Texte 1

Les médias sont des moyens de communication (presse écrite, radio, télévision) qui transportent les messages d'information d'une source vers un auditoire. Les médias sont aussi les dispositifs techniques de ce transport (journaux imprimés, radio, télévision) et les institutions de médiation qui produisent ces messages (par exemple The Times, Le Figaro, Le Monde, pour la presse écrite, TF1, RTL ou CNN, pour l'audiovisuel).

Les médias de diffusion transportent un message d'une source vers un auditoire; les médias de communication impliquent¹ une intéractivité immédiate, comme dans le cas des nouveaux réseaux de communication (Internet). Les médias de diffusion donnent une place importante aux réactions rapides du public, par le biais² du courrier des lecteurs et de la publication d'opinions, ou par le biais d'émissions interactives quand le public peut intervenir directement.

L'invention des procédés d'écriture, puis d'imprimerie, et enfin de télécommunication (téléphone, radio, télévision) a permis d'élargir le champ des médias. Dès le début du XX^e siècle, la radiodiffusion puis la télévision entraînent³ l'apparition d'un nouveau mode de diffusion de l'information, complété aujourd'hui par les réseaux informatiques, tournés vers l'interactivité. Le développement des médias audiovisuels a conduit à ce que l'information et l'opinion s'expriment par des organes indépendants des pouvoirs politiques.

¹impliquer – подразумевать, ²par le biais – посредством, ³entraîner – повлечь за собой.

Ex. 1. Formez les mots de la même famille d’après le modèle:

collectif → collectivité

rapide, interactif, objectif, banal, original, fidèle.

Ex. 2. Associez le nom et son épithète:

• la presse, le dispositif, le journal, le progrès, une réaction, une émission, les médias;

• technique, audiovisuels, important, interactive, imprimé, rapide, écrite.

Ex. 3. Choisissez la bonne réponse:

a) On a fait des progrès importants dans le domaine des (moyens, récits, influences) techniques. b) D’abord on a (éclairé, exprimé, inventé) l’écriture, puis l’imprimerie. c) Les (faits, sources, réseaux) informatiques sont tournés vers l'interactivité. d) Elle (voit, transmet, regarde) son émission préférée. e) J'ai (écouté, vu, lu) le discours du ministre à la radio.

Ex. 4. Complétez:

a) Les progrès dans le domaine des ... techniques ont permis d'élargir le champ des médias. b) The Times, Le Figaro, Le Monde, pour … , TF1, RTL ou CNN, pour … sont les institutions de médiation qui produisent des messages d’information. c) On distingue, sur un plan technique, les médias de … et les médias de …

Ex. 5. Mettez en ordre:

La chronologie des inventions

a) l'imprimerie

b) les réseaux informatiques

c) la télécommunication

d) les procédés d'écriture

Ex. 6. Répondez aux questions:

1. À quel moment de la journée utilisez-vous les médias? 2. Vous les utilisez pour vous informer ou pour vous distraire? 3. Quels sont vos médias préférés? Pourquoi?

Ex. 7. Trouvez l’équivalent russe des expressions ci-dessous et retenez-les:

передавать информацию, техническое устройство, письма читателей, изобретение книгопечатания, коммуникационные системы, интерактивные передачи, новый способ передачи информации.

Ex. 8. Complétez les phrases par les mots suivants: source, journaux, Internet, radio, auditoire, actualité, télévision, livres.

a) L’ensemble des événements, des faits tout récents s’appelle l’ … . b) L’origine d’une information est une … . c) L’ensemble des personnes qui écoutent s’appelle l(e) … . d) Jusqu’au milieu du XX siècle, les … et les … étaient les seuls à diffuser de l’information. Puis sont arrivés la … , la …, l’ … .