1.4. Психика и деятельность

Таким образом, психика объективна, она имеет свои собствен­ные свойства и качества и определяется своими собственными законами.

Очень упрощая, можно провести аналогию с диском компь­ютера и информацией. Информация, записанная на диске, суще­ствует как специфическое взаимное расположение элементов ве­щества диска. Значит, она объективна, если угодно — материальна, как материальна кристаллическая решетка — гештальт (форма) кристалла. Но ее свойства не определяются свойствами вещества диска. Информация попала на диск извне и вначале существовала вне данного компьютера. В то же время информация — главное в компьютере. Без программ — это просто набор деталей. В этой аналогии диск — носитель информации, мозг — носитель психи­ки. Информация не сводится к диску, а психика — к мозгу. Диск и мозг — это субстрат, информация и психика — форма, способ организации. Диск и мозг доступны чувственному восприятию, информация и психика — нет.

Обладая собственным объективным существованием, психика имеет и собственную структуру. В самом общем плане она облада­ет вертикальной и горизонтальной организацией (к вертикальной относятся: сознание, личное бессознательное, коллективное бессозна­тельное; к горизонтальной — психические процессы, свойства и сос­тояния).

1.4. Психика и деятельность

Психическое отражение и деятельность человека :

Психика возникла и формировалась как способность живых организмов активно взаимодействовать с окружающим миром на основе нейрофизиологического кодирования жизненно значимых воздействий и способов взаимодействия с ними, как способность адаптации организмов к среде. В процессе эволюции психические механизмы адаптации организмов к среде непрерывно совершен­ствовались и на стадии человека превратились в мощный аппарат его сознания — знакового, понятийного моделирования действи­тельности.

Психика не дана человеку в готовом виде с момента рождения и сама по себе не развивается. Только в процессе взаимодействия, общения ребенка с другими людьми, усвоения культуры, соз­данной предшествующими поколениями, в процессе деятельности формируется и развивается психика человека.

Глава 1. Введение в психологию

1.4. Психика и деятельность

С точки зрения рефлексивного подхода в психологии психика выступает как субъективное, сигнальное, социально обусловлен­ное отражение действительности в системе идеальных образов, на основе которых осуществляется активное взаимодействие челове­ка со средой. Психика осуществляет функцию ориентации и регу­ляции деятельности, поведения человека.

Психика человека проявляется как отражательно-регуляцион­ная деятельность, обеспечивающая активное его взаимодействие с окружающим миром на основе присвоения общечеловеческо­го опыта.

Психика — это система субъективных образов действитель­ности, внутренний мир человека, имеющий свои законы становле­ния и функционирования.

Психика обеспечивает избирательные контакты субъекта с дей­ствительностью в зависимости от системы его потребностей и рас­познавания в среде того, что удовлетворяет эти потребности. Пси­хика — сигнальное отражение действительности: внешние признаки явлений служат для человека сигналом их значения и смысла.

Основными явлениями психики являются психические про­цессы формирования идеальных (психических) образов и процес­сы психической регуляции деятельности. Психический образ вы­ступает как целостное, интегративное отражение относительно са­мостоятельной, дискретной части действительности, как информа­ционная модель действительности, используемая человеком для регуляции своей жизнедеятельности.

Психическое отражение, психический образ — не зеркальное, не фотографическое, а концептуализированное, идеально преобра­зованное отражение действительности. Идеальность психического отражения необходимо понимать как социокультурную, духовную обусловленность человеческой психики, обусловленность чувствен­ной основы психического отражения всеобщими человеческими представлениями и понятиями.

Психические образы могут быть первичными (образы ощуще­ний, восприятий) и вторичными (образы памяти, мышления и воображения). Психические образы несут информацию о локали­зации реальных объектов во внешнем пространстве, в них пред­ставлена совокупность присущих отражаемому объекту качеств: форма, цвет, фактура и др.

Психические образы возникают не в результате одномомент­ных фотографических отражений, а путем их активного построе­ния. В процессе построения образа существенную роль играют дви-

10

гательные, биомеханические процессы. Движения создают каркас образа, а образ затем обеспечивает систему движений. Психичес­кие образы дают возможность схематизации, концептуализации действительности.

Психические образы многомерны, поскольку они функциони­руют в контексте данной деятельности. В психическом образе актуализируется то его предметное содержание, которое соответ­ствует смыслу стоящей перед субъектом задачи.

Психические образы пластичны. Как и реальные объекты, они дают возможность совершать с ними определенные действия, осу­ществлять образное мышление, «проигрывать» варианты возмож­ного развития действительности.

Психический образ имеет большую информационную ем­кость: он сам по себе может служить источником разнообразной информации.

Воспринимая одну и ту же ситуацию, люди разного уровня образования и воспитания обращают внимание на различные ее стороны, по-разному к ней относятся. То, что мы воспринимаем, определяется не только находящимся перед нами объектом, но и нашей психической активностью и психической организацией, на­шими знаниями и потребностями.

В психическом образе могут отсутствовать многие элементы объ­екта отражения. И напротив, в образе могут быть даже те элементы, которые отсутствуют в конкретном отражаемом объекте, однако должны быть у него в данной ситуации.

В практической и теоретической деятельности человек форми­рует обобщенные образы — информационные модели, схемы, в кото­рые включаются свойства и отношения объектов, имеющие пер­востепенное значение для его деятельности.

В регуляции поведения человека, его психических состояний существенную роль играют и непосредственные чувственные об­разы. Произвольно вызывая те или иные из них, человек способен отвлечься от текущей ситуации и руководствоваться актуализиро­ванным образом. Сила захватившего человека психического образа столь же велика, как и непосредственные воздействия среды. Это создает неограниченные возможности внутренней, психической са­морегуляции человека.

В процессе формирования психики человека его внешние дей­ствия с материальными объектами преобразуются в умственные действия. Благодаря способности умственных действий человек научился моделировать различные отношения между объектами,

11