- •Часть 1
 - •Глава 1
 - •Глава 1 Изменение и его последствия 27
 - •Глава 1 Изменение и его последствия 29
 - •Глава 1. Изменение и его последствия 33
 - •Глава 1 Изменение и его последствия 35
 - •Глава 1 Изменение и его последствия 37
 - •Глава 1 Изменение и его последствия _ 39
 - •Глава 2
 - •Глава 2. Ухаживание 41
 - •Глава 2 Ухаживание
 - •Глава 2 Ухаживание 45
 - •Глава 2 Ухаживание 47
 - •Глава 2 Ухаживание
 - •Глава 3
 - •Глава 3 Младенчество 53
 - •Глава 3. Младенчество 55
 - •Глава 3 Младенчество 57
 - •Глава 3. Младенчество 59
 - •Глава 3. Младенчество 61
 - •Глава 3. Младенчество 63
 - •Часть 1 Что происходит*?
 - •Глава 3 Младенчество 55
 - •Глава 4
 - •Глава 4 Бурные годы: «Давай-Давай»
 - •Часть 1 Что происходит''
 - •Глава 4 Бурные годы: «Давай-Давай» 69
 - •Глава 4. Бурные годы: «Давай-Давай» 71
 - •Глава 4 Бурные годы «Давай-Давай» 73
 - •Глава 4, Бурные годы: «Давай-Давай» 75
 - •Глава 4 Бурные годы «Давай-Давай» 77
 - •Часть 1. Что происходит?
 - •Глава 4. Бурные годы: «Давай-Давай» 79
 - •Часть 1 Что происходит7
 - •Глава 4 Бурные годы «Давай-Давай» 81_
 - •Глава 4 Бурные годы «Давай-Давай» 83
 - •Глава 4 Бурные годы «Давай-Давай» 85
 - •Часть 1. Что происходит'?
 - •Глава 4 Бурные годы «Давай-Давай» 37
 - •Глава 5
 - •Глава 5. Второе рождение и взросление: Юность 89
 - •Глава 5 Второе рождение и взросление Юность
 - •Глава 5. Второе рождение и взросление: Юность
 - •Глава 5 Второе рождение и взросление Юность 95
 - •Глава 5, Второе рождение и взросление: Юность 97
 - •Глава 5 Второе рождение и взросление. Юность 99
 - •Часть 1. Что происходит?
 - •Глава 5 Второе рождение и взросление Юность
 - •Глава 6
 - •Глава 6 Расцвет 103
 - •Глава 6 Расцвет 107
 - •Глава6_Расцвет 109
 - •Глава 6. Расцвет
 - •Глава 6 Расцвет
 - •Глава 6. Расцвет
 - •Глава 7
 - •Глава 7 Признаки Старения
 - •Глава 7. Признаки Старения 121
 - •Глава 7 Признаки Старения 123
 - •Глава 7 Признаки Старения 125
 - •Глава 7. Признаки Старения 127
 - •Часть 1. Что происходит?
 - •Глава 7 Признаки Старения 131
 - •Часть 1. Что происходит?
 - •Глава 7. Признаки Старения
 - •Глава 7 Признаки Старения 137
 - •Глава 7 Признаки Старения 139
 - •Глава 7 Признаки Старения 141
 - •Часть 1 Что происходит'?
 - •Глава 7 Признаки Старения
 - •Глава 7 Признаки Старения 145
 - •Глава 7 Признаки Старения 147
 - •Глава 8
 - •Глава 8 Стареющие организации Аристократизм 149
 - •Глава 8 Стареющие организации Аристократизм
 - •Глава 8 Стареющие организации Аристократизм
 - •Глава 8 Стареющие организации Аристократизм 155
 - •Глава 8 Стареющие организации Аристократизм
 - •Глава 8 Стареющие организации Аристократизм 159
 - •Глава 8 Стареющие организации Аристократизм 161
 - •Глава 9
 - •Глава 9. Окончательный упадок: Салем-Сити, Бюрократизм и Смерть 167
 - •Глава9 Окончательный упадок: Салем-Сити, Бюрократизм и Смерть 169
 - •Глава 9 Окончательный упадок Салем-Сити, Бюрократизм и Смерть
 - •Глава 9 Окончательный упадок Салем-Сити, Бюрократизм и Смерть
 - •Часть 2
 - •Глава 10
 - •Глава 10 Инструменты анализа 179
 - •Глава 10 Инструменты анализа 183
 - •Глава 10. Инструменты анализа 187
 - •Глава10- Инструменты анализа 189
 - •Глава 10- Инструменты анализа ч g -j
 - •Глава 10. Инструменты анализа
 - •Часть 2. Анализ организационного поведения
 - •Глава 10 Инструменты анализа 197
 - •Глава 10 Инструменты анализа 199
 - •Глава 10 Инструменты анализа 201
 - •Глава 11
 - •Глава 11 Предсказание жизненного цикла метафорический танец 209
 - •Глава 11 Предсказание жизненного цикла метафорический танец 213
 - •Глава 11. Предсказание жизненного цикла: метафорический танец 215
 - •Глава 11 Предсказание жизненного цикла метафорический танец 217
 - •Глава 12
 - •Глава 12. Paei и жизненный цикл: этап за этапом 221
 - •Глава 12. Paei и жизненный цикл: этап за этапом 22з
 - •Глава 12 paei и жизненный цикл этап за этапом 225
 - •Глава 12- paei и жизненный цикл-, этап за этапом 227
 - •Глава 12. Paei и жизненный цикл: этап за этапом 231
 - •Глава 12. Paei и жизненный цикл: этап за этапом 233
 - •Глава 12 paei и жизненный цикл: этап за этапом 235
 - •Глава 13
 - •Глава 13 Предсказание способности решать проблемы 241
 - •Глава 13 Предсказание способности решать проблемы
 - •Глава 13. Предсказание способности решать проблемы 247
 - •Глава 13. Предсказание способности решать проблемы 249
 - •Часть 2 Анализ организационного поведения
 - •Глава 13 Предсказание способности решать проблемы 251
 - •Глава 13 Предсказание способности решать проблемы
 - •Глава 14
 - •Часть 2 Анализ организационного поведения
 - •Глава 14 Причины старения организаций 261
 - •Глава 14. Причины старения организаций 263
 - •Глава 14 Причины старения организаций 265
 - •Глава 14 Причины старения организаций 267
 - •Глава 14 Причины старения организаций 269
 - •Глава 14. Причины старения организаций 271
 - •Часть 2. Анализ организационного поведения
 - •Глава 14 Причины старения организаций
 - •Глава 14 Причины старения организаций 275
 - •Глава 14 Причины старения организаций 277
 - •Глава 15
 - •Глава 15. Структурные причины старения 279
 - •Часть 2. Анализ организационного поведения
 - •Глава 15. Структурные причины старения 281
 - •Глава 15 Структурные причины старения
 - •Глава 15. Структурные причины старения 287
 - •Глава 15 Структурные причины старения
 - •Глава 15. Структурные причины старения 291
 - •Часть 2. Анализ организационного поведения
 - •Глава 15 Структурные причины старения 293
 - •Глава 15 Структурные причины старения 295
 - •Часть 3
 - •Глава 16
 - •Глава 16. Организационная терапия 299
 - •Часть 3 Как вырастить здоровую организацию
 - •Глава 16, Организационная терапия 305
 - •Глава 17
 - •Часть 3 Как вырастить здоровую организацию
 - •Глава 17 Лечение организаций на типичном пути метод учета непредвиденных 315
 - •Глава 17 Лечение организаций на типичном пути: метод учета непре.Лри/у?мныу 321
 - •Глава 17. Лечение организаций на типичном пути: метод учета непредвиденных,., 323
 - •Глава 17. Лечение организаций на типичном пути: метод учета непредвиденных... 325
 - •Часть 3. Как вырастить здоровую организацию
 - •Глава 17. Лечение организаций на типичном пути метод учета непредвиденных 329
 - •Глава 17 Лечение организаций на типичном пути метод учета непредвиденных 331
 - •Глава 17 Лечение организаций на типичном пути метод учета непредвиденных 333
 - •Глава 17 Лечение организаций на типичном пути метод учета непредвиденных 335
 - •Глава 18
 - •Глава 18. Оптимальный путь
 - •Глава 18. Оптимальный путь 339
 - •Глава 18. Оптимальный путь 341
 - •Глава 18 Оптимальный путь 343
 - •Глава 18. Оптимальный путь 345
 - •Глава 18. Оптимальный путь 347
 - •Глава 18 Оптимальный путь 349
 - •Глава 18, Оптимальный путь 351
 - •Глава 18. Оптимальный путь 353
 - •Глава 18 Оптимальный путь 355
 - •Часть 4
 
Глава 11 Предсказание жизненного цикла метафорический танец 213
Как вы могли заметить, крайне трудно осуществить переход от
краткосрочной и долгосрочной эффективности, РЕ, к краткосрочной продуктивности, А. Как
же тогда должна осуществлять этот переход организация? Что будет полезным,
хотя и болезненным? А что окажется аномальным и потенциально
патологическим?
Здоровый танец на типичном пути
В предыдущем издании этой книги я утверждал, что Е должна оставаться и
танцевать с А, а Р должна отдыхать. Когда я советовал организациям поступать именно
таким образом, я знал, что заставлял их делать что-то очень трудное и болезненное.
Но я не знал лучшего пути. Я думал, что если организация допустит ослабление Е,
то она начнет преждевременно стареть. Организация действительно теряет
энергию. Но я был узником представления об обязательности присутствия Е. Я был
уверен чуть ли не в святости духа предпринимательства. Однако сейчас, с учетом
накопленного опыта и лучшего понимания четырех ролей, я готов более
решительно оспаривать существующие концепции. Сегодня, по прошествии
нескольких лет, я вижу, что был не прав. Я заставлял удаляться Р и поддерживал Е за счет
усиления внимания к видению и стратегии. Откуда мы получаем энергию для
синхронизации движений «заклятых врагов» А и Е? Я заставлял Р отойти в
сторону и советовал осваивать роль А в ущерб роли Р. Мои клиенты
сопротивлялись, но я настаивал. Был ли я не прав?
Что было ошибочным в моих ранних предположениях? Давайте подумаем
вместе. Кто должен уйти — Р или Е? Очевидно, что остаться должен тот, кто ближе
по характеру к А.
Р представляет краткосрочную эффективность.
А представляет краткосрочную продуктивность.
Е представляет долюсрочную эффективность.
I представляет долюсрочную продуктивность.
Если А символизирует краткосрочную продуктивность, то какая другая роль
наиболее близка А? Е — долгосрочная эффективность — не является ни
краткосрочной, ни ориентированной на продуктивность. Поэтому Е должна прекратить
танец и отдохнуть в зале. Р, подобно А, имеет краткосрочную ориентацию.
Разумеется, эффективность и продуктивность — это разные понятия, но пусть сначала
краткосрочная эффективность интегрируется с краткосрочной продуктивностью,
что позволит создать систему, обладающую краткосрочной продуктивностью
и эффективностью.7 Позже мы можем попытаться добиться долгосрочной
ориентации. Разве такой подход лишен смысла?
«Сейчас, прежде чем мы займемся новыми идеями, нам необходимо заставить
работать старые идеи», — сказал мне как-то Стюарт Резник (Stuart Resnick),
председатель совета директоров Franklin Mint. Он и руководители других фирм не
соглашались с моей рекомендацией сохранять ЕА, то есть продолжать развивать
свое видение и стратегию экспансии одновременно с продолжением
систематизирования их организаций. Они настаивали на необходимости сконцентрировать
214 Часть 2 Анализ организационного поведения
усилия на РА. И они были нравы. Это то, что должно происходить и происходит
в успешных компаниях, находящихся на типичном пути. Некоторые компании
по предоставлению венчурного капитала зарабатывают этим себе на жизнь. Они
ищут компании, попавшие в западню основателя, выкупают их, вводят в них РА
для проведения реорганизации и систематизации, а затем выставляют их на
открытую продажу, зарабатывая на этом неплохие деньги.
Добавление I для достижения Расцвета
В чем различие между этой РА-версией танца и преждевременным РА-старени-
ем, которое было описано выше как крайне нежелательный результат? Это
различие определяется психическим состоянием Е и чувством контроля. В случае
преждевременного старения Е уходит со сцены и идет домой или же пытается
танцевать где-то в другом месте. В случае описанной выше здоровой
трансформации танца Е добровольно и без потери контроля над ситуацией временно отходит
в сторону, давая Р и А время лучше узнать друг друга. Этот сценарий требует
самодисциплины и, что важнее всего, он требует I. Теперь я даю вам еще одну
подсказку: I имеет ключевое значение. Если I отсутствует на сцене, то Е и А будут
враждовать между собой и наносить вред друг другу. При наличии I, то есть
самодисциплины, и понимания процесса Е может на короткое время отойти в сторону
и затем вернуться вновь, помолодевшее и готовое помочь организации провести
необходимую модернизацию.
Как только Р и А научатся хорошо танцевать вместе, Р должна отойти в
сторону и дать шанс своему старому партнеру Е попробовать потанцевать с А. Опыт
взаимодействия с Р подготовил А к совместному выступлению с Е, и поэтому
новая задача будет для А не слишком сложной.
Это будет нормальный танец на типичном пути. Различие между нормальным
и аномальным определяется здесь степенью взаимных доверия и уважения,
которые А и Е испытывают друг к другу. Взаимное уважение является функцией I.
Если танцующие пары начинают толкаться, то такое поведение является
аномальным и может стать патологией. Танцующие пары должны предоставлять
друг другу необходимое пространство в правильной последовательности и через
правильные интервалы времени.
Что же происходит потом? Р, А и Е знают, как танцевать вместе, образуя пары.
Р вновь присоединяется к А и Е, и начинается танец РАЕ.
Чтобы гарантировать правильную последовательность исполнения
нормального танца на типичном пути, мы можем графически представить очередность
выхода пар в следующем виде (рис. 11.1).
Не настало ли теперь время для подключения к танцу I? Очевидно, что для
этого наступает последний момент. Может показаться, что делать это уже
слишком поздно. Подключение I должно произойти не позднее чем на этапе Юности,
когда организации необходимо погасить конфликт между А и Е, которые ведут
борьбу не на жизнь, а на смерть. Чем раньше присоединится I, тем лучше. В этом
заключается моя третья подсказка. Включение в танец I происходит без проблем,
потому что I может танцевать с кем угодно. I является настоящим полиглотом,
