18.2. Классификация мотивов на основе отношений «индивид-среда»

Г. Мюррей разработал систему понятий, которая предназна­чалась для описания и объяснения поведения при циклически повторяющихся индивидуально-типичных формах активности, на­блюдаемой в течение длительного времени и в разных ситуаци­ях. При этом субъект понимался им как активный организм, ко­торый не только реагирует на давление ситуаций, но и активно разыскивает или даже создает их. Однако во всех случаях он, Действуя соответствующим образом, воспринимает возможные по­следствия изменения актуальной ситуации через призму своих потребностей.

313

Достижение

Аффилиация

Агрессия

Автономность

Противодействие

Защита

Уважение

Доминирование

Презентация Избегание вреда

Глава 18. Классификации потребностей и мотивов

Целенаправленность поведения Г. Мюррей пытается объяс­нить, исходя из представления о саморазвитии цепочки эпизоди­ческих отношений «индивид—среда» как равнодействующей не­прерывного взаимодействия личностных и ситуационных факторов. Организм (личность) и воспринимаемая ситуация образуют еди­ницу взаимодействия в смысле взаимного обусловливания. Цент­ральными соотносящимися друг с другом понятиями выступают потребность (need) со стороны личности и давление (press) со сто­роны ситуации.

Как отмечал Г. Мюррей, потребность — это конструкт, обо­значающий силу (неизвестной физико-химической природы), ко­торая организует восприятие, апперцепцию, интеллект, волю и действие таким образом, чтобы изменить в определенном на­правлении имеющуюся неудовлетворительную ситуацию. Термин «потребность» он использовал для обозначения потенциальной возможности или готовности организма реагировать определен­ным образом при данных условиях.

Г. Мюррей считал, что как мотивационные диспозиции по­требности можно классифицировать по различным основаниям. Во-первых, можно выделить первичные (висцерогенные) потреб­ности (например, в воде, пище, сексуальной разрядке, уринации, избегании холода и многие другие) и вторичные (психогенные) потребности. Первичные потребности в отличие от вторичных ба­зируются на органических процессах и возникают или циклично (еда), или в связи с необходимостью регуляции (избегание холо­да). Во-вторых, потребности можно подразделить на позитивные (поиск) и негативные (избегание), на явные и латентные. Явные потребности свободно и объективированно выражаются во внеш­нем поведении, латентные проявляются или в игровых действи­ях (полуобъективированно), или в фантазии (субъективированию). В определенных ситуациях отдельные потребности могут объеди­няться в мотивации поведения, или конфликтовать друг с другом, или подчиняться одна другой и т.д.

Г. Мюррей выделял следующие психогенные потребности: аг­рессии, аффилиации, доминирования, достижения, защиты, игры, избегания вреда, избегания неудач, избегания обвинений, неза­висимости, неприятия, осмысления, познания, помощи, покрови­тельства, понимания, порядка, привлечения внимания к себе, при­знания, приобретения, противодействия, разъяснения (обучения), секса, созидания, сохранения (бережливости), уважения, униже­ния (табл. 18.1).

18.2. Классификация мотивов на основе отношений «индивид—среда»

Таблица 18.1

Базовые потребности человека по Г. Мюррею (Р. Фрэнкин, 2003)

Описание

Потребность человека

Унижение

Подчинение. Поиск и получение наслаждения от ос­корблений, обид, обвинений, критики, наказаний. Са­моуничижение. Мазохизм

Преодоление препятствий и достижение высоких стан­дартов. Конкуренция и превосходство над другими. Старание и победа

Формирование близких и дружеских отношений. Вступление в контакт, общение, жизнь рядом с дру­гими людьми, кооперация и установление социаль­ных контактов

Нападение и оскорбление другого человека. Борьба. Силовое противостояние. Унижение, причинение вре­да, обвинение или принижение достоинства другого человека. Мщение за нанесенные обиды

Сопротивление попыткам оказать влияние или прину­дить к чему-либо. Вызов условностям. Независимость и свобода действия в соответствии с импульсами

Стремление победить или возобновить усилия в слу­чае неуспеха. Преодоление слабостей. Сохранение чес­ти, гордости и самоуважения

Защита самого себя от обвинений, критики, униже­ний. Готовность к преодолению объяснений и изви­нений. Сопротивление проверке

Восхищение и готовность следовать за лучшим, близ­ким тебе другим человеком. Сотрудничество с лиде­ром. Оценка, почитание или похвала

Влияние на других и контроль над ними. Использо­вание убеждения, запрещений, предписаний, прика­зов. Ограничение других. Организация поведения в группе

Привлечение внимания к себе. Стремление произво­дить впечатление, побуждать к действию, веселить, поражать, удивлять, интриговать, шокировать или ужа­сать других людей

Избегание боли, физических повреждений, болезней и смерти. Уход от опасной ситуации, принятие мер предосторожности

315