- •Підготовка майбутнього вчителя до краєзнавчої роботи
- •Тема 1.1. Підготовка майбутнього вчителя до краєзнавчої роботи...30
- •Тема 1.2. Методи наукового дослідження педагогічного краєзнавства……………………………………………………………………………..64
- •Тема 2.1 Особливості краєзнавчої підготовки майбутнього вчителя до емоційної взаємодії з учнями…………………………………………….108
- •Тема 3.1. Педагогічні умови організації самостійної роботи студентів у процесі вивчення питань педагогічного краєзнавства……………138
- •Робоча програма навчального курсу «педагогічне краєзнавство»
- •І. Пояснювальна записка
- •Форми роботи в курсі «Педагогічне краєзнавство»:
- •Програма складається із 3 змістових модулів:
- •Змістовий модуль «сутність, види, напрями краєзнавчої роботи»
- •Змістовий модуль «виховний аспект підготовки майбутнього вчителя до краєзнавчої роботи»
- •Змістовий модуль «організація підготовки майбутніх учителів до краєзнавчої роботи з учнями»
- •Зміст навчального процесу тематичний план навчального модуля (для студентів денної форми навчання)
- •Тематичний план навчальної дисципліни
- •Проектування дидактичного процесу Лекційні заняття, їх тематика та обсяг
- •2. Практичні заняття, їх тематика та обсяг
- •2.1. Семінарські заняття, їх тематика та обсяг
- •Самостійна та індивідуальна робота студентів, їх тематика та обсяг
- •Система оцінювання навчальних досягнень студентів з дисципліни «Педагогічне краєзнавство»
- •Порівняння національної шкали оцінювання та шкали оцінювання ects
- •Засоби контролю види робіт з курсу «педагогічне краєзнавство» та їх оцінка
- •Бали за участь (у формі усної відповіді) на практичному або семінарському занятті за 5-ти бальною шкалою оцінювання
- •Орієнтовні питання до заліку студентів денної форми навчання
- •Питання для самоконтролю
- •Список рекомендованої літератури основна
- •Артемова л.В. Історія педагогіки України : Підручник. – к. : Либідь, 2006. – 424 с.
- •Додаткова
- •Змістовий модуль і
- •Сутність, види, напрями краєзнавчої роботи
- •У підготовці майбутнього вчителя
- •Тема 1.1. Педагогічне краєзнавство
- •Рекомендована література
- •Опорні поняття теми:
- •Опорний конспект лекції
- •З історії вивчення краєзнавства
- •Сутність педагогічного краєзнавства
- •1.1.3. Функції педагогічного краєзнавства
- •1.1.4. Принципи підготовки і організації студентів до краєзнавчої роботи
- •1.1.5. Педагогічні умови підготовки майбутнього вчителя
- •До краєзнавчої роботи з учнями
- •Напрямки краєзнавчої підготовки майбутнього вчителя
- •Педагогічне краєзнавство у підготовці майбутніх учителів історії
- •1.1.8. Педагогічне краєзнавство у підготовці майбутніх учителів початкових класів
- •Аналіз навчальних програм для середньої загальноосвітньої школи 1 – 4 класи
- •Особливості підготовки майбутнього вчителя початкових класів до краєзнавчої роботи з учнями
- •Завдання до заняття
- •З історії краєзнавства
- •По вертикалі:
- •По горизонталі:
- •Завдання до заняття
- •Іі. Індивідуальна робота студента
- •Питання для самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Основні поняття теми:
- •Завдання до заняття
- •Аналіз навчальних програм
- •Іі. Індивідуальна робота студента
- •Методичні рекомендації до створення презентації
- •Вимоги до оформлення презентації
- •Критерії оцінювання презентації у форматі Microsoft PowerPoint
- •Питання для самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема 1.2. Методи наукового дослідження у
- •1.2.2. Джерела педагогічного краєзнавства
- •1.2.3. Методи теоретичного пізнання у педагогічному краєзнавстві
- •1.2.4. Методи емпіричного пізнання у педагогічному краєзнавстві
- •Практичне заняття №4
- •І. Теоретичні положення теми заняття план
- •Бердянський державний педагогічний універсиет
- •Портфоліо курсу: «Педагогічне краєзнавство»
- •Структури (рубрик) портфоліо
- •Питання для самоконтролю
- •Рекомендована література Основна:
- •Додаткова література
- •Опорний конспект лекції
- •Тема 1.3. Підготовка майбутнього вчителя до краєзнавчої роботи
- •Рекомендована література:
- •Тема 2.1. Особливості краєзнавчої підготовки майбутнього вчителя до емоційної взаємодії з учнями
- •Роль методів виховання у підготовці майбутнього вчителя до краєзнавчої роботи
- •Формуванні духовних якостей особистості майбутнього вчителя у краєзнавчій роботі з учнями
- •Організація досвіду моральної поведінки у підготовці вчителя до краєзнавчої роботи з учнями
- •Практичне заняття №5
- •Тема 5. Особливості взаємодії методів виховання у краєзнавчій роботі майбутнього вчителя і. Теоретичні положення з теми заняття план
- •Завдання до заняття
- •Іі. Індивідуальна робота студента
- •Рекомендована література:
- •Тема 3.1. Педагогічні умови організації самостійної роботи студентів у процесі вивчення питань педагогічного краєзнавства
- •3.1.1. Управління самостійною роботою студентів у процесі роботи з педагогічного краєзнавства.
- •Підготовка майбутнього вчителя до керівництва
- •Організація пошуково-дослідної діяльності студентів з краєзнавчими матеріалами
- •Практичне заняття №6
- •І. Теоретичні положення теми заняття план
- •Рекомендована література:
- •Методичні рекомендації студентам до основних форм організації краєзнавчої роботи Методичні рекомендації до семінарських занять
- •Рекомендації до роботи з текстом
- •Підготовка доповіді
- •Вимоги та рекомендації до написання реферату
- •Питання до самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Основні поняття теми:
- •Завдання до заняття
- •Іі. Індивідуальна робота студента
- •Питання до самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема семінарського заняття з педагогічного краєзнавства №4. Освітні діячі Північного Приазов’я наприкінці хіх століття і. Теоретичні положення теми заняття
- •Завдання до заняття
- •Іі. Індивідуальна робота студента
- •Питання до самоконтролю
- •Рекомендована література:
- •Завдання до заняття
- •Іі. Індивідуальна робота студента
- •Зразок методичної розробки екскурсії
- •Методичні рекомендації підготовки до бесіди-аналізу екскурсії
- •Загальна структура бесіди-аналізу екскурсії
- •Питання до самоконтролю
- •Рекомендована література: Основна
- •Методчні рекомендації з підготовки студентів до екскурсії
- •Етапи підготовки студента до екскурсії
- •Складання тексту екскурсії
- •Побудова екскурсії
- •Основна частина
- •Висновок
- •Логічні переходи в екскурсії
- •Складання «портфеля екскурсовода»
- •Складання карток екскурсійних об’єктів
- •Складання методичної розробки екскурсії
- •Бердянський державний педагогічний університет
- •Рецензування тексту методичної розробки екскурсії
- •Проведення пробної екскурсії і її затвердження
- •Проведення екскурсії Прийоми проведення екскурсій
- •Показ екскурсійних об’єктів Вибір місця розташування екскурсійної групи
- •Розміщення екскурсійної групи
- •Послідовність показу об’єктів екскурсії
- •Засоби показу об’єкта
- •Прийоми екскурсійного показу
- •Прийом екскурсійного аналізу
- •Показ наочного приладдя
- •Розповідь екскурсовода
- •Опис і характеристика об’єкта
- •Прийом пояснення
- •Рух в екскурсії
- •Використання прийомів у проведенні екскурсії Прийом локалізації подій
- •Прийом порівняння
- •Цитування в екскурсії
- •Особливі методичні прийоми
- •Елементи ритуалу на екскурсіях
- •Вимоги до екскурсовода Культура мовлення екскурсовода
- •Техніка мовлення екскурсовода
- •Взаємодія екскурсовода та екскурсантів
- •Основні понятя з курсу «педагогічне краєзнавчство»
- •Персоналії
- •(Історико-педагогічний аспект)
- •Ольхова Марина Останній тріумф барона Корфа
- •Малєєва Ольга ф-тет попп, 33 група Останні роки життя м.О. Корфа
- •Про роботу історико-краєзнавчого гуртка Гусарківська зош і-ііі ступенів Куйбишевського району
- •Тематичне планування занять історико-краєзнавчого гуртка
- •Список членів гуртка
- •Програма
- •1. Вступна бесіда про завдання історико-краєзнавчого гуртка (4 год.)
- •Туристсько-краєзнавчі можливості рідного краю, охорона природи (12 год.)
- •Історичне краєзнавство (10 год.)
- •Джерела історичного краєзнавства (14 год.)
- •5. Пам’ятники історії та культури (16 год.)
- •6. Збирання історико-краєзнавчих матеріалів про рідний край (26 год.)
- •7. Організація та проведення історико-краєзнавчої експедиції (36 год.)
- •8. Робота шкільного краєзнавчого музею (9 год.)
- •Основні вимоги до знань і вмінь юних істориків-краєзнавців
- •Орієнтовна програма гуртка «історики-краєзнавці»
- •Навчально-тематичнний план
- •Туристсько-краєзнавчі можливості рідного краю. Охорона навколишнього середовища (10 год.)
- •Комплексне вивчення рідного краю (34 год.)
- •4.Археологічна спадщина рідного краю (12 год.)
- •Вивчення пам’ятних місць, пов’язаних із життям і діяльністю видатних людей рідного краю (12 год.)
- •Записи історико-краєзнавчих спостернежень (12 год.)
- •Організація та проведення історико-краєзнавчої експедиції (40 год.)
- •Робота шкільного краєзнавчого музею (10 год.)
- •Основні вимоги до знань і умінь юних істориків-краєзнавців
- •IV учень: Парк м. П.П. Шмідта
- •V учень: Храми муз і фестивальна феєрія
- •VI учень: Приморська площа
- •Використана література:
- •Яковенко Анна студентка 36 групи іф
- •Фрагмент уроку
- •Використана література:
- •Терехова Валерія студентка 36 групи іф
- •Фрагмент уроку
- •Використана література:
- •Екскурсія на тему: «шляхетний червоний адмірал п.П. Шмідт»
- •Меморіальний будинок-музей п.П. Шмідта
- •Будинок Бердянської чоловічої гімназії
- •Використана література:
- •Бесіда для учнів 7-х класів студентки 41 групи соціально-гуманітарного факультету
- •П.П. Шмідт – червоний адмірал
- •Група запитань про тематичний задум екскурсії.
- •Іі. Група запитань про ідейний зміст екскурсії, ставлення екскурсовода до неї.
- •Ііі. Група запитань, що допомагає націлити учнів на розуміння єдності і форми викладу матеріалу
- •IV. Група запитань використовується для уточнення змісту учнями матеріалу
- •Використана література:
- •Бесіда для учнів 10-11х класів студента 41 групи соціально-гуманітарного факультету
- •Хід уроку
- •III. Мотивація навчальної діяльності (2 хв.)
- •IV. Вивчення нового матеріалу (20 хв.)
- •V. Підсумки уроку.
- •Використана література:
- •Додаток л
- •4 Клас тема «Світло. Тематична композиція».
- •Тема: Цілющі трави Північного Приазов’я (4 клас).
- •Тема: Квітка – золотий бутон щастя (4)
- •Тема: Лагідна та зла квітка (4 клас)
- •Тема: Петріківський розпис (4 клас)
- •Тема: Натюрморт. Декоративний посуд (4 клас)
- •Тема: Створювання ескізу писанки (2 клас)
- •Тема: Витинанка (дерево життя) 4 клас
Список рекомендованої літератури основна
Артемова л.В. Історія педагогіки України : Підручник. – к. : Либідь, 2006. – 424 с.
Вища педагогічна освіта і наука України: історія, сьогодення та перспективи розвитку. Запорізька обл./ Ред. рада вид.: В.Г. Кремень (гол.) [та ін.]; Ред. кол. Тому: І.П. Аносов (гол.) [та ін..]. – К.: Знання України, 2009. – 431 с.
Деякі аспекти морального виховання: Практ. Матеріал для класних керівників, вихователів і вчителів / Авт.-укл. В.К. Деміденко. – К.: ІСДО, 1995. – 40 с.
Елькін М.В. Історія педагогіки: [навчально-методичний посібник до самостійного вивчення дисципліни] / М.В. Елькін, М.М. Головкова, А.А. Коробченко. – Мелітополь: ТОВ «Видавничий будинок ММД», 2009. – 204 с.
Житник Б.О., Павлютенков Є.М., Маслікова І.В. Методологічні проблеми дослідницькоекспериментальної роботи в сучасній школі / Є.М. Павлютенков. Дослідницька діяльність як продуктивна освітня послуга методичного менеджменту / І.В. Маслікова. – Х. : Вид. група «Основа», 2008. – 160 с.
Жупанський Я., Круль В. Про об’єкт і предмет вивчення національного краєзнавства // Краєзнавство. – 1994. – №1 – 2. – С. 3 – 5.
Історія української школи і педагогіки: Хрестоматія / Уклад.: О.О. Любар; За ред. В.Г. Кременя. – К.: Знання, 2005. – 767 с.
Концепція громадянського виховання особистості в умовах розвитку української державності // Освіта України. – 2000. - №32. – С. 6-7.
Крачило М.П. Краєзнавство і туризм: Навч. посібник. – К. : Вища шк. – 200 . – 509 с.
Лозова В.І., Троцко Г.В. Теоретичні основи виховання і навчання: Навчальний посібник / Харк. держ. пед. ун-т ім. Г.С. Сковороди. –
2-е вид., випр. і доп. – Харків : «ОВС», 2002. – 400 с.
Любар О.О., Стельмахович М.Г., Федоренко Д.Т. Історія української школи і педагогіки: Навч. посіб. / За ред. О.О. Любара. – К. : Т-во «Знання», КОО, 2003. – 450 с.
Медвідь Л.А. Історія національної освіти і педагогічноі думки в Украіні : Навч. посіб. – К. : Вікар, 2003. – 335 с.
Нісімчук А.С., падалка О.С., Шпак О.Т. Сучасні педагогічні технології : Навчальний посібник. – К. : Видавничий центр «Просвіта»; Пошуково-педагогічне агентство «Книга Пам’яті України». 2000. – 368 с.
Омеляненко В.Л., Кузьмінський А.І. Теорія і методика виховання: Навч. посіб. – К.: Знання, 2008. – 515 с.
Пангелов Б.П. Організація і проведення туристсько-краєзнавчих подорожей : навч. посіб. / Б.П. Пангелов. – К. : Академвидав, 2010. – 248 с.
Стельмахович М.Г. Народна педагогіка. – К. : Радянська школа, 1985. – 312 с.
Шляхтун П.П. Методика викладання соціально-гуманітарних дисциплін : навч. посіб. / П.П. Щляхтун. – К. : ВЦ «Академія», 2011. – 224 с.
Українська педагогіка в персоналіях : У 2 кн. Кн. 1, Х – ХІХ століття : Навч. посібник / За ред. О.В. Сухомлинської. – К. : Либідь. – 2005. – 624 с.
Додаткова
Абдуллина О.А. Общепедагогическая подготовка учителя в системе высшего педагогического образования. – 2-е изд. – М. : Просвещение, 1990. – с. 83 – 137.
Баріон О.П., Дігтяр Ю.М. Стежками Північного Приазов’я. Путівник. – Запоріжжя : « Поліграф», 2002. – 254 с.
Баханов К.А., Лиман И.И. Записки В.К. Крыжановского. – Бердянськ, 2003.
Гончаренко С. Український педагогічний словник. – К., 1997. – с.
Державна національна програма «Освіта. Україна XXI ст.» – К. : Райдуга, 1994. – 16 с.
Луговий В. Педагогічна освіта в Україні. – К., 1994. – с.
Мешечко Е.Н. Географическое краеведение учебное пособие для пед. ин-тов. – Минск, Высш. шк,1986. – С. 5 – 18.
Ноздрина Л.Ф. Записки краеведа. – Бердянск, 2004.
Образование и педагогическая мысль Крыма (ХІХ – начало ХХ столетия): Монография в 2-х т., Т. 1 / А.В. Глузман, Л.И. Редькина, С.А. Вишневский и др.; Под общ. ред. А.В. Глузмана, Л.И. Редькиной. – К.: Знания Украины, 2007. – 384 с.
Образование и педагогическая мысль Крыма (ХХ – начало ХХІ ст.) Т. 2 / А.В. Глузман, Л.И. Редькина, С.А. Вишневский, А.С. Аблятипов; под. общ. ред. А.В. Глузмана, Л.И. Редькиной. – 2008. – 359 с.
Педагогіка: Хрестоматія / Уклад. : А.І. Кузьмінський, В.Л. Омеляненко. – К., 2003. – с. 526 – 529.
Педагогічна майстерність учителя : Навчальний посібник / За ред. проф. В.М. Гриньової, С.Т. Золотухіної. – Вип. 2-е, випр. І доп. – Харків : «ОВС», 2006. – 224 с.
Північне Приазов’я / За ред. В.В. Крижка, В.А. Папанової та інш. – Донецьк-Бердянськ : Норд-Прес, БДПУ, 2008. – 356 с.
Положення про загальноосвітній навчальний заклад // Директор школи. – 2000. – № 29 – 32 (125-128). – С. 3 – 6.
Ушинський К.Д. Про народність у громадянському вихованні // Вибр. пед. твори у 2 Т. – К., 1983. – Т. І. – С. 44, 76, 169.
Шевчук С.П. Історія шкіл Куйбишеввського району. Нариси. Частина перша. – Центр краєзнавчих досліджень Північного Приазов’я. – смт. Куйбишеве. – 2009. – 136 с.
Шевчук С.П., Пономарьов В.І. Білоцерківка: історія села та школи очима краєзнавця та вчителів. – Куйбишеве. – 2009. – 92 с.