5.Работа на занятии:

План проведения занятия:

• Организационные вопросы- 5 минут

• Опрос студентов – 15 мин.

• Показ преподавателем методики осмотра и пальпации грудной клетки, а также показ больных с различными формами грудной клетки, с повышенной резистентностью одной из ее половин и с измененным проведением голосового дрожания – 20 мин.

• Самостоятельная работа студентов – 20 мин.

• Проверка усвоения знания -25 минут

• Подведение итога занятия и задание на дом – 5 мин.

Место проведения:

1.учебная комната,

2.палата.

Оснащенность занятия:

1.тематические больные,

2.УИРС,

3.список тестовых вопросов, ситуационных задач,

4.компьютер (и/или проектор),

5.таблицы, схемы,

6.тематические слайды из лекционного материала.

Длительность занятия– 2 академических часа.

Форма отчетности:

1.устный ответ студента при опросе, оцениваемый преподавателем;

2.результаты тестирования;

3.результат решения ситуационных задач;

4.оценка за практические навыки.

Методические рекомендации для студентов 3 курса подготовили д.м.н. Мишланов В.Ю. и доцент кафедры пропедевтики внутренних болезней Варганова В.П.

Гоу впо пгма им. Ак. Е.А. Вагнера Росздрава

Кафедра пропедевтики внутренних болезней

Утверждаю:

Зав. кафедрой пропедевтики внутренних болезней, д.м.н. ______ В.Ю. Мишланов 01.09.2009

Перкуссия. Физические основы и правила перкуссии. Сравнительная перкуссия легких.

Методическая разработка для студентов

Курс -III семестр ….5.

Факультет: лечебный

Продолжительность занятия: 2 академических часов

Место проведения: кардиологическое отделение МУЗ ГКБ№4

Пермь 2009

1.Тема занятия: Перкуссия. Физические основы и правила перкуссии. Сравнительная перкуссия легких.

2.Значение изучения данной темы: Изучив методику сравнительной перкуссии, студент научится определять физическое состояние легочной ткани по изменению перкуторного звука.

3.Цель практического занятия: изучить принципы перкуссии легких, обладеть методикой сравнительной перкуссии легких.

К концу занятия студент должен знать: методику проведения сравнительной перкуссии, причины изменений перкуторного звука.

К концу занятия студент должен уметь: проводить сравнительную перкуссию, оценивать разновидности перкуторного звука, охарактеризовать полученные при сравнительной перкуссии данные.

4.Самоподготовка к занятию.

Цель самоподготовки:

повторение материала по анатомии и физиологии органов дыхания, основных симптомов пульмонологических заболеваний, их выявление методом перкуссии грудной клетки.

• Студент должен знать: анатомию легких, физические основы перкуссии, основные виды перкуторного звука, выявляемых при аускультации легких, правила проведения перкуссии.

• Студент должен уметь: выполнять посредственную перкуссию, используя палец-плессиметр и палец-«молоточек», оценить физический (музыкальный) характер перкуторного звука, дать клиническую оценку изменению перкуторного звука.

Базисные разделы для повторения, полученные студентом на смежных дисциплинах:

1.Долевое и сегментарное строение легких.

2.Строение альвеолярного аппарата легких.

3.Строение плевры.

4.Механизмы образования плевральной жидкости и причины изменения ее количества.

5.Механизмы воспалительной реакции.

6.Основные патологические процессы легочной паренхимы и плевры.

Работа с методической разработкой кафедры по теме занятия:

изучение изложенного материала, а также составление таблицы видов перкуторного звука при выстукивании над легкими.

Вопросы для повторения и изучения при подготовке к занятию:

1.Перкуссия: определение, историческая справка, основные приемы перкуссии легких.

2.Бронхоэктазы при других заболеваниях.

3.Рак легкого, синдромы, методы обследования.

4.Дифференциальный диагноз бронхоэктазов, абсцесса легкого, рака легкого, ХОБЛ, пневмонии и бронхиальной астмы.

5.Бронхитический синдром при различных заболеваниях органов дыхания.

6.Принципы лечения острого и хронического бронхита.