3. Агентыиинститутысоциализации

Социализацияосуществляетсяподвлияниемотдельныхлюдей,социальныхгруппиинститутов,направ-ляющих,формирующих,стимулирующихилиограничивающихстановлениеличностичеловека.Ихназываютагентамииинститутамисоциализации.

Агентысоциализации–этолюди,ответственныезаобучениекультурнымнормамиусвоениесоциаль-

ныхролей.

Институтысоциализации–этоорганизации,учреждения,влияющиенапроцесссоциализацииина-

правляющиеего.

Посколькусоциализацияпродолжаетсявтечениевсейжизничеловека,тонакаждомэтапедоминируютопределенныеагентыиинститутысоциализации.

Детскийиюношескийпериодхарактеризуетсянаиболееинтенсивнымпроцессомсоциализации.Вэтотпериодскладываетсянаиболееширокийкругосновныхагентовиинститутовсоциализации,которыеоказыва-

ютбольшоевлияниенастановлениеличности.

Враннемдетствеосновнымиагентамисоциализациичеловекаявляютсятелюди,скоторымиудетейскладываютсяболееилименеетесныеотношенияикоторыеонихзаботятся(родители,братья,сестры,родст-венники,няни,друзьясемьи,соседиит.д.).Цельюсоциализацииявляетсяформированиеуребенкамотивациинапривязанностькдругимлюдям,выражающеесявдоверии,послушанииижеланииделатьимприятное.

Впериодоттрехдовосьмилетрасширяетсякругагентовсоциализации,появляютсяновыелюди,ока-

зывающиевлияниеначеловека:воспитатели,учителя,сверстники,врачи,телевидение,асегодняикомпьюте-ры.Всоциализацииосновнойупорделаетсянаразвитиепознавательныхимыслительныхнавыков,осваиваниеролииправилповедениявобществе.Большуюрольнаданномэтапесоциализациииграютдошкольныеучреж-денияисемья.

Впериодученичествапроисходитформированиеличности.Человекнетолькообучаетсяграмоте,ноиполучаетпредставлениеобобщественныхнормах,ценностях,осваиваетсоциальныеролииучитсяжитьвоб-ществе.Основнымиагентамисоциализацииявляютсяучителя,преподаватели,тренеры,наставники,сверстни-

ки,друзья.Основнымиинститутамисоциализациистановятсяразличныеучебныезаведения(школы,гимназии,

лицеи,вузы,компаниидрузейит.д.).

Впериодмолодости(послеученичества)человекначинаетвходитьвтрудовуюжизнь,создаватьсемью.Основнымиагентамисоциализациистановятсятрудовыеколлективы,руководителиорганизацийипредпри-ятий,супруги,семьясупругаиновыеродственники,дажесобственныедети.Подихвлияниемчеловекосваива-етновыесоциальныероли,вырабатываетсобственнуюмодельповедения.Складываетсясоциальныйстатусчеловека.

Зрелыйвозрастсвязанвосновномструдовойдеятельностью.Основнымиагентамисоциализацииста-новятсяформальныеорганизациииучреждения,руководителиисотрудники.Снижаетсявлияниедрузей,роди-телей.Этопериоднаиболееактивнойсамореализациичеловека,закрепленияегосоциальногостатусаиопреде-ленияосновныхсоциальныхролей.

Пожилойвозрастсвязансизменениемсоциальногостатусачеловекаиегороливобществе.Основны-миагентамисоциализациистановятсясобственныедетиивнуки,работникиоргановсоциальнойзащиты,вра-чи,вновьусиливаетсявоздействиедрузей.Основнымиинститутамисоциализациистановятсясемья,лечебныезаведения,органысоциальнойзащиты.

Агентыиинститутысоциализацииможноклассифицироватьивзависимостиотвидасоциализации,ко-тораяделитсяпервичнуюивторичную.Соответственноагентыиинститутысоциализациитожеделятсянапервичныеивторичные.

Агентамипервичнойсоциализацииявляютсянетольколюди,составляющиенепосредственноеокру-жениечеловека(родители,родственники,друзья,соседи),ноите,ктооказываетважнейшеевлияниенаегоформирование(воспитателивдетскомсаду,учителя,тренеры,имеющиедоверительныеотношениясдетьми).Соответственноинститутамипервичнойсоциализацииявляютсясемья,детскийсад,школа.

Агентамивторичнойсоциализацииявляютсялюди,связанныесчеловекомформально-деловымиот-ношениями(преподаватели,коллегипоработе,представителиправоохранительныхорганов,государственныедеятели,сотрудникиСМИ,представителиадминистрации,представителипартийит.д.).Соответственноин-ститутамисоциализацииявляютсяразличныеформально-деловыеорганизациииофициальныеучреждения.

Первичнаясоциализациянаиболееинтенсивнопроходитвпервойполовинежизничеловекаиосновананамежличностныхотношениях.

Агентыпервичнойсоциализациивыполняютмножестворазныхфункций,которыеуниверсальныивзаимозаменяемы.Родителиявляютсякормильцами,опекунами,воспитателями,друзьями,учителями.Школь-

ныйучитель,которыйимеетдоверительныеотношениясучениками,учит,воспитывает,являетсяихдругом.

Братья,сестрыявляютсяпартнерами,друзьями,опекунами,воспитателями.Группаровесниковучитдружить,строитьотношенияспротивоположнымполом,отстаиватьсвоиинтересы.Институтыпервичнойсоциализацииучативоспитываютподрастающеепоколение.

Агентыиинститутывторичнойсоциализациивыполняютодну–двефункции,которыеспециализированыинемогутбытьвзаимозаменяемы.Онимогутдатьчеловекуто,чемуониобученыилисоциализированысами.Преподавательучитивоспитывает,врачлечитиучитзаботитьсяоздоровье,журналистыинформируютосо-

бытияхвнешнегомира.Взаимодействиеивоздействиеагентовсоциализацииначеловекапроисходитвсфере

социальныхотношений,асоциальныесвязиносятформальныйхарактер.

Такимобразом,социализациякакнепрерывныйпоэтапныйпроцессстановленияличностипроходитподвлияниемагентовиинститутовсоциализации,которыеоказываютразличноевлияниенастановлениеличностивзависимостиотэтаповивидовсоциализации.