Орієнтовна програма гуртка «історики-краєзнавці»

(2-й рік навчання)

Мета програми – закріпити вміння та навички виконання простих пошукових завдань музеїв, архіві; навчитися працювати зі спеціальною літературою; ознайомитися з археологічною спадщиною рідного краю.

Навчально-тематичнний план

№ п/п	Назва теми	Кількість годин
		Усього	у тому числі
			теоретичних		практичних
					у приміщенні		на місцевості
	Вступне заняття	4	2		2		-
1	Підбиття підсумків історико-краєзнавчої експедиції	12		2		-		10
2	Туристсько-краєзнавчі можливості рідного краю. Охорона навколишнього середовища	10		2		6		2
3	Комплексне вивчення рідного краю	34		6		22		6
4	Археологічна спадщина рідного краю	12		4		8		-
5	Вивчення пам’ятних місць, пов’язаних із життям і діяльністю видатних людей рідного краю	12		4		6		2
6	Записи історико-краєзнавчих спостережень	12		4		2		6
7	Організація та проведення історико-краєзнавчої експедиції	40		4		30		6
8	Робота шкільного краєзнавчого музею	10		2		-		8

Разом: 146 30 76 40

ПРОГРАМА

ВСТУПНЕ ЗАНЯТТЯ (4 год.)

Зміст і завдання роботи гуртка, особливості роботи істориків-краєзнавців.

1. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ ІСТОРИКО-КРАЄЗНАВЧОЇ

ЕКСПЕДИЦІЇ (12 год.)

Основні підсумки експедиції. Польовий щоденник. Письмові та усні джерела, зібрані під час експедиції. Паспортизація маршрутів і пам’ятників історії та культури.

Схема маршруту та його опис. Пропаганда експедиції в школі.

Практичні заняття. Складання письмового звіту про експедицію. Підготовка матеріалів, зібраних під час експедиції для передачі в шкільний краєзнавчий музей або кабінет. Оформлення звітної виставки. Виступ зі звітом про експедицію в школі на вечорі, конференції.

2. Туристсько-краєзнавчі можливості рідного краю. Охорона навколишнього середовища (10 год.)

Краєзнавча та інша література про рідний край. Ознайомлення з навколишнім середовищем. Охорона природи – справа всіх людей планети. Форми охорони природи: державна, громадська, індивідуальна. Пам’ятники природи і зникаючі ландшафти, їх культурне, наукове та естетичне значення. Роль юних туристів-краєзнавців в охороні навколишнього середовища. Значення природоохоронної пропаганди серед населення. Заповідники та заказники як форма збереження окремих ділянок незайманої природи для наукових досліджень.

Практичні заняття. Вивчення краєзнавчої та художньої літератури про район майбутніх експедицій та рідний край. Охорона пам’яток природи під час походів, експедицій, екскурсій. Зустрічі зі вченими, фахівцями. Відвідування заповідників і заказників. Одноденний похід рідним краєм.

Археологічна розвідка та розкопки. Правила і порядок роботи археологів.

Практичні заняття. Визначення типів археологічних пам’ятників рідного краю. Вивчення спеціальної літератури. Участь у археологічних розкопках. Використання археологічних пам’ятників у шкільному краєзнавчому музеї, кабінеті.

Дводенний похід.