- •О. М. Пазяк о. А. Сербенська м. І. Фурдуй л. Ю. Шевченко
- •2000 Ббк 81‘2укр’923
- •Василь Симоненко
- •Розмова з лісом
- •Тексти зі Святого Письма порівняйте з поданими вище.
- •У поезії м. Вороного використані мовні засоби, пов’язані з антонімією.
- •8Еїчтеічтіа
- •Націоналізм і шовінізм
- •Не забувайте
- •Розплата
- •Таємниця украденого імені
- •Козацький літописець
- •Засоби масової інформації і культура
- •Діалогічна людина
- •Автобіографія
- •56 Лексикографія
- •Лексикографія
- •Лек сикографія
- •60 Фонетика
- •61 Голосні звуки
- •1Див.: Сучасна українська мова / За ред о д Пономарева. К , 1997.
- •62 Фонетика
- •63 Приголосні звуки
- •1Див : Сучасна українська мова / За ред. О. Д Пономарева. С. 20—21.
- •64 Фонетика
- •Губні приголосні
- •65 Приголосні звуки
- •66 Фонетика
- •Передньоязикові приголосні
- •67 Приголосні звуки
- •68 Фонетика
- •69 Приголосні звуки
- •70 Фонетика
- •71 Приголосні звуки
- •72 Фонетика
- •73 Приголосні звуки
- •74 Фонетика
- •Середньоязиковий приголосний [й]
- •75 Приголосні звуки
- •Задньоязикові приголосні і глотковий
- •76 Фонетика
- •1. Зимній ранок
- •78 Фонетика
- •Асиміляція приголосних за палаталізацією
- •80 Фонетика
- •Асиміляція приголосних за місцем і способом творення
- •82 Фонетика
- •Прогресивна асиміляція приголосних
- •84 Фонетика
- •86 Фонетика
- •Чергування голосних
- •Найдавніші чергування голосних
- •И — у — о з 0: засихати — сохну — сушити — схпути;
- •Чергування [о] та [е] з нулем звука
- •88 Фонетика
- •90 Фонетика
- •Чергування [и] з [о]
- •Позиційні чергування голосних [у], [і] з приголосними [в], [й]
- •92 Фонетика
- •Чергування приголосних
- •94 Фонетика
- •96 Фонетика
- •Чергування груп приголосних при словотворенні
- •98 Фонетика
- •99 Склад слова
- •Склад слова
- •100 Фонетика
- •Наголос
- •102 Фонетика
- •104 Фонетика
- •105 Інтонація
- •Інтонація
- •106 Фонетика
- •107 Інтонація
- •108 Фонетика
- •109 Інтонація
- •110 Фонетика
- •111 Інтонація
- •112 Фонетика
- •114 Орфоепія
- •116 Орфоепія
- •118 Орфоепія
- •Зразок повного фонетичного аналізу
- •122 Орфоепія
- •124 Графіка та орфографія
- •Принципи українського правопису
- •126 Графіка та орфографія
- •Принципи українського правопису
- •І тепер, куди б не йшов я, що б не думав,
- •128 Графіка та орфографія
- •І пахне чебрецем, і листя де-не-де,
- •І пахне чебрецем і листя де-не-де,
- •Крайнебо
- •Правопис ненаголошених голосних у коренях слів
- •130 Графіка та орфографія
- •132 Графіка та орфографія
- •134 Графіка та орфографія
- •136 Графіка та орфографія
- •138 Графіка та орфографія
- •Голосні у російських та інших слов ’япських прізвищах
- •140 Графіка та орфографія
- •Голосні у російських та інших слов ’янських прізвищах
- •142 Графіка та орфографія
- •143 Приголосні
- •Правопис подвоєних приголосних
- •144 Графіка та орфографія
- •145 Приголосні
- •146 Графіка та орфографія
- •147 Приголосні
- •148 Графіка та орфографія
- •149 Приголосні
- •Спрощення в групах приголосних
- •150 Графіка та орфографія
- •151 Приголосні
- •152 Графіка та орфографія
- •153 Приголосні
- •154 Графіка та орфографія
- •155 Приголосні
- •156 Графіка та орфографія
- •157 Приголосні
- •158 Графіка та орфографія
- •159 Вживання апострофа
- •160 Графіка та орфографія
- •161 Вживання м якого знака
- •162 Графіка та орфографія
- •163 Вживання м 'якого знака
- •164 Графіка та орфографія
- •165 Вживання м 'якого знака
- •166 Графіка та орфографія
- •168 Графіка та орфографія
- •169 Правопис префіксів
- •170 Графіка та орфографія
- •171 Правопис префіксів
- •172 Графіка та орфографія
- •174 Графіка та орфографія
- •176 Графіка та орфографія
- •178 Графіка та орфографія
- •180 Графіка та орфографія
- •182 Графіка та орфографія
- •185 Словотвір
- •186 Словотвір
- •187 Словотвір
- •188 Словотвір
- •189 Словотвір
- •190 Словотвір
- •191 Способи словотворення
- •192 Словотвір
- •193 Способи словотворення
- •194 Словотвір
- •195 Способи словотворення
- •196 Словотвір
- •197 Способи словотворення
- •198 Словотвір
- •199 Способи словотворення
- •200 Словотвір
- •201 Способи словотворення
- •202 Словотвір
- •204 Частини і частки мови
- •205 Правопис іменників
- •206 Частини і частки мови
- •207 Правопис іменників
- •208 Частини і частки мови
- •209 Правопис іменників
- •210 Частини і частки мови
- •211 Правопис іменників
- •212 Частини і частки мови
- •213 Правопис іменників
- •214 Частини і частки мови
- •215 Правопис прикметників
- •216 Частини і частки мови
- •217 Правопис прикметників
- •218 Частини і частки мови
- •1Див тему «Правопис подвоєних приголосних» с 143
- •219 Правопис прикметників
- •220 Частини і частки мови
- •221 Правопис складних слів
- •222 Частини і частки мови
- •223 Правопис складних слів
- •224 Частини і частки мови
- •225 Правопис складних слів
- •226 Частини і частки мови
- •227 Правопис складних слів
- •228 Частини і частки мови
- •229 Правопис складних слів
- •230 Частини і частки мови
- •232 Частини і частки мови
- •1Див. Загальні правила правопису складних слів. С. 220
- •234 Частини і частки мови
- •235 Правопис дієслів
- •236 Частини і частки мови
- •237 Правопис дієслів
- •238 Частини і частки мови
- •239 Правопис дієслів
- •240 Частини і частки мови
- •241 Правопис прислівників
- •242 Частини і частки мови
- •24.1 Правопис прислівників
- •244 Частини і частки мови
- •245 Правопис прийменників
- •246 Частини і частки мови
- •247 Правопис прийменників
- •248 Частини і частки мови
- •249 Правопис сполучників
- •250 Частини і частки мови
- •Сполучники
- •251 Правопис сполучників
- •252 Частини і частки мови
- •253 Правопис сполучників
- •254 Частини і частки мови
- •255 Правопис сполучників
- •256 Частини і частки мови
- •257 Правопис часток
- •9 О-зз
- •258 Частини і частки мови
- •Світай мені, прошу Тебе, молю
- •259 Правопис частки не
- •260 Частини і частки мови
- •261 Правопис частки не
- •262 Частини і частки мови
- •263 Вправи на повторення
- •264 Частини і частки мови
- •265 Вправи на повторення
- •266 Частини і частки мови
- •267 Вправи на повторення
- •268 Частини і частки мови
- •269 Вправи на повторення
- •270 Частини і частки мови
- •271 Вправи на повторення
- •273 Основи пунктуації
- •274 Основи пунктуації
- •275 Основи пунктуації
- •276 Основи пунктуації
- •277 Основи пунктуації
- •280 Основи пунктуації
- •Розділові знаки початку та кінця речення
- •282 Основи пунктуації
- •Тире між підметом і присудком
- •284 Основи пунктуації
- •286 Основи пунктуації
- •288 Основи пунктуації
- •Розділові знаки при однорідних членах речення
- •290 Основи пунктуації
- •292 Основи пунктуації
- •294 Основи пунктуації
- •296 Основи пунктуації
- •Розділові знаки при відокремлених членах речення
- •296 Основи пунктуації
- •Розділові знаки при відокремлених членах речення
- •298 Основи пунктуації
- •Відокремлені узгоджені означення
- •Відокремлені неузгоджені означення
- •300 Основи пунктуації
- •Відокремлені прикладки
- •302 Основи пунктуації
- •304 Основи пунктуації
- •306 Основи пунктуації
- •Відокремлені обставини
- •308 Основи пунктуації
- •Відокремлені додатки
- •310 Основи пунктуації
- •Відокремлені уточнювальні слова
- •312 Основи пунктуації
- •Розділові знаки при вставних і вставлених конструкціях
- •314 Основи пунктуації
- •315 Пунктуація в простому реченні
- •316 Основи пунктуації
- •318 Основи пунктуації
- •319 Пунктуація в простому реченні
- •Іван Іванович
- •320 Основи пунктуації
- •Розділові знаки при звертанні
- •Розділові знаки при вигуках, стверджувальних, заперечних та питальних словах
- •322 Основи пунктуації
- •324 Основи пунктуації
- •325 Пунктуація в складному реченні
- •Розділові знаки в складносурядних реченнях
- •326 Основи пунктуації
- •328 Основи пунктуації
- •Письменник і Генерал
- •330 Основи пунктуації
- •Розділові знаки в складнопідрядних реченнях
- •332 Основи пунктуації
- •334 Основи пунктуації
- •Пунктуація в порівняльних конструкціях
- •336 Основи пунктуації
- •338 Основи пунктуації
- •Розділові знаки в складних безсполучникових реченнях
- •340 Основи пунктуації
- •342 Основи пунктуації
- •344 Основи пунктуації
- •346 Основи пунктуації
- •Пунктуація в складних синтаксичних конструкціях
- •348 Основи пунктуації
- •350 Основи пунктуації
- •352 Основи пунктуації
- •354 Основи пунктуації
- •356 Основи пунктуації
- •358 Основи пунктуації
- •360 Основи пунктуації
- •362 Основи пунктуації
- •364 Основи пунктуації
- •366 Основи пунктуації
- •368 Основи пунктуації
- •370 Основи пунктуації
- •372 Основи пунктуації
- •375 Список умовних скорочень
- •376 Список умовних скорочень
- •Українська мова
23
Лексикологія
кінчає
і кінчаючи починає. 2. Брехливий, але й
правдивий. Безумний, але й мудрий.
Злий, але він саме і благий.
Бог
є у плоті людській. Є справді він у
плоті видимій нашій, нематеріальний
у матеріальній, вічний у тлінній, єдин
у кождому з нас і цілий в усякому. 4.
Непотрібне з часом псується в серці і
гине, а нове росте. Сіється загниле,
встає запашисте; сіється жорстке, встає
ніжне; сіється гірке, встає солодке;
сіється стихійне, встає Боже; сіється
нерозумне і сліпе, воскресає премудре
і провидче
1.
Правдиво, правдиво кажу вам: якщо
пшеничне зерно, впавши на землю, не
помре, то залишиться само, а як помре,
то принесе багато плоду 2. [при воскресінні
мертвих) сіється у тлінні, возстас в
нетлінні; сіється в пригнобленні,
возстає у славі; сіється у немочі,
возстає у силі; сіється тіло душевне,
возстає тіло духовне.
Зі
Святого Письма випишіть п’ять-шість
речень, у яких вжито
антоніми.
Вправа
46
Виявіть
їх. Охарактеризуйте.
І
сміх і плач — з одного джерела.
Вони
бринять в однім акорді
З
глибин таємності Добра і Зла,
Де
бережуть їх душі горді.
І
сміх і плач — се рідні два брати,
Коли
від болю серце рветься.
Будь
гордим же, не зраджуй серця ти,
Як
плаче сміх, як плач сміється.
Вправа
47
Охарактеризуйте
виділені вислови.
1.
Гукала тиша рупором печальним (Л.
Кост.).2. Хіба не кричав ти німо, що солодко
стебла в’януть від запаху матіоли(Л.
Слюсак).3. Смутком тоді щасливим повниться серце
людини(М.
Рил.).4. Вже з самого ранку я проклинаю,
лютую і німим криком кричу до себе. 5.
Маланка вся скипала лихою радістю і
жбурляла йому в лице всю отруту(М.
Коц.).
Тексти зі Святого Письма порівняйте з поданими вище.
У поезії м. Вороного використані мовні засоби, пов’язані з антонімією.
8Еїчтеічтіа
24
Лексикологія
•*
Вправа 48
У
текстах, виписаних із газет, допущені
відхилення від норм у вживанні слів.
Визначте: а) слова, ненормативні для
сучасної української літературної
мови; б) слова, використані у невластивому
для них значенні; в) спільнокореневі
слова, вживання яких нічим не вмотивоване;
г) неправильно сполучувані слова.
1.
Широкого поширення дістала заочна
форма навчання. 2. Прогулом рахується
неявка на роботу. 3. Дякуємо за чуйне
відношення до самотніх людей. 4. Не раз
чуємо звинувачення в адрес нашої молоді.
5. Ця провідна думка була сконцентрована
в лекції-діалозі, яку зробив кандидат
філософських наук. 6. Гості познайомились
з підприємством. 7. Це кидається в
вічі кожному. 8. Він співставляв різні
випадки. 9. У клубі світилося, висвітлюючи
на подвір’ї групки молоді. 10. Із-за
запізнення весни збіглися строки
багатьох польових робіт. 11. Тільки
спільними
зусиллями
медпрацівників і населення можна
попередити серцево- судинні захворювання.
12. Це не вартує нашої уваги.
•»
Вправа 49
Вивчіть
напам’ять фрагмент із поеми «Марія»
Т. Шевченка. Виявіть старослов’янізми,
поясніть їх значення.
Все
упованіє моє Щоб хрест-кайдани донесли
На
Тебе, мій пресвітлий раю, До самого,
самого краю.
На
милосердіє Твоє, Достойно пітая! благаю!
Все
упованіє моє Царице неба і землі!
На
Тебе, Мати, возлагаю. Вонми їх стону і
пошли
Святая
сило всіх святих, Благий конець, о
Всеблагая!
Пренепорочная,
Благая! А я, незлобний, воспою,
Молюся,
плачу і ридаю: Як процвітуть убогі села,
Воззри,
Пречистая, на їх, Псалмом і тихим, і
веселим
Отих
окрадених, сліпих Святую доленьку Твою.
І Іевольників.
Подай їм силу А нині плач, і скорб, і
сльози Твойого мученика Сина, Душі
убогої — убогій
Остатню
лепту подаю.
Випишіть
синоніми (перифрази).
Зверніть
увагу на вживання великої літери в
словах.
Вправа
50
Складіть
словничок іншомовних слів, які можна
використати в матеріалах на теми
«Міжнародне становище України»,
«Економічне життя мого регіону», «У
музеї українського мистецтва», «Метро»,
«У друкарні», «Прем’єра».
Вправа
51
Доберіть
тексти, в яких вживаються інтернаціоналізми
(десять— п’ятнадцять прикладів).
Використовуючи словники, поясніть їх
значення, вкажіть на походження.
25
Лексикологія
Із
газет випишіть десять—п’ятнадцять
слів (у словосполученнях) іншомовного
походження, значення яких незрозуміле
чи малозрозуміле для вас. Використовуючи
словники, поясніть їх.
Доберіть
слова, що з’явилися порівняно недавно,
з компонентом теле-у
радіо-, супер-, шоу, бізнес.
Вправа
52
До
наведених слів доберіть іншомовні
відповідники, подані в дужках.
Промисловість,
продажність, обмін, рішення, всесвіт,
відсоток, краєвид, кіннота, лаштунки,
льотчик, водій, воротар, кріпость,
уподібнення, півники, чиряк, сухота,
обрій, кількісний, окислення, показовий,
недокрів’я, описовий, розумовий (космос,
бартер, ландшафт, пілот, ірис, асиміляція,
резолюція, фортеця, голкіпер, шофер,
оксидація, анемія, процент, індустрія,
кавалерія, фурункул, квантитативний,
експоненціальний, куліси, туберкульоз,
дескриптивний, інтелектуальний,
горизонт, корупція).
•ь
Наведіть приклади слів-англіцизмів у сучасній українській мові. Яке ваше ставлення до них?
•ь Вправа 54
Зробіть коротке повідомлення на тему «Використання слів іншомовного походження в пресі». Проаналізуйте дві газетні статті (на теми міжнародного життя, економіки, мистецтва), даючи відповіді на запитання: 1) які групи слів іншомовного походження вжито в аналізованих матеріалах, 2) з яких мов запозичені ці слова, 3) чи зрозуміле Тх значення, 4) який відсоток іншомовних слів містить проаналізований текст.
Вправа 55
Вкажіть, яке місце на шпальтах газет займають екзотизми й варваризми. Проілюструйте вирізками з газет.
•о Вправа 56
Поясніть, яку функцію в поданому уривку виконують виділені слова. Як контекст допомагає розкрити Тх значення.
На четвертий день Сулеймана оточували улеми, його колишні вчителі, наставники його синів... Танцюваликечеки — хлопчики в жіночому вбранні. Блазні веселили люд.Меддахи розповідали смішні історії.Карагйозники показували свої вистави про пригоди витівника Кара- Гйоза... Борці —пехлевани показували свою силу.Мамелюки влаштовували кінні ігрища. Увечері засяяли вогнями півтисячі стамбульськихджамій (Я.Загр.).
•о Вправа 57
Зробіть повідомлення про лексичні особливості а) реклами в пресі; б) реклами на радіо.
26
Лексикологія
•»
Вправа 58
Ознайомтесь
із працею (посібником, монографією на
вибір) про українське ділове мовлення,
випишіть два-три зразки ділових паперів.
Випишіть
з газети оголошення як зразок ділового
мовлення; охарактеризуйте лексику,
властиву цьому стилю.
Виявіть
помилки в оголошеннях, що розклеєні по
вашому місту.
Вправа
59
Підберіть
тексти, в яких є науково-технічні терміни
(вісім—десять прикладів). Використовуючи
словники, поясніть їх значення,
походження та функції.
•с>
Вправа 60
Охарактеризуйте
виділені слова. Поясніть їх значення
і стилістичну функцію у творі. Перевірте,
чи зафіксовані вони в словниках.
1.
Але
найдужчевпомку
мені
зимові вечори.2.
А живи
собі смирно тавштиво.
3. Чого
це висхарапудилися?
— То
чий же ти будеш? — Нічий. Всіхній.
5.
Пхаюся до вогнища, простягаю до ньогозбуряковілі
руки.
6. Ми того гада полосатого в тюрмуупечемо!
7.
Крізь нього [сніг]сям
і там
видніються силуети хат, машин, підвід
(Гр.Тют.).
1.
Група готує на радість фанів
новий
альбом. 2. Адже цехіт
турецького
Майкла Джексона Таркана. 3. Потім на них
[викрадених лімузинах] шикували«круті»
чернівецькі
хлопці. 4.Забамбуленого,
очманілого
від безгрошів’я люду.
Споглядати
їхні ситі фізії.
6.
Клієнт віддає мені«бакси»,
а я
йому«ляльку»
замість
грошей. 7.Я
волію,
аби мою роботу оцінювалипрофі.
8. Той,
хто стверджує протилежне,блейфує.
9. Як
це не дивно,«кидали»
мають
свої закони і навіть моральні принципи.10.
Реальний
проект бюджету, запропонований Кабінетом
Міністрів,неоліваки
відкинули.11.
Відбудуться
лекції з древньо індійської філософії,
а також роздача халави [індійські
солодощі]на
халяву (з
газ.).
•ь
Зі «Словника української мови» (т. З, с. 7—19) випишіть десять діалектизмів. Дайте їм характеристику, вкажіть на значення, функції у мові. Наведіть інші приклади.
Вправа 62
Вкажіть, які різновиди діалектизмів (лексичні, фонетичні, словотвірні) можна виділити серед поданих українських назв картоплі.
Бульба, бараболя, буля, бульмани, мандибурка, крумп- лі, ріпа, біб, картохлі, карчохі, картофель, картошка.
27
Лексикологія
Які
діалектні назви на позначення продуктів
харчування вживають у вашій місцевості?
Підготуйте
повідомлення на тему: «Спостереження
над використанням діалектизмів у
мові ЗМІ».
Вправа
63
Проаналізуйте
функції жаргонізмів в уривку з твору
«Хлопська комісія»
Франка.
Е,
що то ви, молоді яндруси, говорите!.. По
місту тротуарами ходять та ходаки з
долин висмикують — велика штука! А
зловлять хатраки, то також що? Заведуть
на дідівню, кобзнуть там чи й не кобзнуть,
та й по всій історії... Ремесла ніякого
не вмію, ні поля, ні ролі не маю, до роботи
ніхто мене не прийме, тілько одно й
лишаєсь, що бухацька кумпанія.
Слова
для довідок:
хлопець, злодій; красти з кишень; витягати
портмоне; поліціянти; поліція; вдарити;
злодійський.
Вправа
64
В
уривку з твору «Лель і Полель» І. Франка
виявіть слова стилістично марковані.
Охарактеризуйте їх.
— Владку!
Начку! де вас дідько носить? — Лізуть
собі, як той лелюм-полелюм. — Поросюки!
Сказали, що прийдуть сюди о першій, а
вже скоро другу будуть бити! — Дати їм
у карк по разові, хай вчаться дотримувати
слова!
Попсувати
їм фронт! — Закобзити попід щаблі! —
Заїхати обом межи липки, щоб їм войтик
закапував! Такі вигуки й делікатні
пропозиції чулися посеред великої
галасливої юрби вуличних дітей.
Слова
для довідок:
битимуть
іншу людину; дати їм по пиці; поштурхати
попід ребра; ударити їх межи очі, щоб
їм аж місяць засвітив.
Вправа
65
Запишіть
десять речень з молодіжного жаргону.
Вправа
66
Із
одинадцятитомного «Словника української
мови» випишіть по п’ять слів із позначкою
істзаст.
З’ясуйте значення виписаних слів. На
основі ілюстрацій, що подані в словникових
статтях, укажіть на особливості
функціонування таких слів.
З
історичного словника української мови
випишіть десять слів- архаїзмів. Поясніть
їх значення.
Вправа
67
У
текстах з творів П. Тичини та Остапа
Вишні визначте авторські неологізми.
Вкажіть на їх функцію та спосіб утворення.