Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
praktikum-po-bx-versiya-3.doc
Скачиваний:
6
Добавлен:
07.05.2019
Размер:
5.91 Mб
Скачать

Занятие 23. Матричные синтезы: биосинтез нуклеиновых кислот и белка. (Семинар).

Цель занятия. Закрепить представления о биосинтезе нуклеиновых ки­слот и белка, механизмах регуляции биосинтеза белка, действии некоторых мутагенных факторов.

В результате освоения темы студенты должны знать репликацию ДНК, повреждения и репарацию ДНК; транскрипцию и процессинг РНК, трансляцию, адапторную роль т-РНК; посттрансляционные изменения белков, регуляцию синтеза белка у про- и эукариот, наследственные болезни и биохимические основы их возникновения.

Для формирования этих знаний студенты должны иметь следующие базисные знания и умения: состав и строение нуклеозидов, нуклеотидов и нуклеиновых кислот; уровни структурной организации РНК и ДНК; типы РНК и их биологическая роль, уровни организации РНК- и ДНК-протеида, строение рибосом; видовые различия структуры нуклеиновых кислот; генетический код и его свойства, количественное определение мочевой кислоты в сыворотке крови.

Содержание занятия. На данном занятии студентам предстоит выполнить тестовые задания и ответить на вопросы преподавателя.

УИРС. Принять участие в учебно-исследовательской конференции студенческой группы и заслушать доклады:

  1. Биосинтез нуклеиновых кислот и его регуляция.

  2. Современные представления о кодировании генетической информации.

  3. Генная инженерия.

  4. Строение рибосом и их функции.

  5. Биосинтез белка и его регуляция.

  6. Современные представления о причинах и механизмах развития мутаций.

Методические указания к самоподготовке

При подготовке к занятию, используя лекции, учебники и дополнительную литературу, выполните задание табл. 37:

Таблица 37

п/п

Задание

Указания к выполнению задания

1.

Вспомните строение нуклеиновых кислот.

1. Напишите структуру АМФ, ГТФ, ЦДФ, УМФ, ТМФ.

2. Схематически представьте суть правила комплементарности и продумайте его значение для строения и функции ДНК.

2.

Изучите биосинтез ДНК, его регуляцию.

1. Выпишите фамилии ученых, изучавших биосинтез ДНК.

2. Выпишите ферменты и нуклеозидтрифосфаты, необходимые для синтеза ДНК.

3. Что включает понятие репликативная вилка.

4. Напишите схематически реакцию, отражающую биосинтез ДНК.

5. Выделите принципиальные отличия репликации у эукариотов и прокариотов.

3.

Разберите биосинтез РНК.

1. Выпишите фамилии ученых, сделавших вклад в исследование синтеза РНК.

2. Укажите нуклеозидтрифосфаты, необходимые для биосинтеза РНК.

3. Охарактеризуйте РНК-полимеразу.

4. Изобразите схематически реакцию, отражающую синтез РНК: инициацию, элонгацию, терминацию, процессинг РНК.

5. Опишите процессинг информационной РНК.

4.

Рассмотрите роль нуклеиновых кислот в передаче генетической информации.

1. Начертите схему передачи генетической информации.

2. Охарактеризуйте основные этапы передачи информации: репликацию, транскрипцию и трансляцию.

5.

Изучите кодирование генетической информации.

1. Выпишите авторов, разработавших теории кодирования.

2. Дайте определение понятиям цистрон, ген, кодон и аитикодон.

3. Охарактеризуйте понятие «триплетный код».

4. Выпишите кодоны для серина, триптофана. Напишите их антикодоны.

5. Выпишите особенности триплетного кода.

6.

Изучите строение рибосом.

1. Назовите советских исследователей, изучавших рибосомы.

2. Опишите строение малой и большой субчастиц.

3. Функции рибосом.

7.

Ознакомьтесь с основными этапами биосинтеза белка.

1. Охарактеризуйте этап активации аминокислот.

2. Напишите реакцию активации аланина.

3. Опишите этап собственно трансляции, обращая внимание на фазы инициации, элонгации и терминации.

4. Охарактеризуйте процесс транслокации.

5. Какое количество макроэргических соединений и на каких этапах трансляции расходуются при синтезе одной пептидной связи?

8.

Разберите механизм регуляции биосинтеза белка.

1. Нарисуйте схему регуляции биосинтеза белка по Жакобу и Моно.

9.

Изучите механизм мутагенеза.

1. Перечислите мутагенные факторы (физические, химические, биологические).

2. Перечислите все виды мутаций.

3. Охарактеризуйте типы точечных мутаций.

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]