- •Короткий курс лекцій з дисципліни «Історія мистецтв »
- •Передмова
- •Лекція 1. Теорія та історія образотворчого мистецтва лекція 2. Загальні питання теорії та історії образотворчого мистецтва
- •Лекція 2.2. Первісне мистецтво
- •Мезоліт. Наступною епохою є мезоліт - середній кам'яний вік (12-8 тис. Років до н. Е..), післяльодовиковий період, який збігається з встановленням на земній кулі сучасної геологічної епохи.
- •Архітектура Дворіччя
- •Скульптура. Основні принципи
- •Лекція 2.4. Мистецтво Стародавньої Греції
- •Мистецтво етрусків
- •Лекція 6. Мистецтво середніх століть
- •Середньовічне мистецтво Західної Європи
- •Мистецтво Раннього Відродження
- •Флорентійська школа
- •Умбрийская школа в XV в
- •Падуанская школа
- •Венеціанська школа XV ст.
- •Мистецтво Високого Ренесансу
- •Лекція 2.9. Мистецтво нового часу Бароко
- •Західноєвропейське бароко
- •Німецьке бароко
- •Класицизм в архітектурі
- •Лекція 2. 10. Західноєвропейське мистецтво XIX ст. Романтизм
- •Образотворче мистецтво романтизму
- •Реалізм
- •Мистецтво модерну
- •Імпресіонізм
- •Лекція 2. 11. Основні напрями модернізму: XX ст.
- •Сюрреалізм
- •Мистецтво другої половини XX ст.
- •Лекція 12. Історія російського образотворчого мистецтва Образотворче мистецтво Русі IX-XIII ст.
- •Російське образотворче мистецтво XIV-XVI ст.
- •Російське образотворче мистецтво XVII ст.
- •Російське образотворче мистецтво XVIII-XIX ст.
- •Російське бароко
- •Російське образотворче мистецтво XX століття
- •Лекція 3. Теорія та історія музики Лекція 1. Загальні питання теорії музики Класична музика в сучасному суспільстві
- •Зміст музики: історичні моделі сприйняття
- •Музична мова як культурний комунікативний код
- •Музичний стиль і музичний жанр як відображення системи регламентів культури
- •Лекція 3.2. Музична культура Античного світу, Середньовіччя і Ренесансу Музика в Стародавній Греції і Римі
- •Теорія музики та музична життя в епоху Середньовіччя
- •Ренесанс: філософія музики та музична творчість
- •Лекція 3. 3. Музика епохи Бароко Загальна характеристика епохи бароко
- •Жанр опери
- •Інструментальна музика XVII - першої половини XVIII ст.
- •Лекція 4. Музичний классицизм Загальна характеристика стилю
- •Опера в епоху класицизму
- •Інструментальні жанри
- •Бетховен і симфонізм
- •Лекція 5. Епоха та стилі музичного романтизму Загальна характеристика
- •Жанр пісні у Західній Європі та Росії
- •Романтизм - епоха рояля
- •Західноєвропейська опера
- •Опера в Росії
- •Романтичний програмний симфонізм
- •Лекція 6. Музичні стилі та течії XX ст. Загальна характеристика
- •Музичний імпресіонізм та експресіонізм; нова віденська школа
- •Західноєвропейський авангардизм другої половини XX століття
- •Неокласицизм і інші стильові лики Ігоря Стравінського (1882-1971)
- •Радянська музика
- •Радянський андеграунд
- •Лекція 4. Теоретичні основи історії літератури Лекція 1. Теоретичні основи історії літератури
- •Лекція 2. Пам'ятники літератури найдавніших цивілізацій
- •Лекція 3. Антична література
- •Давньогрецька і римська міфологія
- •Класичні літературні жанри Давньої Греції. Давньогрецький героїчний епос
- •Давньогрецька лірика раннього періоду
- •Театр і драматургія Давньої Греції
- •Особливості давньогрецької трагедії
- •Література Стародавнього Риму. Ранній період
- •Римська література кінця республіки
- •Римська література періоду становлення імперії
- •Римська література пізньої імперії
- •Лекція 4. Література середніх віків
- •Література раннього Середньовіччя (V-XI ст.)
- •Література раннього Середньовіччя латинською мовою
- •Література розквіту Середньовіччя (XII-XV ст.)
- •Героїчний епос Середньовіччя
- •Лекція 5. Література епохи відродження
- •Італійська література Відродження
- •Французька література Відродження
- •Іспанська література Відродження
- •Англійська література Відродження
- •Лекція 6. Західноєвропейська література XVII ст.
- •Література Франції
- •Лекція 7. Західноєвропейська література XVIII ст.
- •Література Просвітництва в Англії
- •Література французького Просвітництва
- •Література німецького Просвітництва
- •Лекція 8. Зарубіжна література XIX ст.
- •Французький романтизм
- •Романтизм в сша
- •Реалізм
- •Реалізм у французькій літературі
- •Реалізм в англійській літературі
- •Лекція 9. Зарубіжна література XIX - початку XX ст.
- •Французька література
- •Німецька література
- •Література Великобританії
- •Лекція 10. Зарубіжна література XX ст. Загальна характеристика літературного процесу XX ст. Реалізм XX ст., його риси та особливості
- •Роман про "втрачене покоління" у світовій літературі
- •Теорія "епічного театру" б. Брехта
- •Роман-антиутопія у світовій літературі
- •Нова проза Латинської Америки: "магічний реалізм"
- •Модернізм XX століття, його риси та особливості
- •Екзистенціалізм у французькій літературі
- •Лекція 4. Теорія та історія видовищних мистецтв
- •Лекція I. Театр
- •Лекція 1. Загальні питання теорії театру
- •Особливості театрального мистецтва
- •Драма як основа сценічної дії
- •Лекція 2. Історія театру Становлення театрального мистецтва
- •Театр Сходу
- •Театр Америки та Африки
- •Театр античності. Давньогрецький театр
- •Будова грецької трагедії
- •Давньоримський театр
- •Середньовічний європейський театр
- •Театр епохи Відродження
- •Театр Нового часу
- •Розвиток сучасного театру (XIX-XX ст.)
- •Театр в Росії
- •Лекція іі. Кіно Лекція 3. Народження і становлення кіновиразності: кіно першої половини XX ст. Вступ
- •Універсальність монтажного стилю мислення
- •Особливості кіновиразності
- •Самоідентифікація кіно в контексті його синтетичності
- •Нове мистецтво і нова ідеологія: народження радянського кіно
- •Перші відкриття кінематографа сша
- •Особливості кіно передвоєнної епохи
- •Киновыразительность і патріотичний наратив в роки Другої світової війни
- •Велика Вітчизняна війна стала особливою темою в радянському кіномистецтві
- •Лекція 4. Епоха розвиненою кіновиразності: кіно другої половини XX - початку XXI ст. Домінанта інтонаційної віртуозності в післявоєнному кіно
- •Неореалізм і долі італійського кіно
- •"Документальна простота" післявоєнного кіно Франції
- •Пару мистецтва та життя в післявоєнній Великобританії кіно
- •Кіно срср у 1950-1960-ті рр.: аскетичність форми і повнота змісту
- •Старий спір
- •Множинність киномоделей режисури сучасного кіно
Лекція 3. Антична література
Термін "антична література" (від лат. - "давній") має умовний характер і застосовується лише до культур Стародавньої Греції та Стародавнього Риму (X ст. до н. е. по V ст. н. е..), що обумовлено особливостями їх соціально-історичного і духовного розвитку. Винятковість значення античної культури, справила потужне, часом основний вплив на формування мистецтв і наук народів Європи - колиска європейської цивілізації - і решти світу, неодноразово відзначалася в усі наступні століття. Багато зі створеного стародавніми еллінами і римлянами органічно увійшло в національні культури; вони заклали основи багатьох точних, природничих, гуманітарних і соціальних наук: фізики і математики, анатомії і астрономії, філософії і філології, педагогіки та естетики, історії та красномовства, державного законодавства і права.
Причини і закономірності надзвичайно високого рівня розвитку античної культури пов'язані з особливостями античної (в першу чергу - давньогрецької) полісної системи, соціально-економічної та суспільно-політичної еволюції, зі своєрідністю світогляду і релігійної системи, з ідеями демократії, агона, пайдейи, політеїзму і т. д.
Давньогрецька цивілізація, істотно вплинула на більш пізню римську культуру, яка виникла на щаблі первіснообщинного розвитку, на базі поступового розпаду полісної системи. Поява давньогрецьких племінних об'єднань і формування з них народностей відноситься до II тисячоліття до н. е.., до часу розквіту крито-мікенської культури. У ту епоху в Греції склалися основи самобутньої, складною і багатою міфології, стала "грунтом" і "арсеналом" античного мистецтва.
Як і в інших народів язичницької епохи, в Греції протягом тривалого періоду (до появи писемності) побутували різні форми фольклору, пов'язані з трудовими процесами та магічно-мімічними діями, зумовленими міфологічними уявленнями про навколишній світ.
Народження давньогрецької (ширше - античної) літератури належить доархаїчного періоду (X-VIII ст. до н. е..) і географічно пов'язано з малоазійським узбережжям Середземномор'я і прилеглими до нього островами Іонічного архіпелагу. В житті грецького народу і його культури в цей період відбувається новий якісний перелом, викликаний зростанням продуктивних сил, розпадом родових зв'язків, змінами самої структури рабовласництва і помітним підвищенням індивідуального самосвідомості вільних громадян. Дана обставина, поєднане з особливостями міфології (антропоморфізм богів, циклічність і т. п.) - джерела всіх жанрів античного мистецтва, пояснює специфіку і характерне своєрідність грецької літератури, виявила тенденцію до стихійного реалізму (античний реалізм), энциклопедизму охоплення життєвих явищ і високого гуманізму. В значно більшій мірі, ніж яка-небудь інша з давніх літератур, грецька література наближається до створення ідеалу людської особистості.
З величезної кількості створених в Давньої Греції і Римі літературних творів до нас дійшла лише незначна частина. З моменту виникнення писемності (VIII ст. до н. е..) стародавні греки користувалися папірусом, який в умовах європейського клімату швидко зношувався і руйнувався; періодичному оновленню і переписування піддавалися тільки найбільш значні та цінні (з точки зору запитів даного часу) тексти, а інші поступово забувалися і втрачалися або зберігалися у вигляді окремих уривків і цитат. З II ст. до н. е. з папірусом починає конкурувати новий писальний матеріал -пергамент, виготовлений з шкір тварин, вельми міцний і дорогий. На пергаментних сувоях фіксувалися лише особливо прославлені твори. В епоху краху античного суспільства, у період поширення на територіях колишніх античних держав християнства та ісламу, переслідували спадщина язичництва, всі види пам'яток античної матеріальної і духовної культури свідомо знищувалися. Пробудження пильного інтересу до античності, збирання і вивчення її вцілілих пам'ятників почалося в Європі лише в епоху Відродження, а справді наукове освоєння античної спадщини - з кінця XVIII століття. Творче вплив античної літератури на формування і розвиток літератури народів Європи практично ніколи не припинялося, продовжується і зараз.
Сучасною наукою виділяються чотири періоди історії давньогрецької літератури.
Архаїчний (X-VI ст. до н. е.) період характеризується повільним розкладанням патріархально-родового ладу і переходом до рабовласницького державі. Епоха багата збереглася міфологією, уславленими поемами Гомера "Іліада" і "Одіссея", дидактичним епосом Гесіода, появою ліричних поетів VII-VI ст. до н. е.
Класичний (або аттичний) охоплює V-IV ст. до н. е.., коли грецькі поліси-держави, і в першу чергу Афіни, переживають пишний розквіт, а потім - криза, втрачають незалежність, опинившись під владою Македонії. Час зльоту у всіх мистецьких сферах: грецький театр, драматургія Есхіла, Софокла, Евріпіда, Арістофана; історична проза Геродота, Фукідіда, Ксенофонта; ораторське мистецтво Лісія, Демосфена; філософія Платона, Аристотеля.
Елліністичний (з кінця IV ст. до н. е. до середини II ст. до н. е.) періодпривертає увагу олександрійською поезією і новоаттической комедією Менандра.
Римський (146 р. до н. е - V ст. н. е..), коли Греція стає провінцією Римської імперії. Головні літературні події: грецький роман, творчість Плутарха та Лукіана.
Існують різні підходи до періодизації римської літератури. В основному виділяють чотири головних періоду.
1. Долитературный (фольклорний) період охоплює епоху становлення Риму-держави приблизно з середини VIII ст. до н. е. до середини III ст. до н. е.
2. Література епохи республіки:
а) рання римська література - з середини III ст. до н. е. до середини II ст. до н. е.;
б) література періоду громадянських воєн і загибелі республіки - з середини II ст. до н. е. до 40 рр. I ст. до н. е.
3. Література епохи становлення імперії і принципату Серпня ("золотий вік", "століття Августа" - від 40 рр. I ст. до н. е. до 14 р. н. е..).
4. Література доби імперії:
а) література I ст. - початок II ст. ("срібний вік");
б) пізня римська література II-V ст.
Вивчення античної літератури спирається на різноманітні джерела: а) які дійшли до нас справжні тексти та уривки; б) цитати, перекази і вилучення у творах пізніших письменників і вчених різних народів; в) дані етнографії та археології.