5. Засоби контролю види робіт з курсу «педагогічне краєзнавство» та їх оцінка

Робота на занятті включає усні відповіді, виконання індивідуальних завдань (розробка презентації, виконання портфоліо, оформлення таблиць, складання кросворду, написання доповідей). Складання опорних конспектів за темами лекцій, семінарських занять.

Оцінка роботи на занятті (підготовка доповідей, складання схем, таблиць, графіків, підготовка та проведення вікторин, конференцій, заповнення таблиць, складання, відгадування кросвордів та ін.) здійснюється в рамках кредитно-трансферної системи. Усі форми самостійної роботи та підсумкового контролю (заліку) оцінюються за 100-бальною шкалою. Формами поточного контролю є виконання завдань у рамках кожного семінарського або практичного заняття.

Формою підсумкового контролю є залік. Оцінювання здійснюється за 100-бальною шкалою. Максимальна кількість балів, які студент може набрати до складання заліку, – 57. Максимальна кількість балів, які студент може набрати під час диференційованого заліку, – 43. Загальна сума складає – 100 балів.

Бали за участь (у формі усної відповіді) на практичному або семінарському занятті за 5-ти бальною шкалою оцінювання

5 балів отримують студенти, які виявили всебічні, систематичні та глибокі знання навчально-програмового матеріалу теми, вміння вільно виконувати завдання з теми, передбачені програмою, ознайомлені з основною та додатковою літературою до теми, що рекомендована програмою, а також студенти, які засвоїли взаємозв’язок основних понять теми та дисципліни в цілому в їх значенні для набутої професії, виявили творчі здібності в розумінні і використанні навчального матеріалу теми;

4 бали отримують студенти, які виявили систематичні і глибокі знання навчально-програмового матеріалу теми, вміння вільно виконувати завдання з теми, передбачені програмою, ознайомлені з основною та додатковою літературою до теми, рекомендованої програмою;

3 бали отримують студенти, які виявили повне знання навчального матеріалу теми, успішно виконують передбачені програмою завдання теми практичного заняття, засвоїли основну літературу з теми, рекомендовану програмою, а також студенти, які набули систематичний характер знань з дисципліни і здатні до їх самостійного поповнення і оновлення в ході подальшої навчальної дійсності;

2 бали отримують студенти, які виявили знання основного навчального матеріалу теми в обсязі, необхідному для подальшого навчання, впорюються з виконанням завдань до теми, передбачених програмою, ознайомлені з основною літературою до теми, рекомендованої програмою;

1 бал отримують студенти, які виявили знання основного навчального матеріалу теми в обсязі, необхідному для подальшого навчання, ознайомлені з основною літературою до теми, рекомендованою програмою;

0 балів отримують студенти, які виявили прогалини у знаннях навчально-програмового матеріалу теми, допустилися принципових помилок у виконанні передбачених програмою завдань теми.

У процесі підготовки до семінарських занять студент може користуватися консультаціями викладача. Наявність конспекту лекцій на семінарському занятті ОБОВ’ЯЗКОВА!

Оцінка виконаних індивідуальних завдань здійснюється за наступними показниками у межах рейтингової системи (до 4,5 балів):

1. Оригінальність, творчий підхід до оформлення та презентації підготовлених завдань;

2. Ступінь теоретичного розкриття питання;

3. Оціночні судження студента, виділення зв’язку із сучасністю, актуальність;

4. Логічність виступу, літературне мовлення;

5. Відповіді на додаткові питання.

Критерії оцінки за індивідуальну роботу на занятті:

Види робіт	Бали	Критерії оцінки
Робота на занятті	«0,5»	Присутність студента на занятті за наявності конспекту.
	«1,5»	Повне незнання досліджуваного запитання, нездатність сформулювати й узагальнити власну точку зору з питання, нездатність відповісти на додаткові питання, грубі помилки в розумінні матеріалу за наявності конспекту.
	«2,5»	Часткове розкриття питання, нездатність висловлювати власну думку з розглянутого питання, нездатність відповісти на додаткові запитання, незнання питання за наявності конспекту.
	«3,5»	Ускладнення у висловлюванні власної точки зору, неповне розкриття питання, ускладнення (помилки) у відповідях на додаткові питання, неповне знання питання, літературне мовлення за наявності конспекту.
	«4,5»	Послідовний і повний виклад питання, аргументована інтерпретація педагогічних фактів, явищ, визначення власної точки зору з питання, повні (обґрунтовані та аргументовані) відповіді на додаткові запитання, повне знання питання, літературне мовлення за наявності конспекту.

У журналі обліку успішності студентів виставляється бал за роботу на занятті (від 1 до 5 балів залежно від якості виконаних завдань). Максимальна сума балів за усну відповідь, при наявності конспекту складає 5 балів. Виконання індивідуального завдання (самостійна робота) – 4,5 балів. Максимальна кількість балів отриманих студентом на занятті складає – 9,5 балів. Таким чином, у рамках 6 практичних або семінарських занять та за виконання самостійної роботи студент отримує максимальну кількість балів 57.