- •"Документальна простота" післявоєнного кіно Франції
- •Пару мистецтва та життя в післявоєнній Великобританії кіно
- •Кіно срср у 1950-1960-ті рр.: аскетичність форми і повнота змісту
- •Старий спір
- •Множинність киномоделей режисури сучасного кіно
Давньогрецька і римська міфологія
Животворним джерелом античного мистецтва і літератури була міфологія,надзвичайно багата, яскрава, образна і людяна. Міфи становлять найціннішу частину літературної спадщини попередніх епох давньогрецької цивілізації.
Різні типи дорелигиозного і релігійного мислення супроводжуються несхожими між собою міфологічними системами. Міф - перша форма раціонального осягнення світу, його образно-символічного відтворення та пояснень. Міф перетворює хаос у космос, створює можливість осягнення світу як якогось організованого цілого, виражає його в простій і доступній схемі, яка могла прикинутися в магічну дію як засіб підкорення незбагненного. Інтерпретація універсуму міфу антропоморфна: він наділяється тими якостями, які фарбують буття індивіда у його взаємозв'язку з іншими людьми. Відсутність суб'єкт-об'єктної опозиції, початкова нерасколотость світу також специфічні для міфології. Міфологічні образи наділяються субстанциальностью, розуміються як реально існуючі. Символічне уяву продукує образи, що сприймаються як частина дійсності. Боги давньогрецького та римського пантеону настільки ж реальні, як і втілювані ними стихії.
За віруваннями стародавніх греків, у Всесвіті колись існував початковий безформний Хаос, з якого поступово виділялося два божества: Ерос-любов і Гея-Земля. Потім з'явилися Тартар - вічна підземна темрява, Ніч і День, Небо, Гори і Море. Від шлюбу Геї і Урана (Неба) народилося старше покоління богів, титанів і могутніх сторуких велетнів гекатонхейрів. Вони створили Сонце, Місяць, Зорю і Вітри. Могущественнейший з титанів Кронос (Час) відібрав владу у свого батька Урана і породив в союзі з Геєю молодше покоління богів. Незабаром влада над світом перейшла до сина Кроноса - Зевсу (римск. Юпітер). З захмарною вершини Олімпу (найвища гора на Балканському півострові) Зевс-громовержець спільно з братами і народжені від шлюбу з Герой (римск. Юнона) - покровителькою сімейного вогнища і всього живого - божествами керує людьми і природою. Поруч з Зевсом на Олімпі сидять Артеміда (римск. Діана) - богиня полювання, цнотливості і чистоти; Афіна (римск. Мінерва) - богиня мудрості і військової доблесті; Афродіта (римск. Венера) - богиня любові і краси; Apec (римск. Марс) - бог кривавих воєн і насильства; Аполлон (римск. Феб) - бог світла і розуму, покровитель мистецтв, якими він керує за допомогою дев'яти сестер-муз; Діоніс (римск. Вакх) - бог родючості, вина і веселощів; Гефест (римск. Вулкан) - бог вогню і ковальського ремесла; Посейдон (римск. Нептун) - бог морів і океанів; Гермес (римск. Меркурій) - бог торгівлі; Аїд (римск. Плутон) - бог підземного царства мертвих. В союзи між собою і смертними жінками боги-олімпійці породили нових богів, напівбогів і героїв, оповіді про яких становлять великі цикли міфології.
Поряд з міфами Стародавньої Греції існували різні гімни, пісні, заклинання, а під час свят на честь богів родючості влаштовувалися масові ходи і магічно-мімічні вистави, з яких згодом виникли античний театр ідраматургія.
Класичні літературні жанри Давньої Греції. Давньогрецький героїчний епос
Найвизначніші пам'ятки європейської епічної творчості - поеми "Іліада" і "Одіссея". Вони традиційно приписуються легендарному співакові-сказителю (аэду) Гомеру, який, за переказами, першим став поєднувати короткі історичні та героїчні пісні у великі епічні поеми. Сліпому поетові Гомеру приписувалося також створення цілого циклу гімнів і норм класичногогекзаметра.
Відсутність достовірних відомостей про особистості Гомера, час і місце виникнення знаменитих поем - основна причина так званого гомерівського питання. Одні вчені заперечують індивідуальне авторство поем, вважаючи їх результатом колективної творчості народу; інші вважають, що "Іліаду" створив Гомер, а "Одіссею" - інший автор; треті вважають, що Гомер створив лише невелику поему, в подальшому доповнену новими епізодами і т. п. Повна ясність у ці складні питання навряд чи буде коли-небудь внесена, але цілком очевидно, що "Іліада" і "Одіссея" - результат творчої обробки старовинних народних переказів якимось одним геніальним поетом.
"Іліада" і "Одіссея" сюжетно пов'язані з надзвичайно популярним у Давній Греції міфологічним циклом про Троянську війну, що відбувалася приблизно в XIII ст. до н. е. Реальної її причиною (війни материкових і острівних давньогрецьких племен з невеликою державою Троєю), розташованим на березі нинішнього Дарданелльского протоки), безсумнівно, було економічне та політичне суперництво. Але дійсні причини і події Троянської війни були героизированы або міфологізації піддавалися.
Художнє та історичне значення гомерівських поем неможливо переоцінити. Обидві вони мали винятково важливе значення для доль усіх європейських літератур і завжди залишалися неперевершеними зразками епічної творчості.
Гомерівські поеми прославляють красу, сенс і цінність людського життя, вони справді народний не тільки тому, що їх "знав напам'ять кожен еллін" (В. Р. Бєлінський), але насамперед тому, що вони розкривають соціокультурну дійсність і героїку минулого з точки зору народу.
У поемах Гомером дана велика галерея чоловічих і жіночих образів, що володіють (незважаючи на притаманну їм статичність) високою художністю. Створені в дусі стихійного реалізму, "дівочої наївності" (В. Р. Бєлінський), поеми разом з тим ще позбавлені психологізму. Гомеровское мистецтво захоплює своєю благородною простотою і величчю, широтою і різноманіттям втілення життя.
Ще в античні часи поеми Гомера вважалися класичними зразками художньої досконалості, їх вивчали в школі, в них знаходили цілий світ життєдайних ідей, необхідних для формування морального обличчя молодого покоління. Володіють величезною пізнавальною цінністю, поеми Гомера і сьогодні зберігають значення недосяжного зразка.