- •1.1. Многообразие определений понятия «паблик рилэйшнз»: современное состояние проблемы.
- •1. 2. Принципы и функции со
- •1.3 Понятие массовая коммуникация. Структурные составляющие коммуникационных процессов
- •I.Схема "пятивопросной" модели мк (по взаимосвязи) по д.Г.Лассуэллу:
- •1.4 Ключевые аудитории в со: понятие, разновидности, принципы и формы взаимодействия.
- •4 Основных типа связи организации и ее среды:
- •1. 5. История возникновения и основные этапы развития со в америке, западной европе и россии.
- •1. 6. Профессиональные компетенции специалиста по со.
- •1.8. Концепция идеологии и методология анализа массовой коммуникации (Альтэссер, Грамши)
- •2. А. Грамши
- •1.9. Критическая традиция анализа массовой коммуникации (Адорно, Хоркхаймер, Миллс).
- •1.10. Слухи как канал массовой коммуникации: типология, технология использования.
- •1.11. Современная система сми: типология и динамика.
- •1.12. Жанрово-стилистическая характеристика текстов pr-сферы
- •I.Первичные
- •1.13. Правовое обеспечение свободы слова и информации в постсоветский период
- •1.14. Защита деловой репутации в сми: правовой и профессиональный аспекты
- •1.15. Профессионально-этические правила и нормы в журналистике и со
- •3 Группы профессионально-нравственных ориентиров:
- •1.16. Аудитория сми: отечественный и западный подходы, методы изучения
- •1.17. Дискурсивное искусство: понятие, структура, практика. Pr как дискурсивное искусство.
- •1.18. Минимальные стандарты качества в со
- •1.19. Репутационный менеджмент в системе стратегического управления команией.
- •1.20. Корпоративная репутация и имидж компании: соотношение понятий
- •2.1. Отношения с прессой в со: принципы и основные формы
- •2.2. Структура институционального дискурса (на конкретных примерах)
- •2.3. Многообразие pr-дискурса. Анализ разновидностей pr-дискурса.
- •2.4. Пресс-секретарь: функции, индивидуальный стиль, эффективность работы.
- •2.5. Правила организации и проведения брифингов и пресс-конференций.
- •2.6. Спец. Мероприятия в со: понятие, основные виды, правила организации и проведения
- •1. Церемонии открытия
- •2.7. Презентация: понятие, основные виды, правила организации и проведения
- •2.8. Основные типы речевых погрешностей pr-текстов и методика их анализа
- •2.9. Управление коммуникациями в кризисных ситуациях
- •2.10. Классификация и основные виды услуг в со
- •2.11. Функции со в политике, коммерческом и некоммерческом секторах.
- •2.12. Связи с гос институтами: формы и методы лоббистской деят-ти. Лобби-бизнес.
- •2.14. Основные критерии оценки эффективности в со.
- •2.15. Специфика структуры и деятельности отдела со в разл сферах: органы гос власти и местного самоуправления, бизнес, нко
- •2.16. Роль со в управлении кк организации
- •2.17. Управление pr-проектами: определение понятия, методика организации и осуществления.
- •Типы проектов:
- •2.18. Персональный и корпоративный имидж: сравнительный анализ
- •2.19.Имидж как система. Алгоритм построения имиджа. Управление имиджем.
- •2.20. Имидж и бренд территории: соотношение понятий, основные теоретич. Модели, практика управления.
- •3.1. Реклама: понятие, разновидности, функции. Реклама в системе маркетинговых коммуникаций.
- •3.2. Соц. Реклама: культурологическая, социологическая и маркетинговая концепции
- •3.3 Специфика, функции и виды политич. Рекламы.
- •3.4 Специфика международной рекл. И выставочной деят-ти.
- •3.5 Общее и особенное в организации и управлении ра и рекламного отдела фирмы
- •3. 6. Организация, разработка и проведение РеклКамп.
- •2. Территориальный охват:
- •3.7. Рекламное обращение: содержание, форма, структура.
- •3.8. Печатная и сувенирная реклама: общее и особенное в рекл. Задачах, разработке и производстве.
- •2. Формируют имидж и образ компании
- •3. Несут в себе информацию о компании
- •3.9. Наружная реклама: основные виды, рекламные задачи, особенности разработки и произодства
- •3.10. Директ-мэйл как инструмент директ-маркетинга: особенности разработки и производства.
- •3.11. Телереклама и реклама на радио: общее и особенное в рекламных задачах, разработке и производстве.
- •3.13. Маркетинговые исследования в сфере рекламной деятельности: осн направления, методология, метод, методики.
- •6.Проведение иссл-я.
- •3.14. Правовое и этическое регулирование рекламы: междунар. И рос. Опыт. Гос. Контроль и саморегулирование в рекламе
- •3.15. Эстетические аспекты рекламы и дизайна: общее и особенное
- •3.16. Функции дизайна и его роль в реализации рекламных проектов
- •1. Функции дизайна в бытии:
- •2. Антропологические функции дизайна
- •3. Функции дизайна в системе культуры
- •3.17. Пронятие «форма» и его значение для осмысления дизайна и рекламы.
- •3.18. Процессы стилеобразования в современной культуре, их влияние на практику рекламы.
- •3.19. Современные тенденции развития мирового и отечественного рынков рекламы.
- •3.20. Оценка эффективности рекламных кампаний: основные подходы к проведению исследований.
- •3 Составляющих анализа РеклКомп:
- •Коммуникационная:
2.8. Основные типы речевых погрешностей pr-текстов и методика их анализа
Логическое построение текста – насколько правильно и логично связаны части между собой, насколько обоснованы суждения, все ли понятно в тексте, нет ли вопросов к содержанию текста из-за погрешностей.
Речевая погрешность-непреднамерен.отступление от языков.нормы на композицион., общетекстовом и языковой уровнях. Это отступление от нормы без уст-ки на выразит-ть. Исслед-ли выделяют 3 звена высказ-ия: 1) звено ориентировки (появ-ся намерение, желание что-то сказать), 2) звено планир-ия (возникают схемы, модели высказ-ия, план), 3) звено реализации прог-мы (само высказ-ие, которое появляется после осмысления).
Погреш-ти появ-ся в рез-те сбоя на одном из этапов. Чаще всего на 3м этапе (недосказанность, двусмысленность и т.д.)
Все дефектные высказывания делятся на две группы:
несмысловая погрешность-если первич. сигнал погрешности появ-ся лишь при незнании речевых норм (ибо разруш-ся сформулированное этой нормой предс-ие о высказ-ии). Мы обращаем внимание на форму, внеш.облик высказ-я. Это происх.,когда наруш.орфоэпич. или морфологич. нормы.
1.1.Языковая неправ-ть речи: на фонетич.уровне (неправ.постановка ударения, напр., торт’ы, бант’ы), на морфологич.уровне (нарушены правила словообразования, пр.,вытрать пол), на лексич.уровне (нарушены нормы словоупот-ия, напр., они заботятся и работают за нее), на синтаксич.уровне (неправ.порядок слов, наруш.в построен.прост.и слож.предл-ий). Нарушается форма высказывания.
1.2.Плеоназм-тавтология (порочный плеоназм), происходит из-за требования экономии речевых средств. – м.б. в виде классической тавтологии (напр., безысходностью, беспросветностью веет от…; финалы завершаются… - однокорен.слова, одно слово вкл.в себя значение др.); –лишние слова, кот.в силу сказанного уже не нужны (напр., воровали у немцев из фашистских машин); – универс.слова, напр., обусловлен тем обстоятельством, что… - слова лишенные смысла в данном предложении, наруш-е норм избыточ-ти речи, лишние слова, пр,Мы заботимся о кач-ве и св-вах выпскаемой прод-ции.
смысловые погрешности-сигнал вызван содержанием высказ-я. При чтении невольно задаем ?-сы о чем?что? гов-ся в тексте. Наруш-ся след. треб-я: понятности, информац.новизны, адекват-ти передачи собст.мысли, ясности.
2.1.Алогизмы (в рез-те наруш-я 3го требования)–думает одно, получ-ся др. –наруш-е з-на тожд-ва (скачкообразность мысли, два ПМ, несвязная инфа); – наруш-е з-на противоречия (появление противореч.суждений); –наруш-е з-на достаточ.основания (необоснован.суждения); – наруш-е правил определения понятия (автор неточно представляет себе значение слова), напр., это не помощь, а обязанность; – нарушение правил классификации и деления объема понятия. Требует единства основания членения, равенства объема членимого и элементов членения, взаимоисключения элементов членения.
2.2.Каламбурность (неправ-ть упот-ния местоимений, слов, конструкций,2-смыслен-ть), напр., покойники перекликаются.
2.3.Нечеткость мысли (адресат с неуверен-тью интерпрет-ет высказ-я, неудачно выбран.слово), напр., обои в пятнах похожи на зебру.
2.4.Неясность речи (автор не м. перефраз-ть высказ-е из-за неизвест. терминов, эл-тов, появ-ся неск-ко равнозначных эквивалентов)
2.5.Бессодержательность речи (нет информац.новизны, говорящий выдает уже извест.инфу за нечто новое или вводит инфу, кот. не связана с осн. ПМ)
Методика анализа текста (5 этапов):
Обнар-е дефекта. Внимательно прочитать текст.
Выделить предмет мысли и основ.анализируемый признак, т.е. глав.мысль.
Опред-е вида дефекта. Проан-ть развитие глав.мысли (построить смысловую стр-ру текста); если текст дефектный, то на этом этапе мы м. обнаружить погреш-ти, напр.2 пред-та мысли, с самостоят.признаками. При анализе в дефектном тексте мы можем обнаружить противоречивость или бездоказательность (тезис выводится, но не получает обоснования).
Установление причины погреш-ти: аналогия, незнание лексич.значения, невнимат-ть,неправ.выбор слова, знаков преп-ия, союзов, пропуск смысл.звена, неудачная синтаксич.конструкция, в редких случаях дефект мысли.
Когда выявлены погр-ти, необ-мо указать причину погр-ти с т.зр.адресата. Причины погр-тей м.б.одинаковы, как правило, это неправ.выбор слова, пропуск смысл.звена (м.б. 1 слово/союз), неправ.постановка знаков преп-я, громоздкая синтаксич.конструкция, к-я затрудняет понимание смысла предложения (когда не соблюдается правило простого предложения).
Исправленный вариант
Сначала пров-ся вертик.анализ текста (анализ смысл.стр-ры), затем горизонт.анализ (анализ тематич.единств внутри текста, рассм. связи слов в предл-ях, как построено предл.Выявляем погр-ти на уровне формы, а не только на уровне содержания. Уместны ли слова, как они связ.др.с др., не наруш-ся ли правила языковой правильности и пр.).
Пример: Делаются выводы: глав.мысль в пресс-релизе: что, где, когда: В прог-му пресс-конф.вошли такие-то ?-сы, те кто сказали то-то. Текст построен верно.
Дефект.текст: гов-ся о пресс-конф(тема открытия консульства), автор забывает о пресс-конф.и переключается на описание конс-ва. Здесь нарушение смысл. стр-ры, происходит смена мысли.
Т.о.Мы интерпрет-ем погреш-ть, разбирая почему она появилась. Это м.б. из-за того, что автор не знает правил, норм. Смысл.погр-ть м.б.из-за: пропуска смысл.звена, небреж.оформления собст.мысли.
Погреш-ть в любых тестах одинакова, но ПР-текстах необ-мо обращать внимание на особен-ти их построения. В ПР-текстах всегда д.б.прямая комп-ция. Принципы перевернутой пирамиды яв-ся опред-щим. ! смысл в ГМ. Особое отнош-е к оценоч-ти. Некто.тексты не допускают. Это относится к пресс-релизам. Д/биографии, факт-листа не хар-на оцен-ть (можно: «Впервые на Урале». Это не оценка, но такие слова цепляют). Нужно следить за сред-вами позиционирования ПР-суб-та.
Основные типы речевых погрешностей pr-текстов и методика их анализа.
Редактирование текстов pr-сферы. Тексты сферы не рассчитаны на очень внимательное восприятие и должны восприниматься с первого чтения. Редакторское чтение - особый вид чтения с оценкой степени оправданного ожидания. Каждый элемент текста порождает те или иные ожидание, которые должны оправдываться, поэтому в зависимости от жанра есть разные виды ожидания. (Пресс-релиз - построение текста, формальные хар-ка, принцип перевернутой пирамиды, композиция и построение).
Исправление – методика анализа дефектных текстов. Внимательное прочтение с установкой на адекватное восприятие – стараемся понять, что имел в виду автор. Какие элементы текстов заставляют нас остановиться, касаются ли они содержания (что сказано?) или формы текста (как сказано?), таким образом классифицируем смысловую или несмысловую погрешность, определяем ее тип, постараться определить причину погрешности. Нужно знать, чтобы исправить текст с минимальным вмешательством в содержание. Дать исправленный вариант. Для pr-текстов важен правильный подбор языковых средств, где какие жанрообразующие средства используются.