3.6. Как выработать стремление к жизненному успеху (памятка студенту)

Путь к успеху, удовлетворенности собой и замечательному состоянию, когда вы ощущаете себя человеком, способным достигнуть любой цели, – вовсе не вопрос удачи, везения, подвернувшегося случая или умения оказаться в нужное время в нужном месте. Успех предсказуем. Применяя на практике следующие рекомендации, вы сможете стать успешным человеком.

• Если вы будете мыслить, как сейчас, поступать будете, как сейчас, то и получать в будущем будете как сейчас. Старайтесь думать по‑новому.

• Будущее предопределяется тем, что и как вы думаете о нем сегодня.

• Эффективно проектируйте свои личные цели:

1) четко формулируйте свою цель;

2) соотносите свою цель с контекстом;

3) выражайте свою цель точно, в сенсорных (чувственных) категориях;

4) выбирайте такую цель, которую сможете достигнуть своими силами;

5) трезво оценивайте последствия достижения своей цели;

6) выбирайте такие цели, которые заслуживают их достижения.

• Заранее планируйте дела на каждый день. Минута, потраченная на планирование, способна сэкономить вам от 5 до 10 минут в работе.

• Уделяйте повышенное внимание приоритетным задачам – тем, которые имеют наиболее серьезное влияние на вашу жизнь.

• Начинайте день с самой важной задачи дня и трудитесь над ней, пока не решите ее.

• Всегда ищите способы пройти дополнительный шаг, сделать больше.

• Не позволяйте себе не обладать каким‑либо навыком, отсутствие которого сдерживает ваш успех и снижает конкурентоспособность.

• Развивайте уверенность в своей способности достигнуть успеха, используя для этого примеры успешных людей.

• Постоянно внушайте себе позитивные мысли.

• Используйте всевозможные источники: книги, журналы, Интернет.

• Используйте полезный опыт друзей и знакомых.

• Посещайте курсы для развития качеств и умений, которыми вы не владеете.

• Не бойтесь рассчитывать на успех.

• Старайтесь сами оказывать влияние на ход событий.

• Общайтесь как можно больше с успешными людьми, изучайте их секреты достижения успеха.

Практические задания

1. На основе модели формирования жизненного успеха студента определите те качества и умения, которыми вы владеете и которые хотели бы развить.

2. Проанализируйте средства, необходимые для приобретения вами недостающих навыков.

3. Составьте для себя пошаговый план приобретения необходимых навыков для вашего успеха.

Контрольные вопросы

1. Что означает понятие «успехоориентированный студент»?

2. Что включает модель постоянного стремления студента к успеху?

3. Назовите основные факторы формирования стремления к успеху.

Глава 4. Формирование навыков реальной организаторской деятельности

Каждая великая организация – продленная тень одного‑единственного человека, чей характер определяет характер всей организации.

Эмерсон Ральф, американский философ

4.1. Сущность подготовки и развития организаторских качеств

Переход к рыночной экономике, высокий уровень безработицы среди выпускников вузов, особенно в условиях экономического кризиса, резко обострили проблемы возможности молодых людей найти свою нишу на рынке труда, неподготовленности выпускников к реальной организаторской деятельности.

Проблему обучения студента практическим навыкам деятельности в высшем учебном заведении, даже с помощью самых современных методических приемов, решить очень сложно. Многие региональные вузы до сих пор не отказались от распределительной системы выпускников.

В ходе проведенного в ПГУАС опроса студентов выяснилось: 60 % респондентов отметили у себя наличие организаторских качеств; 17 % – их отсутствие, но при этом назвали ряд других качеств, по их мнению более значимых для личностного развития: творчество, высокий интеллект, желание учиться. 52 % студентов университета считают себя организаторами, способными проявить себя при любой возможности.

При оценке значимости уровня организаторских способностей большая часть студентов (74 %) сказали, что формирование и развитие организаторских качеств для современного молодого специалиста очень важны и данному фактору следует уделять особое внимание. Студенты объясняют такую значимость организаторских способностей главным образом высокой конкуренцией на рынке труда.

Студент, желающий развить свои организаторские способности, должен помнить, что инновационный руководитель – это лидер плюс власть, полномочия плюс стиль работы и, конечно, плюс успешная карьера [39. С. 49].

На основе проведенных результатов исследования и рассмотренных ранее методик мы разработали модель формирования навыков реальной организаторской деятельности студентов. Рассмотрим детально, из каких составляющих складываются организаторские способности современного молодого специалиста. Это тяга к лидерству, владение навыками делового общения и ораторского искусства, педагогические и психологические умения, высокий личный авторитет. Свойственные рынку риск и неопределенность ситуации требуют от молодых специалистов самостоятельности и ответственности за принимаемые решения, способствуют поиску оптимальных организационных и научно‑технических решений относительно нововведений.