Texte 2 Personnalités importantes de l’époque

Jules César (100 – 44 av. J.-C.)

Politicien romain, homme d’Etat et de lettres. Il reçut une très bonne éducation, étudia la philosophie grecque, l’astronomie, la littérature et la stratégie. Il avait beaucoup de talent et d’ambition.

En 58, César avait 42 ans, il voulait prendre le pouvoir à Rome. Pour cela il lui fallait du prestige et une armée. Le proconsulat des Gaulois pouvait lui donner l’un et l’autre. César réalisa son rêve – il devint chef de l’Etat romain. Son gouvernement dictatorial dura jusqu’à 44 avant notre ère, quand il fut tué par les conspirateurs.

Vercingétorix

Vercingétorix naquit vers 72 av. J.-C. Son père faisait partie d’une riche et puissante famille aristocratique. Vercingétorix reçut une éducation de chef. Ses professeurs furent les druides, l’enseignement fut oral. Vercingétorix espérait toujours devenir roi des Arvernes. Il dirigea un vaste soulèvement contre les envahisseurs.

Il tenta de réduire les Romains par la famine, détruisant devant eux les villages, mais son plan échoua car des Gaulois refusèrent de brûler leurs maisons. Assiégé dans la citadelle d’Alésia, il décida de se rendre à César. Arrivé devant César, il jeta à ses pieds ses armes et s’agenouilla devant lui. Il fut envoyé à Rome, pour assister au triomphe de César en 46. On put le voir enchaîné parmi les trophées romains. Le soir, Vercingétorix fut tué.

Quelles aspirations Jules César et Vercingétorix avaient-ils? Repérez dans le texte ci-dessus les qualités qui unissent ces deux personnages.

Unité 4 les huns

affronter (s’) противостоять друг другу

baptême m крещение

cadavre m труп

comté m графство

convaincre убеждать

convertir (se) обращаться в новую веру

descendant m потомок

gouverner править, управлять

guerrier m воин

paysan m крестьянин

propriétaire m собственник

protection f защита

règne m правление

renoncer отказываться

rival прибрежный

royaume m королевство

unité f целостность, единство

Texte 1 Clovis Ier

Au début du V^e siècle, la Gaule était envahie par plusieurs peuples germaniques. En 451, les Huns, conduits par leur roi, Attila, traversèrent le Rhin et se dirigèrent vers Paris. Les Huns n’étaient pas Germains, ils vinrent de grandes steppes de l’Asie. Ils ne laissaient derrière eux que ruines et cadavres. Mais le général romain Aetius, avec l’aide des Germains parvint à vaincre Attila et les Huns retournèrent dans leur pays.

Ile-de-France, Picardie et Champagne – ce fut un ilôt où naquit la nation française. Vers la fin du V^e siècle, les peuples germains se partageaient presque toute la Gaule. Les Wisigoths occupaient le sud-ouest du pays, les Alamans se trouvaient à l’est, les Burgundes au sud-est et les Francs au nord.

Sur l’un des royaumes francs régnait Childéric, descendant de Mérovée. A la mort de Childéric, son jeune fils, Clovis, devint roi des Francs.

Clovis était un enfant de quinze ans qui se fit obéir par ruse et par crainte. Clovis était excellent guerrier, au cours de plusieurs campagnes militaires il conquit une grande partie de la Gaule. Il épousa Clotilde, la fille du roi des Burgundes. Clotilde fut chrétienne, elle fit comprendre à Clovis qu’il avait besoin de soutien de l’Eglise. Il se convertit lui-même après une grande bataille où il remporta la victoire. Sous le règne de Clovis le christianisme se développa, l’Eglise prit une grande importance. Les évêques et les grands abbés devinrent des personnages riches et puissants, ils intervinrent dans la vie politique.

Les rois qui succédèrent à Clovis furent appelés les Mérovingiens du nom du grand père de Clovis, Mérovée. La famille des Mérovingiens régna sur le pays pendant plus de deux siècles. A la mort de Clovis le royaume fut partagé entre ses fils. Le partage des territoires donna naissance à trois royaumes rivaux – Austrasie, Neustrie, Bourgogne. Les rois mérovingiens n’étaient pas de très bons rois, ils se disputaient le pouvoir. Mais le royaume des Francs retrouva son unité. C’était le roi Dagobert qui rétablit l’unité du royaume pendant quelques années.

Après le roi Dagobert, des rois incapables et lâches laissèrent gouverner à leur place leurs ministres qu’on appelait alors, les Maîtres du Palais. Pour administrer chaque territoire, ou comté, le roi nommait aussi un comte. En ce temps la terre était la seule source de richesse. Les grands propriétaires, qui formaient l’aristocratie, agrandissèrent alors leurs domaines. Beaucoup de paysans renoncèrent à leur liberté et se mirent sous leur protection.

Ex. 1. Répondez aux quesions suivantes:

1) Quand la Gaule était-elle envahie par plusieurs peuples germaniques? 2) Qui a parvenu à vaincre Attila et faire retourner les Huns dans leur pays? 3) Quand Clovis est-il devenu roi des Francs? 4) Quand et sous l’influence de qui Clovis a-t-il reçu le baptême? 5) Pourquoi les rois qui ont succédé à Clovis étaient-ils appelés les Mérovingiens? 6) Qu’est-ce qui s’est passa après la mort de Clovis? 7) Parlez des luttes sanglantes qui avaient lieu à cette époque-là.

Ex. 2. Trouvez dans le texte étudié la suite des phrases suivantes:

1. En 451, les Huns … .

2. Mais le général romain Aetius … .

3. Vers la fin du V^e siècle, … .

4. Clovis était un enfant de … .

5. Clotilde fut chrétienne … .

6. Il se convertit lui-même … .

7. Les Mérovingiens reçurent leur nom … .

8. A la mort de Clovis … .

9. Les paysans renoncèrent à … .

10. Les grands propriétaires … .

Ex. 3. Mettez de l’ordre dans ce désordre:

1. n’étaient pas / les Huns / ils vinrent / Germains, / de grandes / steppes / de l’Asie

2. se fit obéir / par ruse / le jeune prince, / habile et cruel, / et par crainte

3. il épousa / la fille du roi / Clotilde / des Burgundes

4. régna sur le pays / la famille des Mérovingiens / pendant / plus de deux siècles

5. les Rois / n’étaient pas / mérovingiens / de très bons rois

Ex. 4. Faites entrer dans les phrases les mots et les expressions donnés selon le sens: se partager, descendant de Mérovée, recevoir le baptême, sous le règne de Clovis, succéder à Clovis, donner naissance, le royaume des Francs.

1. Le partage des territoires … à trois royaumes rivaux – Austrasie, Neustrie, Bourgogne. 2. … le christianisme se développa, l’Eglise prit une grande importance. 3. Les rois qui … furent appelés les Mérovingiens du nom du grand père de Clovis, Mérovée. 4. Mais … retrouva son unité. 5. Vers la fin du V^e siècle, les peuples germains … presque toute la Gaule. 6. Le jour où Clovis …, l’église était belle, avec ses autels et ses chants. 7. Sur l’un des royaumes francs régnait Childéric, … .

Ex. 5. Formez les noms des adjectifs suivants.

Modèle: seule – solitude (f).

Excellent, riche, puissant, franque, marin, sanglant, lâche.

Ex. 6. Testez vos connaissances:

1. Atilla était (le premier roi des Francs, le chef des Huns, un empereur romain, un guerrier germain).

2. Le père de Clovis était (Attila, Dagobert, Mérovée, Childéric).

3. A la mort de Clovis le royaume (resta uni, fut partagé, fut rattaché, fut conquis).

4. Pour administrer le comté, le roi nommait (un abbé, un général, un comte, un Maire du Palais).

5. Les grands propriétaires (vendaient leurs terres, partageaient leurs domaines, agrandissaient leurs domaines, offraient leurs terres).