Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
англ.яз.doc
Скачиваний:
369
Добавлен:
18.03.2015
Размер:
7.12 Mб
Скачать

1.1. Виконайте тренувальну вправу.

1.1.1. Practise reading of the following.

Dinner, office, return, definer, baker, caring, nosy, miner, rule, fuse, rural.

2. Аудіювання тексту On a Rainy Day. Контроль.

2.1. Listen to the text.

On a Rainy Day

The weather was bad yesterday. It began to rain early in the morning. We had five umbrellas at home, but when I wanted to take one, I saw they were all broken. I decided to take all the five umbrellas to the umbrella-maker. So I took them there and said, “I’d be back for my umbrellas on my way in the evening”.

In the afternoon I went to have lunch. I entered the cafe, sat down at the table and began to eat. After a few minutes a young lady came in and sat down at the table. I finished my lunch, got up and took her umbrella by mistake. But she said, “This isn't your umbrella. It's mine.” I saw my mistake and said, “Oh, excuse me, it's yours, of course. I'm very sorry.” “That's all right,” she said laughing.

In the evening I went to the umbrella-maker and took all my five umbrellas. Then I bought a newspaper and got on a bus. The young lady was on that bus, too. She looked at my five umbrellas and said, “Not a bad day for you, eh?”

2.2. Choose the correct statements.

1. It snowed yesterday.

2. They had ten umbrellas at home.

3. All the umbrellas were broken.

4. The man took all the umbrellas to the umbrella-maker to repair them.

5. He told the umbrella-maker that he would take the umbrellas the next day.

6. He had his lunch at the restaurant.

7. A young woman sat down at his table.

8. After finishing the lunch the man took the woman's umbrella.

9. The woman told him about his mistake.

10. The man insisted that it was his umbrella.

11. The man took all the umbrellas from the umbrella-maker.

12. Then he took a trolley-bus home.

13. The young lady was there, too.

14. The woman thought that he had stolen all the umbrellas.

3. Робота з опорним текстом “Ukrainian Diaspora”.

4. Пояснення граматичного матеріалу. Порядок слів розповідного та питального англійських речень.

Розповідне речення вимовляється низхідною інтонацією. Розповідне речення має усталений порядок слів.

Підмет Присудок Додаток Обставина

Bill took the book in the library

При будь-якому члені речення, що виражений іменником може стояти означення, це не змінює загальну схему речення.

Означення Підмет Присудок Означення Додаток Обставина

The clever boy wrote an interesting book yesterday

Якщо в розповідному реченні є прямий і непрямий додаток, то прямий стоїть після непрямого.

Kate give me a pen.

Якщо непрямий додаток стоїть після прямого, то прямий вживається з прийменником to.

Kate give the pen to me.

Вживання непрямого додатка з прийменником to обов’язкове:

а) коли прямий додаток виражений займенником:

Give it to me.

Tell it to the pupils.

b) після дієслів: to explain, to announce, to introduce, to repeat, to dictate, to suggest, to read, to write, to prove.

З цими дієсловами непрямий додаток з прийменником to вживається або перед прямим додатком або після нього.

The lecture announced the results to the students.

The lecture announced to the students the results.

Якщо речення має декілька обставин, то вони розміщуються таким чином: спосіб дії, місце, час.

I saw the teacher by chance in the park yesterday.

В англійській мові існує 4 типи питальних речень: загальні, спеціальні, альтернативні та розділові.

У питальних реченнях порядок слів дещо змінюється. Для загальних, альтернативних та спеціальних питань характерною є інверсія, тобто обернений порядок слів, коли допоміжні і модальні дієслова ставляться перед підметом. Наприклад, для утворення питальної форми Present Indefinite і Past Indefinite вживається допоміжне дієслово to do (do, does, did):

Is she playing the piano now?

Will she play the piano tomorrow?

Can he speak English well?

May we go home now?

Does he read German books every evening?

Did they come home at three?

Could you sleep well?

Do you usually get up at 6 or 7 o'clock?

Your mother speaks English well, does not she?

Запам'ятайте! Якщо в питальному реченні питальні слова who?, what?, which?, whose?, how much?, how many? є підметом або означенням до підмета, порядок слів залишається прямим, а в Present Indefinite і Past Indefinite допоміжне дієслово to do не вживається:

Who makes noise during the lesson?

Who came late for school today?

What troubles you most of all?

Whose children play in this garden?

How many people saw this film on Sunday?

How much time has passed since he came here?

Which of you studies at this school?

Which of the plays is better?