Texte 2

Ex. 1. Lisez le texte et trouvez les réponses aux questions ci-dessous:

1. Toutes les espèces animales quels choix et régimes font-elles?

2. Les animaux que doivent-ils faire pour avoir de la nourriture?

3. Comment les prédateurs et les végétariens trouvent et consomment leur nourriture?

Le comportement alimentaire

Toutes les espèces animales ont des comportements alimentaires différents; elles font des choix alimentaires et les régimes alimentaires très variés. Dans tous les cas les animaux doivent: détecter¹ la nourriture, la saisir, la consommer. Les prédateurs² utilisent des techniques de chasse différentes: chasse à courre³, chasse à l’affût⁴, utilisation de pièges⁵. Ils présentent des «outils» adaptés à la capture⁶ (griffes, crocs, pinces) et à la consommation⁷ des proies (dents, becs cornés, rostres piqueurs). Les végétariens n'ont pas de problème de «capture», ils doivent être capables de trouver leur nourriture et posséder des outils adaptés à sa consommation (dents des mammifères, radula de l’escargot, trompe des papillons, etc.).

¹détecter – обнаруживать; ²prédateur (m) – хищник; ³chasse (f) à courre – псовая охота; ⁴chasse (f) à l’affût – выслеживание, ⁵piège (m) – засада; ⁶capture (f) – захват; ⁷consommation (f) – поедание.

Ex. 2. Quelles espèces animales connaissez-vous? Parlez-en en utilisant les expressions suivantes:

détecter et saisir la nourriture; utiliser la chasse à courre, chasse à l’affût; l’utilisation des pièges; des outils adaptés à la capture (griffes, crocs, pinces); des outils adaptés à la consommation des proies (dents, becs cornés, rostres piqueurs); être capable de trouver la nourriture; posséder des outils adaptés à la consommation.

Texte 3

Lisez le texte et continuez les idées:

1. Chez l’animal en situation de défense et d’alerte, des manifestations extérieures peuvent être ...

2. Il existe des ... , des mimiques caractéristiques de ... .

3. Il y a aussi des variations internes importantes telles que ... et ... .

Comportement de défense

Il existe de nombreuses situations de conflit entre les animaux:

– compétition sexuelle entre les mâles pour la possession des femelles;

– défense d’un territoire;

– établissement d’une hiérarchie à l’intérieur d’un groupe.

Chez l’animal en situation de défense et d’alerte¹, des manifestations extérieures peuvent être particulièrement visibles. Il existe des postures², des mimiques caractéristiques de l’agression.

En plus l’accélération du rythme respiratoire et du rythme cardiaque et encore l’augmentation de la quantité du glucose présentent dans le plasma sanguin³.

¹alerte (f) – тревога, ²posture (f) – поза, ³sanguin – кровяной.

Texte supplémentaire Un comportement lié à la reproduction

En lisant le texte ci-dessous vous verrez que le rôle du mâle ne se limite pas à l’accouplement: il y a une coopération permanente entre ce mâle et la femelle. En quoi consiste cette coopération?

1. Une femelle de tourterelle, isolée dans une cage¹, ne construit pas de nid et ne pond pas.

2. Si l’on introduit² un mâle dans la cage, le comportement reproducteur commence.

3. Le mâle fait la cour à la femelle, il s’incline devant elle en roucoulant³.

4. Après quelques heures, chaque partenaire présente l’endroit «retenu» pour la construction du nid.

5. Pendant une semaine les deux partenaires construisent le nid. Le mâle choisit et transporte les matériaux nécessaires. La femelle construit le nid... Au cours de cette semaine a lieu l’accouplement.

6. Onze jours après le début de la cour du mâle, la femelle pond deux œufs à deux jours d’intervalle.

7. Les deux oiseaux couvent les œufs à tour de rôle, six heures pour le mâle, dix-huit heures pour la femelle. La couvaison dure quatorze jours.

8. Les jeunes sont nourris d’un liquide⁴ blanchâtre appelé «lait» sécrété par la paroi du jabot⁵. A partir du dixième jour les jeunes apprennent à picorer le grain⁶ sur le plancher de la cage.

9. Quand les jeunes sont âgées de 18 à 25 jours, les adultes les ignorent. Le mâle recommence sa cour et le cycle recommence.

¹cage (f) – клетка, ²introduire – впускать, ³roucouler – ворковать, ⁴liquide (m) – жидкость, ⁵paroi (f) du jabot – стенка зоба у птицы, ⁶picorer le grain – клевать зерно.