Складання «портфеля екскурсовода»

У процесі роботи над текстом під керівництвом викладача виготовляються відбирається наочні приладдя для екскурсії. При цьому екскурсовод виходить з того, щоб максимально поповнити зоровий ряд екскурсії емоційним яскравим матеріалом, що може допомогти екскурсоводу оживити розповідь.

Характер наочного приладдя залежить від теми і конкретного змісту екскурсії. Вивчення матеріалів з теми, у тому числі й ілюстративних, дозволяє зробити це найбільш професійно. Екскурсовод добирає матеріали у виді фотографій, схем, карт, репродукцій із творів образотворчого мистецтва тощо, з літературних джерел, в експозиціях і фондах музеїв, на виставках, у архівах.

Зазвичай екскурсовод складає список ілюстрацій, необхідних до теми із вказівкою на джерела. До «портфеля екскурсовода» можуть входити також різноманітні колекції, наприклад, ґрунтів, мінералів, комах, зразки промислової продукції, що виготовляється місцевими підприємствами тощо.

Складання карток екскурсійних об’єктів

По мірі збору матеріалів про об’єкти рекомендується заносити їх до спеціальної картки, які стануть довідковим матеріалом для екскурсоводів.

Картку варто заповнювати за таким зразком:

- картка екскурсійного об’єкта;

- найменування екскурсійного об’єкта;

- місцезнаходження, адреса;

- час виникнення, відкриття, спорудження;

- автор (для пам’ятників архітектури, скульптури);

- зовнішні ознаки: стиль, характеристика;

- призначення і використання;

- коротка історія об’єкта, його сучасна характеристика;

- прогнозовані зміни;

- література, використана при складанні картки;

- прізвище, ім’я, по батькові укладача, група, факультет.

Бажано прикріпити до картки фотографію екскурсійного об’єкта і схему його розташування.

Екскурсоводи можуть мати особисті картки об’єктів, куди заносяться основні зведення про об’єкти, виписуються цитати, цифрові дані тощо.

Складання методичної розробки екскурсії

Завершує підготовку екскурсії складання методичної розробки – основного документа, що за наявності тексту дає право на проведення екскурсії з даної теми і служить керівництвом для екскурсовода. У ході наступного вивчення екскурсійної теми по мірі появи нових фактичних і наукових даних, нагромадження досвіду проведення екскурсій з даної теми в методичну розробку вносяться зміни та доповнення.

У методичній розробці вказується тема та мета екскурсії, маршрут і об'єкти, її тривалість, методичні прийоми показу і розповіді. В окремих випадках можуть вказуватися окремі відомості, наприклад, вік екскурсантів.

Обсяг методичної розробки залежить від теми і тривалості екскурсії. Як правило, він не повинен перевищувати 6–12 сторінок шрифту Times New Roman, розміру 16.

До структури методичної розробки екскурсії входять наступні розділи:

- опис маршруту екскурсії,

- розрахунок часу на зупинках і просування від одного об’єкта до іншого,

- перелік екскурсійних об'єктів і підтем, що складають зміст екскурсії,

- організаційні і методичні вказівки.

Методичну розробку рекомендується складати за наступною схемою:

Маршрут екскурсії

Зупинки

Об’єкти показу

Тривалість екскурсії

Назва підтем та перелік основних питань

Організація показу

У графі «Методичні вказівки» даються рекомендації про те, з якого пункту і в який час краще розпочинати показ екскурсійних об’єктів, якою повинна бути послідовність і характер їх аналізу, які методичні прийоми, способи показу об’єктів і викладу матеріалу варто застосовувати (прийоми реконструкції, локалізації подій, порівняння, завдань, літературного монтажу, пересування екскурсійної групи в ході показу об’єкта), викладаються різні варіанти логічних переходів, показу і змісту розповіді залежно від характеру екскурсійної групи, а також даються поради щодо використання наочного приладдя.

Методична розробка повинна бути правильно оформленою. На титульному аркуші необхідно вказати:

- найменування навчального закладу,

- найменування теми екскурсії;

- тривалість екскурсії (від 20 до 30 хв.);

- склад екскурсантів, на яких розрахована екскурсія;

- прізвище укладача методичної розробки.

Далі ця методична розробка затверджується викладачем.

Пропонуємо зразок методичної картки