18.5. Классификация потребностей в отечественной психологии

Окончание табл. 18.2

18.5. Классификация потребностей в отечественной психологии

В отечественной психологии потребности чаще всего подраз­деляются: на материальные (потребность в пище, одежде, жили-Ще), духовные (потребность в познании окружающей среды и се­бя, в творчестве, в эстетических наслаждениях и т.п.) и социальные (потребность в общении, в труде, в общественной деятельности, в признании другими людьми и т.д.).

320

321

Глава 18. Классификации потребностей и мотивов

Материальные потребности называют первичными, они лежат в основе жизнедеятельности человека. Эти потребности сформи­ровались в процессе филогенетического общественно-историчес­кого развития человека и составляют его родовые свойства. Вся история борьбы людей с природой была прежде всего борьбой за удовлетворение материальных потребностей.

Духовные и социальные потребности отражают общественную природу человека, его социализацию. Надо, однако, заметить, что и материальные потребности тоже являются продуктом социали­зации человека. Даже потребность в пище у человека имеет соци­ализированный вид: ведь человек употребляет пищу не сырой, как животные, а в результате сложного процесса ее приготовления.

П.В. Симонов считал, что потребности человека можно разде­лить на три группы: витальные, социальное и идеальные. В каж­дой из этих групп выделяются потребности сохранения и разви­тия, а в группе социальных — еще и потребности «для себя» (осознаваемые субъектом как принадлежащие ему права) и «для других» (осознаваемые как «обязанности»). Удовлетворению лю­бой из перечисленных потребностей способствуют исходно самос­тоятельные потребности в вооруженности (средствами, знаниями, умениями) и потребность преодоления препятствий на пути к цели, отождествляемая П.В. Симоновым с волей.

А.В. Петровский делит потребности: по происхождению — на естественные и культурные, по предмету (объекту) — на матери­альные и духовные; естественные потребности могут быть матери­альными, а культурные — материальными и духовными.

П.А. Рудик выделяет общественные и личные потребности, что вряд ли корректно: каждая потребность является личной. Дру­гое дело — каким целям (общественным или личным) соответ­ствует удовлетворение потребности человека. Но это уже будет характеризовать мотив, а не потребность.

У В.А. Крутецкого потребности разделены на естественные, духовные и социальные потребности. СБ. Каверин в зависимости от сферы реализации человеческих нужд предлагает разделять по­требности на биогенные, психофизиологические, социальные и выс­шие (рис. 18.2).

И.А. Фурманов, опираясь на идею взаимодействия индивида и среды как основу эффективной адаптации, предлагает следующую классификацию потребностей.

1. Потребность в физическом совершенствовании. Доминиро­вание данной потребности свидетельствует о направленности на приобретение жизненно необходимых физических качеств, разви­тие силы, ловкости, выносливости и др.

322

Рис. 18.2. Классификация потребностей (по СБ. Каверину)

2. Потребность в духовном совершенствовании. Эта потреб­ность может указывать на стремление человека к овладению куль­турными и общечеловеческими ценностями, ориентацию на эсте­тические, этические и моральные стандарты.

3. Потребность в трудовой деятельности. Доминирование этойпотребности свидетельствует об активном стремлении участвоватьв трудовой деятельности при условии справедливой оплаты ее ре­зультатов. Данная потребность может выступать мерилом профес­сиональной адаптированное™ человека, ибо материальная заинте­ресованность в своем труде и ощущение социальной справедливости

323