- •Е.Р.Мкртчян социология Учебноепособие
- •МкртчянЕ.Р.
- •Тема5.1.Социологическиепроблемыличности................................................................................................129
- •Тема6.1.Подготовкасоциологическогоисследования.......................................................................................152
- •Тема6.2.Методысборасоциологическойинформации.....................................................................................158
- •Тема6.3.Анализииспользованиерезультатовсоциологическогоисследования............................................163
- •Требованияобразовательногостандартапоучебнойдисциплине«Социология»
- •Рекомендациипоработесучебнымпособием
- •Раздел1
- •Тема1.1.Социально-историческиеитеоретическиепредпосылкивозникновениясоциологии.
- •Социально-историческиеитеоретическиепредпосылкивозникновениясоциологии
- •Контовскийпроектновойнаукиобобществе
- •СоциологияГ.Спенсера
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема1.2.Социологиямарксизма
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема1.3.Антипозитивизмвсоциологииивозникновениенемецкойсоциологическойшколы
- •Возникновениеантипозитивистскогонаправлениявсоциологии
- •СоциологияФ.Тенниса
- •ФормальнаясоциологияГ.Зиммеля
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема1.4.Социологияэ.Дюркгейма
- •ТеоретическиеимировоззренческиеосновысоциологииЭ.Дюркгейма
- •«Социологизм»э.Дюркгеймакакметодологиянаучногоисследованияобщества
- •Предмет,методиструктурасоциологииЭ.Дюркгейма
- •Проблемасоциальнойсолидарности
- •ТеорияаномииЭ.Дюркгейма
- •Лективнымпредставлениям»или«коллективномусознанию».
- •«Самоубийство»какпримерприменения«социологизма»канализуконкретногосоциальногофакта
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема1.5.Теория«социальногодействия»м.Вебера
- •МетодологическиеосновысоциологииМ.Вебера
- •«Понимающая»социологияитеориясоциальногодействия
- •Теориярациональности
- •Проблемавластивобществе
- •ПроблемырелигиивтеорииМ.Вебера
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема1.6.Возникновениеиразвитиесоциологиивроссии:основныеэтапыинаправления
- •Теоретическиеиисторическиепредпосылкивозникновенияроссийскойсоциологии
- •ОсобенностииосновныеэтапыстановлениясоциологиивРоссии
- •Бенностями:
- •ИсториюсоциологиивРоссииможноразделитьнанесколькоэтапов:
- •Основныенаправлениярусскойклассическойсоциологии
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема1.7.Социологическаясистемап.А.Сорокина
- •ОсновныеэтапытворчестваП.А.Сорокина
- •Предметиметодсоциологии
- •Теориясоциальноговзаимодействия
- •Теориясоциальнойстратификацииимобильности
- •Социокультурнаядинамика
- •Условий:
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Глоссарий
- •Раздел2 социологияххвека
- •Тема2.1.Американскаясоциология:эмпирическаясоциологияиструктурныйфункционализм
- •Эмпирическаясоциология20–40-хгодов
- •ТеориясоциальногодействияТ.Парсонса.Концепциясоциальныхсистем
- •Институты
- •ФункциональныйанализитеориисреднегоуровняР.Мертона
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема2.2.Теорияконфликта
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема2.3.Современнаязападнаясоциология:основныетрадициииперспективы
- •Дюркгеймианскаятрадициявофранцузскойсоциологии
- •Веберианскаяимарксистскаятрадициивнемецкойсоциологии
- •Современнаяамериканскаясоциология
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Глоссарий
- •Раздел3
- •Объектипредметсоциологии
- •Методсоциологии
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема3.2.Структурасоциологическогознания.Местосоциологиивсистеменаучногознания.
- •Структурасоциологии.Макро-имикросоциология
- •Альнуюстатикуисоциальнуюдинамику.
- •Социологияидругиенауки
- •Функциисоциологии
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Глоссарий
- •Раздел4
- •ВозникновениепредставленийобобществеПонятие«общество»восновныхсоциоло- гическихтеориях
- •Обществокаксоциальнаясистема
- •Стнуюсистему.
- •Основныепризнакиобщества
- •Типологияобществ
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Социологическаягипотеза
- •Понятиесоциальнаяструктура.Макро-имикроструктура
- •Тема4.2.Социальнаяструктураобществаиееосновныеэлементы.Социальныегруппы
- •Социальныегруппы
- •Глобальныесоциальныегруппы
- •Парциальныесоциальныегруппы
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема4.3.Социальныеинституты
- •Понятие«социальныйинститут».Основныепризнакисоциальныхинститутов
- •Основныепризнакисоциальныхинститутов
- •Типологиясоциальныхинститутов
- •Функциисоциальныхинститутов
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема4.4.Социальныеорганизации
- •Понятиеорганизации.Механизмыобразованиясоциальныхинститутов
- •Механизмыобразованиясоциальнойорганизации
- •Основныепризнакисоциальныхорганизаций
- •Внешнееокружение
- •Строениеорганизаций
- •Внешнееокружение
- •Типологиясоциальныхорганизаций
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема4.5.Социальнаястратификация
- •Проблемасоциальногонеравенствавсоциологии
- •Понятие«социальнаястратификация»
- •Типыстратификационныхсистем
- •Основныестратификационныемодели
- •Социальнаястратификацияроссийскогообщества
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема4.6.Социальнаямобильность
- •Понятие«социальнаямобильность»
- •Основныевидысоциальноймобильности
- •Каналыимеханизмысоциальноймобильности
- •Основныепараметрысоциальноймобильности
- •СоциальнаямобильностьвСссРивсовременнойРоссии
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема4.7.Социальныеизменения
- •Основныенаучныеподходыксоциальнымизменениям
- •Понятие«социальныеизменения».Основныевидыиформысоциальныхизменений
- •Источникиимеханизмысоциальныхизменений
- •Социальноеизменение,социальноеразвитие,социальныйпрогресс,социальнаястабильность
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольноезаданиедлясамопроверки
- •Тема4.8.Культураобщества
- •Сущностькультуры
- •Основныеэлементыкультуры
- •Типологиякультуры
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Глоссарий
- •Раздел5 личностьиобщество
- •Тема5.1.Социологическиепроблемыличности
- •Понятиеитеорииличности
- •Структураличности.Типыличности
- •Функции,социальныйстатусисоциальныеролиличности
- •Взаимодействиеличностииобщества
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки Задание1.
- •Тема5.2.Социализацияличности
- •Понятиеитеориисоциализации
- •Этапысоциализации
- •Агентыиинститутысоциализации
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Тема5.3.Девиантноеповедение
- •Понятиесоциальнойнормы.Видысоциальныхнорм
- •Основныенаучныеподходыкобъяснениюдевиантногоповедения
- •Девиантноеповедение.Причиныдевиантногоповедения
- •Основныеформыдевиантногоповедения
- •Закономерностидевиантногоповедения:
- •Проблемысоциальногоконтроля:основныемеханизмыиметоды
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольныезаданиядлясамопроверки
- •Глоссарий
- •Раздел6
- •Этапыивидысоциологическихисследований
- •Программасоциологическогоисследования
- •Методологическийраздел
- •Правилаформулированиягипотез:
- •Методическийраздел
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольноезаданиедлясамопроверки
- •Тема6.2.Методысборасоциологическойинформации
- •Методопроса
- •Методнаблюдения
- •Методанализадокументов
- •Методэксперимента
- •Основныеэлементыструктурысоциологическогоэксперимента.
- •Этапыорганизацииипроведенияэксперимента
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольноезаданиедлясамопроверки
- •Тема6.3.Анализииспользованиерезультатовсоциологическогоисследования
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Списокдополнительнойлитературы
- •Контрольноезаданиедлясамопроверки
- •Глоссарий
- •Итоговыйтест
- •Вопросыкэкзамену
- •Тематикакурсовыхработ
- •Ответы(ключи)ктестам
- •Глава5,тема5.1.1–да;2–да;3–да;4–в;5–в;6–б.
ФормальнаясоциологияГ.Зиммеля
ГеоргЗиммель(1858–1918)былосновоположникомформальнойсоциологии.Социологическоетворчест-
воГ.Зиммеляразвернулосьвэпоху«кризисакультуры»,наскрещениистарыхиновыхмногообразныхнаучных
тенденций.Еготворчествобылоолицетворениемэтихкризисныхипротиворечивыхчерт,поэтомуегооченьтрудноуложитьвпрокрустоволожекакой-тооднойтеоретическойконцепции.
Г.Зиммельразработалсобственныеподходыксоциологиикаксамостоятельнойнаукеибылсоздателемнесколькихотраслейсоциологическогознания:социологиигрупп,социологииконфликта,социологиикульту-рыит.д.
ВтворчествеГ.Зиммеляможновыделитьтриэтапа.
ПервыйэтапсвязансостановлениемГ.Зиммелякакученого,подвоздействиемспенсеровскогоэволю-ционизма.Вэтотпериодпоявляетсяработа«Социальнаядифференциация»(1887),вкоторойГ.Зиммельобосно-вываетнеобходимостьизучениясоциальныхявленийчерезсоциальнуюдифференциацию(данныйтерминвведенвнаучныйоборотименноГ.Зиммелем).Онсчитал,чтосоциальнаядифференциацияявляетсяуниверсальнымсредствоманализаразвитиявлюбойсфереобщества,культурыиприроды.Онапозволяетописатьсоциальныепроцессыболеерационально,подобнотому,каквдостижениирезультаталокомотивгораздоэкономнее,нежелипочтоваякибитка.
Г.Зиммельсчитал,чтолюбыесоциальныеявлениятемилиинымобразомсказываютсянасоциальнойдифференциацииисоциальномрасслоении.Еслиониимеютпринципиальноезначениедляобщества,топро-цессы,связанныессоциальнойдифференциацией,убыстряютсяилизамедляются.
ВторойэтапдеятельностиГ.Зиммелясовпадаетспериодомегопреподаваниявберлинскомуниверси-
тетеи«неокантианским»этапомегоидейнойэволюции.Наэтомэтапеонактивноразвиваетсвоютеориюлич-ности,считая,чтоличностьсоциализируетсячерезпознаниефилософскихистин,религиозныхдогматов,науч-ныхзаконовиистинискусства.
Третийэтапсвязансразработкойсоциологиикультуры,котораябылагерманскойинтерпретациейэк-
зистенциализма.
ПониманиеЗиммелемкультурыосновывалосьнапринципахфилософиижизни.Понятие«жизнь»былоцентральнойкатегориейегосоциологии.Жизнь,согласноГ.Зиммелю,процесстворческогостановлениялично-сти,онанеисчерпываетсярациональнымисредствамиипонимаетсятолькоинтуитивно.Жизнь,поГ.Зиммелю,
иррациональна,самодостаточна,объективнаиотсюдавнеценностна.Социальнаяжизньвключаетнесколько
уровней:витальный(органическихпотребностей),трансвитальный(развитияинтеллектуальныхикультурныхспособностей,транс-трансвитальный(возникновенияновыхкультур).
Жизнь,духобразуюткультурупутемсаморефлексии.Культура–этоутонченнаяформажизни,втораяра-ционализированная«природа».«Окультуривая»природуинепосредственножизнь,люди«окультуривают»самихсебя.Фактыжизни(труд,творчество)становятсяценностнымитогда,когдапомещаютсявкультурный
контекст.
Культура,культурнаяреволюция,поГ.Зиммелю,естьбесконечныйпроцессвозрастанияценностногосодержанияжизни.
Г.Зиммельразработалзаконразвитиякультур:жизньпостояннопорождаетновыекультурныеформы,
которыесносятзастывшиеформы,ставшиетормозомдальнейшегоразвития.Вмоменттворчествакультурныеявленияспособствуютразвитиюжизни,нопостепенностановятсяейчуждымиидаже«враждебными».Напри-мер,астрономия,первоначальнослужившаяпотребностямземледелияимореплавания,постепенноначинаетразвиваться«радисебясамой»,илинапример,социальныероли,лишаясьсвоегопрактическогосодержания,превращаютсявтеатральныеролиит.д.
Г.Зиммельсчитает,чтоконфликтжизниикультуры–неразрешимыйконфликт.Противоречиежизниикультурынеможетбытьустранено,посколькужизньнеспособнавыразитьсебявнекультуры,акультураневсилахдатьжизниадекватноеейвыражение(форму).
СистематизироватьсоциологическиеидеиГ.Зиммелядовольносложно,ибоонисамредкоприбегалкэтому.Егосоциологическаяконцепция«рассыпана»помногочисленнымстатьям,книгам,эссе.Наиболееинте-реснымиссоциологическойточкизренияявляются«Философияденег»(1890),«Социология.Исследованиеформсоциации»(1908),«Философиякультуры»(1911),«Проблемасоциологии»(1913).
НаиболееважнымиаспектамитеорииГ.Зиммеля,имеющимиотношениексоциологии,были,преждевсего,егопредставленияопредмете,методе,задачах,структуресоциологии.
Рассуждаяопредметесоциологии,Г.Зиммельсчитал,чтосоциологиядолжнаформироватьсянетра-
диционнымдлясоциальныхнаукобразом.Онадолжнавыбратьвобществетотособыйпредмет,которыйне
«занят»ниоднойизнаук.Посколькусоциологияисходитизтого,чточеловекаследуеттрактоватькакобщест-
венноесущество,аобществоявляетсяносителемвсехисторическихсобытий,тонайтипредмет,которыйнеизучаетсякакой-либодругойобщественнойнаукой,невозможно.Социологияпоотношениюкдругимнаукамдолжнастатьновымметодом,методологиейисследованияобщества.
Конечнойцельюсоциологиикакметода,практикуемоговразличныхнауках,должностатьвычленениевихсовокупномпредметеособыхфакторов,которыестановятсяпредметомсоциологии–«чистыхформобще-ния».
Подходксоциологиикаккметодуобеспечиваетчеткоеотделениеееотдругихобщественныхнаук,од-новременнообеспечиваяихединство,атакжепозволяетпровестиграньмеждунаукамиобобществеинауками,оприроде.
Г.Зиммельразработалсобственныеподходыкобществуивозможностиегосоциологическогоанали-за.Онсчитал,чтообществосуществуеттамитогда,гдеикогданесколькоиндивидоввступаютвовзаимодей-ствие.Основнымиформамивзаимодействияявляютсяассоциацииидиссоциациикак«чистыеформы»,сим-волизирующиесоциальнуюдифференциацию.
Понятия«форма»и«содержание»становятсяосновополагающимикатегориямиформальнойсоциологииГ.Зиммеля.
Содержание–историческиобусловленныевлечения,цели,мотивычеловеческоговзаимодействия.
Форма–универсальныйспособвоплощенияиреализацииисторическиизменчивогосодержания.
Предметомисследованиясоциологии,поГ.Зиммелю,являютсяформычеловеческоговзаимодействия.Изучениеисторическихсудебформчеловеческоговзаимодействиявсвязисихкультурнообусловленнымсо-держаниемявляетсязадачейфилософскойсоциологии.Выявлениезакономерностейразвитияэтихформ
должназаниматьсяобщаясоциология,анепосредственноеизучениеиклассификациясамих«чистыхформ»
являетсяосновнойзадачейформальнойсоциологии.
Такимобразом,Г.Зиммельвыстраиваеттрехзвеннуюструктурусоциологическогознания,подразде-
ляяегонаобщую,формальнуюифилософскуюсоциологии,уделивособоевниманиеформальнойсоциологии.
Формальнаясоциологиядолжнанепростовычленять,описывать«чистыеформысоциаций»,ноиобъяс-
нять,каконивозникают,развиваются,чтоозначаютикакимизменениямподвержены.
Г.Зиммельпопыталсясампровестианализтаких«чистыхформ»,какгосподство,сотрудничество,со-перничество,конфликт,разделениетруда,образованиепартийит.д.БольшоезначениеГ.Зиммельуделялклас-сификацииформианализуихсодержания.Так,онвыделилследующиетригруппы«чистыхформ».
Социальныепроцессы(например,подчинение,господство,мода,соревнование,конфликт,примире-
ние).
Социальныетипы(например,бедняк,кокетка,аристократ).
Моделиразвития(например,процессрасширениягруппы).
Г.Зиммельпредвосхитилрядсущественныхположенийсовременнойсоциологиигрупп.Онсчитал,чтогруппаявляетсяобразованием,котороеобладаетсамостоятельнойреальностью,существуетпосвоимсобст-веннымзаконаминезависимоотиндивидуальныхносителей.Подобноиндивидуиблагодаряособойжизнен-нойсилеонаимееттенденциюксамосохранению.Даннаяспособностьксамосохранениюпроявляетсявпро-должениееесуществования,несмотрянаисключениеотдельныхчленов.
Способностьгруппксамосохранениюстановитсязатруднительнеетам,гдежизньгруппытесносвязанасоднойгосподствующейличностью.Распадвозможениз-завластныхдействий,которыеидутвразрезсгруп-повымиинтересами,нотакжеиз-заперсонализациигруппы.Сдругойстороны,вождьможетбытьобъектомидентификациииукреплятьединствогруппы.Этоможетпроисходитьтакжепосредствомвещественныхсим-волов,особеннотам,гдеонипредставляютсобойматериальноеобладание.
Г.Зиммельособоподчеркивалзначениеколичествачленовгруппы,длявыработкиправил,организаци-онныхформ,органовит.д.Толькопринекойопределеннойвеличинегруппыструктурируютсяиобразуютсяорганы,основанныенаразделениитруда.Г.Зиммельсчитал,чтосоциалистическоеустройствовозможнолишьвнебольшомобъеме,когдаобеспечиваетсясправедливостьвраспределениитрудаипотреблении.Так,онпо-лагал,чтохарактерхристианствакачественноизменилсясраспространениемегонацелыеэтносыигосударст-ва.
Г.Зиммельотмечал,чтовобществесуществуетабсолютнаяграницаколичестваэлиты,котораяопреде-ляетсяотчастивнешними,отчастипсихологическимиобстоятельствами.Всеониличнодолжныбытьзнакомыдругсдругом.Ограничительныйпорядокчленствавэлитахобусловленнетолькостремлениемкисключитель-ностиилиразделениюгосподства,ноиощущениемисключительностиусловийихжизни.
Г.Зиммельподчеркивал,чтовобщественаблюдаетсяувеличениеразмеровгрупп,идетмассовизация.Нормативнаявзаимосвязьвмалыхибольшихгруппахразлична.Вмалойгруппедоминируетобычай,вболь-шой–право.Вбольшихгруппахнаблюдаетсяростсвободыиподвижностьегочленов.
Г.Зиммельвывелзаконжизнедеятельностигрупп,связанныйсееразмером.Онгласит:размергруппыпрямопропорционаленстепенисвободыеечленов,чемменьшегруппа,темтеснеесвязимеждуеечленами,темонаболеесплоченаиединавсвоемфункционировании.Помереростагруппычленыеестановятсявсеменьшепохожимидругнадруга.Развитиеиндивидуальностичленовгруппысопровождаетсяуменьшениемееспло-ченностииединства.
Каждыйиндивиднаходитсявсистемекоординатразличныхгруппито,чтоназываетсяличностьюиин-дивидуальностью,естьрезультатиндивидуальногопересечениясоциальныхгрупп.Здесьпросматриваютсямотивыбудущейтеорииролей.
ВсвоейконцепцииисторическогоразвитияобществаГ.Зиммельотмечалпроцессинтеллектуализа-ции(рационализации)общественнойжизни.Подъемиразвитиеинтеллектаонсвязывалсденежнойэкономи-кой.Деньгииинтеллектразвиваютсяпараллельносростомсвободыивозрастаниеминдивидуализациичленовсоциальнойгруппыпосредствомразделениятруда.Развитиеденежногохозяйстваиинтеллектаведетк«все-общемуотчуждению»,извзаимоотношенийлюдейисчезаетличностныйаспект.
Г.Зиммельвывелзаконформализацииобщественныхотношений:вобществепостоянноидетборьбажизнипротивпринципаформывообще.Общество,котороестремитсякформализациисуществованиясвоихчле-
нов,обреченонапогибель.Онподчеркивал,чтотолькотеобщественныесвязиможносчитатьреализованными,
которыедополняютформальнуюиерархиюличностнойприверженностьюграждан.
Г.Зиммельразработалтакжетеориютворческогоэволюционизма.Основнаяидеясостоитвтом,чтообществодолжносоздаватьусловиядляэволюцииличности.Онодолжногарантироватьчеловекуэлементар-ныеблагадляразвитияличностиинедопускатьеепадения.Чембольшевобществеформализуютсясфераоб-
разованияикультуры,темболееотчужденнымстановитсячеловек.
Такимобразом,социологияГ.Зиммеляпредставляетсобойвсеобъемлющуюсистему,включающуюэле-ментысамогоразногоуровня:формальную(чистую)социологию,социологическуютеориюпознанияикон-цепциюисторическогоразвития.Причемформальнаясоциология,такилииначе,представляетсобойосновнойэлементзиммелевскойсистемысоциологии.
Г.Зиммельпоказал,чтообществосуществуеттолькоблагодарявзаимодействиюлюдей,поэтомусоцио-логиядолжнаиметьделосколлективнымифеноменами,которыенемогутбытьсведеныкпсихикеотдельногочеловека.ФормальнаясоциологияГ.Зиммелянадолгоопределиланаправлениеисследованийвразличныхсфе-рахобщественнойжизнииоказалавлияниенарядсоциологическихконцепций–структурныйфункционализм,теориюидеальныхтиповМ.Вебера,теориюконфликтаит.д.