3. Функции,социальныйстатусисоциальныеролиличности

Взаимодействиеличностиисоциальнойсредыможноописатьформулой:поискличности–предложениеобщества–выборличностьюизпредложенногообществом.

Входесоциальноговзаимодействиякаждыйчеловекисполняетопределенныесоциальныефункции,каксвоеобразноепоручениенавыполнениеспециализированногородазанятийвданномобществе:врачлечит,педагогучит,космонавтлетаетвкосмосит.д.Выполняясвоимногообразныефункции,человекстановитсянужнымдругим.

Говоряосоциальныхфункциях,следуетиметьввиду,чтоофункцияхсудятнепотому,чточеловексамконкретнонамереваетсяделать,какойсмыслонвкладываетвсвоюдеятельность,апотому,какиепоследствиядляобществаэтидействияимеют.

Функцияличностиможетосуществлятьсяпреднамеренноинепреднамеренно.Вслучае,когдамыимеем

делоспреднамереннымдействием,котороесовпадетсмотивамидеятеля,можноговоритьоявнойфункции.Непланировавшийся,непредполагавшийся,зачастуюнеосознанныйрезультатдействияназываетсялатентной(скрытой)функцией.

Вслучае,есличеловекневыполняетсвоюфункциюиливыполняетеенеудовлетворительно,можного-

воритьодисфункции.

Функциональнаядифференциацияизависимостьлюдейвпроцессесоциальноговзаимодействияявляетсяоднимизважнейшихусловийустойчивостиинтегрированностиобществакакцелостнойсистемы.

Длявыполненияфункцийначеловеканакладываютсяопределенныеобязанности,вместестем,оннаде-ляетсяопределеннымиправами.Функциииндивидаивытекающиеизнихобязательстваиправаопределяютсоциальныйстатусчеловека.

Понятие«статус»пришловсоциологиюизлатинскогоязыка.ВДревнемРимеозначалоправовоесо-

стояние,положениеюридическоголица.ВконцеХIХв.Г.Мейнпридалемусоциальноезвучание.

Социальныйстатус–этовзаимнообусловленноесоциальноеположениеиндивидоввсоциальномпро-странстве.Статус«учителя»имеетсмыслтолькопоотношениюкстатусу«ученик»,нонепоотношениюксу-дье,машинистуит.п.Длянихонпростоиндивид.

Социальныестатусысвязанымеждусобойчерезсоциальныеотношения.Реализуютэтиотношенияихносители–люди.

Каждыйчеловекобладаетмножествомстатусов,таккакучаствуетвомножествегрупп,организаций.

Пример:каждыйизвасимеетстатусребенкапоотношениюкродителям,статусстудентапоотношениюкпре-подавателю,однокурсникапоотношениюксвоимсокурсникам,группе,избирателям,членамкакой-либопар-тии,православного,мужа,отца,ит.д.Совокупностьвсехстатусов,занимаемыхданныминдивидом,называетсястатуснымнабором(введеновсоциологиюР.Мертоном).

Вкаждомстатусномнаборевсегдаестьглавныйстатус.Главнымстатусомназываетсянаиболеехарак-терныйдляданногочеловекастатус,скоторымегоидентифицируютдругиелюдиискоторымонсамсебяотождествляет.Главнымвыступаеттотстатус,которыйопределяетстильжизни,кругзнакомых,манерупове-денияит.п.

Различаюттакжеличныйисоциальныйстатусы.Личныйстатус–положениечеловекавмалойгруппе,взависимостиоттого,какегооцениваютивоспринимаютчленыэтойгруппы(знакомые,родные)всоответст-виисеголичнымикачествами.Социальныйстатус–этоположениечеловека,котороеонзанимаеткакпред-ставительопределеннойсоциальнойгруппы(профессиональной,национальной,расовой,стратификационной,половой).Социальныестатусыможноподразделитьнадваосновныхтипа:приписываемыйидостигаемый(впервыеупотребилР.Линтонв1936г.).

Приписываемым(прирожденным)называетсястатус,вкоторомчеловекрожден,нокоторыйпозжеобязательнопризнантаковымобществомигруппой.Кнемуотносятсяпол,национальность,раса,месторожде-ния,социальноепроисхождение,религиознаяпринадлежностьит.д.

Достигаемым(приобретенным)называетсястатус,которыйчеловекполучаетблагодарясобственнымусилиям,желанию,свободномувыборулибоудаче,везению.Еслиприписываемыйстатуснеподконтроленче-ловеку,тодостигаемыйнаходитсяподконтролем.Таковыстатусыпреподавателя,студента,мужа,жены,учи-теля,полицейского,президентаит.д.

Иногдавидстатусаопределитьтрудно.Вэтомслучаеговорятосмешанномстатусе,обладающемчер-

тамиприписываемогоидостигаемого.Например,статусбезработного,еслионполученнедобровольно,аврезультатенезависящихотнегообстоятельств:массовогосокращенияпроизводства,разоренияфирмы,эконо-мическогокризиса.Человекв30летсталинвалидомврезультатестеченияобстоятельств,которыенаходилисьвнеегоконтроля:войны,аварииит.д.

Предписанныеидостигаемыестатусыпринципиальноразличны,несмотрянаэто,онимогутвзаимодей-ствоватьиперекрещиваться.Пример:основноесоциальноеположениевобществе–социальныйстатусявляет-сячастичнопредписанным(отражаетстатусродителей),ачастичнодостигнутым–спомощьюспособностейи

устремленийсамогоиндивида.

Социальныйстатусвомногомопределяетсяестественнымихарактеристиками:пол,возраст,националь-наяпринадлежность,религиознаяпринадлежность.Мужчинезначительнолегчедостичьстатусапрезидента,чемженщинеит.д.

Статусымогутбытьформализованнымиинеформализованнымивзависимостиоттого,врамкахкакихсоциальныхинститутов(формализованныхилинеформализованных)выполняетсятаилиинаяфункция.

Вобществесуществуетиерархиясоциальныхстатусовпостепениважностисоциальногоинститута,врамкахкоторогосформированэтотстатус.Иерархиястатусов,разделяемаяобществомизакрепленнаявкуль-туре,вобщественноммнении,получиланазваниесоциальногопрестижа.Социальныйпрестижстатусаформи-

руетсяподвлияниемдвухфакторов:реальнойзначимостидляобществатехилииныхфункций;системыцен-

ностейишкалыпредпочтений,существующейвданнойкультуре.

Общество,вкоторомсуществуетнеобоснованнаяпрестижностьоднихстатусовизаниженностьдругих,неспособнонормальнофункционировать.Наличиенеобоснованновысокогостатусаозначает,чтолюди,вы-полняющиеего,вознаграждаютсяобществомщедрее.Нередкосоциальнаясистемаподдерживаетпрестижтогоилииногостатусасилойсоциальнойинерции,чтонарушаетеенормальноефункционирование.

Статусчеловекавобществевомногомзависитоттогонаборакачеств,которымионобладает.Споняти-ем«статус»тесносвязанопонятиесоциальнойроли.Р.Мертонопределялсоциальнуюролькакожидаемоепо-ведение,ассоциируемоесостатусом,которыйимеетчеловек.Еслистатус–этосамифункции,права,обязанно-сти,тосоциальнаяроль–этоожиданиеповедения,типичногодлялюдейданногостатусавданномобществе.

Социальнаяроль–этомодельповедения,ориентированнаянаданныйстатус.Социальнаяроль–этосовокупностьсоциальныхдействий,которыедолженвыполнятьчеловек,занимающийопределеннуюсоциаль-нуюпозициювсоциальнойорганизации.Этообразецповедения,закрепившийся,утвердившийся,отобранныйкакцелесообразныйдлялюдейданногостатусавданномобществе.

Каждыйчеловекимеетбольшоечислостатусов,каждыйстатусобслуживаетсявееромролей.Совокуп-ностьролей,вытекающихизданногостатуса,Р.Мертонназвалролевымнабором.Каждаяличностьобладаеттолькоейприсущимнаборомролейифункций.Пример:статусстудентавключаетвсебяопределенныеправаи

обязанности,которыезакрепленыюридически.Социальнаярольстудентавключаетвсебято,какондолжен

вестисебясоднокурсниками,преподавателями,уровеньегокультуры.

Т.Парсонссчитал,чтолюбаясоциальнаярольописываетсяпятьюосновнымихарактеристиками:

1. Эмоциональной.Одниролитребуютэмоциональнойсдержанности,другие–раскованности.

2. Способомполучения.Одниролипредписываются,другие–завоевываются.

3. Масштабом.Частьролейсформулированаистрогоограничена,другая–размыта.

4. Степеньюформализации.Рольможетбытьлибопроизвольна,либострогоустановленаправилами.

5. Мотивацией.Социальнаярольможетбытьмотивированалибостремлениемкличнойприбыли,либоориентировананаобщееблагоит.д.

Социальнуюрольследуетрассматриватьвдвухаспектах:ролевогоожиданияиролевогоисполнения.

Есликто-тонеиграетроливсоответствииснашиможиданием,тоонвступаетвопределенныйконфликт.

Каждыйчеловекисполняетнесколькоролейвомножестверазличныхситуаций.Ситуация,вкоторойче-ловексталкиваетсяснеобходимостьюудовлетворитьтребованиядвухиболеенесовместимыхролей,называет-сяролевымконфликтом.Конфликтсоздаетстрессовуюситуацию,инеобходимоискатьспособыгармониза-

цииролей.

Существуетнесколькотиповролевыхконфликтов:

1. Внутриролевойконфликтмеждуфункциональнойцелесообразностьюролевыхпредписанийисоцио-

культурныхролевыхожиданий(социологивСССР).

2. Межролевойконфликт,вызывающийвнутреннююборьбуличности,еераздвоение(междурольюза-

ботливогоотца,хорошегосемьянинаи«влюбленного»всвоеделоученого).

3. Конфликт,вызванныйразличиямивтрактовкесоциальнойролиличностьюиобществом.

4. Конфликт,вызванныйтем,чторазличныесубъектыпредъявляютнеодинаковые,подчаспротивопо-

ложныетребованияквыполнениюличностьюоднойитойжероли.

Вконфликтеролейверхберетта,котораявданнойситуациивесомеедляличности.Пирамидусвоихпредпочтенийкаждыйчеловекстроитсам,всоответствиисэтимрешаетсяролевойконфликт.

Функции,статус,социальныеролиделаютчеловекачастицейтогоилииногообщества,носителемегокультурыисвойств.