6.Работа на занятии:

План проведения занятия:

1. Организационные вопросы – 2 мин.

2. Проверка исходного уровня знаний – 5 мин

3. Коррекция исходного уровня знания – 3 мин.

4. Опрос студентов с использованием контрольных вопросов – 40 мин.

5. Разбор биохимических лабораторных тестов – 25 мин.

6. Итоговый контроль - 10 мин.

7. Подведение итогов занятия – 5 мин.

Место проведения:

1.учебная комната,

2.палата.

Оснащенность занятия:

1.тематические больные,

2.стетоскоп,

3.УИРС,

4.список тестовых вопросов, ситуационных задач,

5.компьютер (и/или проектор),

6.таблицы («Обмен билирубина в норме и при различных желтух», «Нормальные биохимические показатели сыворотки крови»), схемы,

7.бланки дуоденального зондирования, биохимических анализов отражающие различные функции печени, желчного пузыря, сцинтикограммы печени,

8.тематические слайды из лекционного материала.

Длительность занятия– 2 академических часа.

Форма отчетности:

1.устный ответ студента при опросе, оцениваемый преподавателем;

2.результаты тестирования;

3.результат решения ситуационных задач;

Оснащенность занятия: таблицы – «Обмен билирубина в норме и при различных желтух», «Нормальные биохимические показатели сыворотки крови», бланки дуоденального зондирования, бланки биохимических анализов отражающие различные функции печени, желчного пузыря, сцинтикограммы печени, УИРС, тесты.

Методическая разработка для студентов 3 курса лечебного факультета (семестр 5) составлена доцентом кафедры пропедевтики внутренних болезней (Ю.М. Бобылевым)

ГОУ ВПО ПГМА им. ак. Е.А. Вагнера Росздрава

Кафедра пропедевтики внутренних болезней

Утверждаю:

Зав. кафедрой пропедевтики внутренних болезней

Проф.___________ В.Ю. Мишланов

Основные клинические синдромы при заболевании печени и

желчевыводящих путей

Методическая разработка для cтудентов

Курс – III семестр - 5

Факультет: лечебный

Продолжительность занятия: 2 академических часа

Место проведения: терапевтическое отделение ГКБ № 4

Пермь, 2009

1.Тема занятия:Основные клинические синдромы при заболевании печени и желчевыводящих путей.

2.Значение данной темы для последующего обучения в вузе:

выход на синдромный диагноз с последующей постановкой нозологического диагноза на старших курсах. Правильная диагностика болезней печени и желчевыводящих путей.

3. Цель занятия:изучить основные клинические синдромы заболеваний печени.

студент должен знать: классификацию желтух, их патогенез, клинические проявления и лабораторную диагностику; механизм возникновения синдрома портальной гипертензии, его клиническую симптоматологию и инструментальные методы диагностики; патогенез асцита при синдроме портальной гипертензии, технику парацентеза; механизм возникновения, клиническую и лабораторную диагностику синдромов цитолиза, холестаза, холемии и печеночной недостаточности;

Студент должен уметь: проанализировать жалобы, анамнез заболевания печени, лабораторные и инструментальные методы исследования и выделить синдромы, объяснить их патогенез, используя физические методы выявить асцит, объяснить механизмы его образования.