- •227 Соціологія у (пост)сучасності зміст
- •Х Міжнародна студентська конференція
- •Запрошуємо до співробітництва! Оргкомітет вітає учасників х Міжнародної наукової конференції студентів та аспірантів «Соціологія у (пост)сучасності»!
- •V.S. Volegov, a.A. Noskov, а.А. Chernega
- •Portrait of the current secondary education system in Perm region, Russia
- •Юмор как политическая технология в обществе «частичной карнавализации»
- •Вплив ціннісних трансформацій на підприємницьку активність молоді
- •Ритуали інтенсифікації у сучасному українському суспільстві: День Незалежності
- •Фокус-группа on-line и off-line: есть ли разница?
- •Коррупция как форма девиации в современном трансформирующемся обществе
- •Взаимодействие общественных организаций и органов социальной защиты населения в решении социальных проблем
- •Образ молодежи на страницах современных сми
- •Модели религиозного образования в рамках дихотомии меж- и мультикультурализма
- •Онлайновые социальные сети как механизм виртуальной мобилизации молодежи
- •Проблеми зайнятості молоді в умовах ринкових перетворень
- •Семья и школа: основные проблемы взаимодействия
- •Бездомность в современном украинском городе: попытка теоретического осмысления
- •Соціальне становище молодих сімей Миколаївщини: соціологічний аналіз
- •Актуальные проблемы повышения эффективности социальных взаимодействий сотрудника полиции в современном обществе
- •Нормативное регулирование социальной ответственности
- •Вплив хореографії на розвиток креативності дітей: досвід соціологічного дослідження
- •Особенности влияния коммуникативной стратегии на креативную стратегию рекламной кампании
- •Репрезентации мужественности в российской массовой культуре: визуальный анализ
- •Зависимость ценностных ориентаций от процесса стереотипизации
- •Миф о «счастливой жизни» и идея богатства: трансформация понятий
- •Swot- и pest- анализ как элементы образовательного аудита вуЗа
- •Внесемейные ценностные ориентации как фактор нестабильности современной семьи
- •Ризикологічні потенції дослідження соціально-професійних планів сучасного українського студентства
- •Нігілізм сучасної української молоді в контексті соціокультурної трансформації
- •Государственные праздники в России: к вопросу о национальной идентичности
- •П. Андерсон і р. Лахман: два погляди на виникнення капіталізму в Західній Європі в епоху ранньої сучасності
- •Развитие интернет-сообществ религиозной направленности в контексте виртуализации украинского социума
- •Стигматизация идентичности женщины с онкологией молочной железы: попытка применения драматургического анализа и.Гофмана
- •Самоубийство как форма девиантного поведения и его социальные причины
- •Корпоративная социальная ответственность бизнеса: социологическая перспектива исследования
- •Сучасні стилі життя у контексті конфлікту цінностей
- •Живопись как объект социологического исследования: методологические перспективы
- •Социализация личности в высшей школе
- •Вербатим как социологический эксперимент: визуализация актуальных проблем в современном театре (на примере монОципального центра им. В.Э.Мейерхольда (Херсон))
- •Лінощі в житті студентської молоді
- •Репродуктивна та сексуальна поведінка як автономні сфери життєдіяльності сучасного індивіда
- •Социология культуры vs культурсоциология
- •Міжетнічна комунікація в сучасних умовах культурного прикордоння: до постановки проблеми
- •Коростильова Олена
- •Професійне самовизначення молоді як актуальна проблема соціологічного дослідження
- •Страх як визначальна характеристика поведінки громадян на пострадянському просторі
- •Социально-политические трансформации в постсоветской России
- •Технологізація соціалізації студентів-сиріт у внз
- •Кулешов Александр
- •Белорусский государственный университет
- •Донорство крови в Беларуси: возможности социологической диагностировки
- •«Місця пам'яті» у конструюванні колективної ідентичності
- •Концептуалізація поняття «сучасний стиль життя»
- •Ціннісні розломи сучасної молоді
- •Дослідження життєвих стратегій селян у якісній перспективі
- •Интегративное воздействие социального творчества на гражданское общество
- •Історико-антропологічний аспект гендерної нерівності
- •Липина Кристина
- •Проблемы повышения физической подготовленности курсантов образовательных учреждений силовых ведомств (на примере Восточно-Сибирского института мвд России)
- •Основные направления социальной работы с лицами без определенного места жительства
- •Акторно-сетевая теория в действии: исследование феномена дружбы через актанты
- •Политическая толерантность молодежи Северного Кавказа (на примере Дагестана)
- •Матягіна Ольга
- •Політичні ідеї як складова політичного простору: їх значення та роль
- •Маніпуляція свідомістю читачів жіночих журналів
- •Интернет как инструмент политической мобилизации
- •Інверсії політико-інституційної системи у пострадянських державах
- •Биовласть и биополитика: становление, техники, метаморфозы
- •Профессиональное образование как инструмент отсроченного управления адаптационными рисками в процессе вертикальной профессиональной мобильности
- •Здоровье и ценности современной молодежи
- •Вербальные символы в российской политической действительности
- •Компенсаторная роль неформальных институтов в политике
- •Держава та нація як вищі форми соціального зв’язку в концепції с. Дністрянського
- •Адаптация иностранного студента в инокультурной среде
- •Панкратова Маргарита
- •Национальный исследовательский университет «Высшая Школа Экономики»
- •Удовлетворенность российских женщин работой и жизнью после рождения ребенка
- •Пантюх Екатерина
- •Харьковский национальный университет имени в.Н. Каразина
- •Проблема адаптации бывших заключенных в контексте социологии культуры
- •Феномен самоубийства в украинских реалиях
- •Пасісниченко Антон Харківський національний університет імені в.Н. Каразіна
- •В пошуках теорії ідентичності: від есенціалізму до дискурсивного конструктивізму і далі
- •Негативное влияние секты (на примере организации «Свидетели Иеговы»)
- •Політична економіка як маніфестація політичного
- •Корупція в умовах сучасного інституту освіти
- •Влияние коррупции в вуЗах на ценность и качество образования
- •Соціальна реклама в Україні
- •Магия в контексте функциональной теории Бронислава Малиновского
- •Проблема инкорпорирования культурного капитала школьниками в рамках получения среднего образования
- •Рощин Дмитрий
- •(Украина, г. Харьков) Смысложизненная концепция личности: авторская интерпретация понятия
- •Футбольні фанати як соціокультурна спільнота
- •Щастя як суб’єктивний показник якості життя суспільства
- •Использование иностранного языка студентами бгу
- •Свободное время в жизни студента
- •Культивационный эффект виртуального взаимодействия
- •Ценностные ориентации как механизм регулирования государственной молодежной политики
- •Особенности речевой коммуникации в студенческой среде
- •Out-line: кто остался вне Сети?
- •Особенности рекламных сообщений в условиях постмодерна
- •Сім’я у системі ціннісних орієнтацій української молоді
- •Специфіка дозвіллєвої діяльності пострадянського студентства у процесі перебування закордоном (за результатами включеного спостереження)
- •Використання інфографіки у передвиборчій агітації
- •Тітова Юлія
- •Мелітопольський державний педагогічний університет ім. Б.Хмельницького
- •Міжетнічна толерантність у молодіжному середовищі інтеркультурного міста
- •Проблеми реалізації положень нормативно-правової бази України в повсякденній роботі соціального працівника
- •Досуг в жизни современной белорусской молодежи
- •Особливості корпоративної культури в комерційних організаціях України
- •Бомжи как социальное явление
- •Особенности социальных коммуникаций сервисных организаций в сети Интернет (на примере гостиниц)
- •Музей как объект социокультурного потребления
- •Жизненные ценности курсантов и профессионально-личностные стратегии их достижения
- •Стереотипи, які сприяють вживанню наркотиків
- •Социальная реабилитация глухих детей
- •Проблемы развития нормативно-правового обеспечения информационной безопасности Российской Федерации
- •Дигиталізація вищої освіти
- •Європейський Союз: у пошуку методологічних координат дослідження
- •Тілесність та зовнішність людини як прояв соціальних відносин в контексті гендерних особливостей
- •Интерпретация социологических данных: замечания п. Бурдье
- •Особливості політичного лідерства часів Запорозької Січі
- •Відкритість влади як основа досягнення відкритості суспільства
- •Соціологія у (пост)сучасності
Держава та нація як вищі форми соціального зв’язку в концепції с. Дністрянського
До вивчення наукової спадщини Станіслава Дністрянського в контексті розвитку української соціологічної думки звертались лише фрагментарно, тому ми вбачаємо необхідність комплексних досліджень Дністрянського як соціолога.
Станіслав Дністрянський, представник соціологічної школи права, запропонував оригінальну концепцію соціального зв’язку. Основна її суть полягає в тому, що суспільство формується шляхом утворення соціальних зв’язків. Внаслідок необхідності задоволення базових людських потреб виникли найперші об’єднання на рівні елементарних форм суспільного співжиття, таких як родина, рід, плем’я, і найвищого ступеня – держава та народ. Головною причиною утворення соціальних зв’язків Дністрянський називає економічні мотиви, які вимагали певної організації суспільного життя. Кожен соціальний зв’язок опосередковується своїми нормами та звичаями, а також засобами для їх реалізації. Звичаї постають як наслідок спільного існування індивідів у контексті суспільних зв’язків, вони є формою здійснення етичних поглядів людей. Кожен індивід окремо є природним організмом, тоді як соціальним він може стати лише за умови об’єднання суспільним зв’язком із іншими такими ж організмами. В залежності від складності та рівня розвитку соціальні зв’язки відрізняються за своїми особистими цілями.
За походженням соціальні зв’язки поділяються на органічні та організаційні. Перші утворились в ході історії людства, виникнення нових потреб та інтересів. До них належать родина, рід, плем’я, держава, народ. Останні два є зв’язками вищого ступеню, що виникають внаслідок об’єднання простіших, нижчих, які досягли певної стадії розвитку. Умовою створення організаційних зв’язків є добровільна угода задля спільної мети з власною іманентною системою правил поведінки.
Держава як найвищий ступінь соціального зв’язку має свої елементи: 1) територія; 2) люди; 3) організація суспільного ладу (“цивілізація”). Територія ставала стабільною тоді, коли племена для того, щоб забезпечити собі безпеку від інших, оселялись на одному місці та закладали основи економічного і суспільного життя. Такі поселення могли об’єднувати кілька різних, не пов’язаних родовою ознакою, племен. Тому держава є не родовим, а територіальним зв’язком. Так, її основною метою стає оборона своєї території та захист спільних інтересів усіх родів і племен, які знаходяться під її верховною владою. В державі, так само, як і в простіших зв’язках, все ґрунтується на спільній цілі, та різниця в тому, що тут цілі нижчих можуть підпорядковуватись державним, вищим. Родова організація перетворюється у громадську, а основою суспільного життя стає громадянство.
Територія об’єднувала різні роди та племена зі своїми інтересами та правилами, а тому голови держав мусили встановити загальну систему норм і правил, залишаючи родовим чинникам внутрішню самостійність [1, с. 23]. Норми та санкції повинні бути основані на соціальній етиці відповідного суспільного зв’язку і не переходити меж підлеглої автономії [2, с. 63]. Держава може застосувати фізичний примус, мусить мати своє слово, вирішувати відповідно до своєї системи права. Держава також залишає свободу народу та соціальним групам у висловленні власних переконань та не зобов’язана приймати їх.
Наступним у ряді органічних суспільних зв’язків є народ. Цей зв'язок також оснований на певній території, проте має інші внутрішні елементи і опирається в більшості на родові ознаки. Дністрянський ототожнює поняття народу та нації, адже “natio” з латини, власне, і означає «народ». Нація – це свідомий суспільний зв’язок, який постав у ході історії останніх століть як протест проти територіального самовладдя держави [1, с.25].
До елементів нації належать: 1) люди (термін “натура” вказує на те, що вихідною точкою народу є спільне родове походження); 2) територія; 3) культура. Слід зауважити, що перші два елементи у держави та нації співпадають, проте послідовність їх зворотня, а, отже, – і визначальний фактор інший. У державі територія обумовлена історичним чинником, у нації територія – природна, тобто та, на якій родяться люди. Так у державній території визначальним є політичний принцип, а в нації – етнографічний.
Культура – фактор, який з’являється лише в нації, адже вона відтворює характер народу. До неї належать: мова та інші культурні цінності, спільні історичні традиції і споріднені звичаї та традиції, – всі ті психічно-культурні моменти, які об’єднують людей набагато сильніше, ніж держава. Кожна нація має свою культуру незалежно від того, чи зорганізована вона державою. Люди можуть сповідувати рідні культурні цінності, перебуваючи і на чужій території, і в іншій державі, проте кожна нація прагне, щоб її люди зі своєю культурою на певній території відкрили шлях до цивілізації, щоб на своїй національній території створити державну організацію, яка б діяла в її інтересах.
Отже, держава та нація як вищі форми соціального зв’язку в концепції Дністрянського мають свої елементи та особливості, дослідження яких дозволяє нам ще з одного боку поглянути на пояснення соціальної реальності в контексті української соціологічної думки.
Література: 1. Дністрянський С. Загальна наука права і політики. – Прага: Наклад українського університету в Празі, 1923. Т. 1. – 1923. – 393с. 2. Дністрянський С. Погляд на теорії права та держави: Ювілейний збірник Наукового Товариства ім.. Шевченка у Львові в п’ятдесятиліття основання.1873- 1923. – Львів, 1925, - 63с. 3. Дністрянський С. Звичаєве право та социяльні зв’язки // Часопис правнича і економічна. – Львів, 1902. – Т. 4, 5.
Паниматка Вероника
Харьковский национальный университет имени В.Н.Каразина
(Украина, г. Харьков)