- •Isbn 5)86375)040)5
- •Раздел I
- •Глава 1
- •1. Определение понятия
- •2. Становление психологической
- •3. Основная проблематика
- •4. Составляющие процесса,
- •Глава 2
- •1. Квалификация, функции
- •2. Структурирование процесса:
- •3. Коммуникативные техники
- •42 Психологическая помощь: теория и практика
- •4. Этапы процесса
- •I. Начальный этап.
- •II. Этап действования и проживания
- •III. Этап вхождения в новый опыт
- •44 Психологическая помощь: теория и практика
- •IV. Последний этап —
- •11. Клиент — социально зрелая
- •48 Психологическая помощь: теория и практика
- •6); Установочные отношения и дистанцию к психологу (7 и 9); личностную
- •2. Братусь б. С. Аномалии личности. — м.: Мысль, 1988. — 301 с.
- •3. Бурно м. Е. Клиническая психотерапия. — м.: Академический проект,
- •8. Карвасарский б. Д. Психотерапия. — м.: Медицина, 1985. — 304 с.
- •9. Каннабих ю. История психиатрии. Репринтное издание. — м:. Цтр
- •11. Рудестам к. Групповая психотерапия. — м.: Прогресс, 1990. —
- •Раздел II
- •54 Психологическая помощь: теория и практика
- •Глава 1
- •1. Классический психоанализ
- •56 Психологическая помощь: теория и практика
- •58 Психологическая помощь: теория и практика
- •60 Психологическая помощь: теория и практика
- •62 Психологическая помощь: теория и практика
- •1) Идти от поверхности вглубь;
- •2) Интерпретировать то, что клиент уже способен принять;
- •64 Психологическая помощь: теория и практика
- •2. Аналитическая
- •66 Психологическая помощь: теория и практика
- •68 Психологическая помощь: теория и практика
- •70 Психологическая помощь: теория и практика
- •3. Индивидуальная психология а. Адлера
- •1907 Г. Идея о неполноценности, прежде всего неполноценности того или
- •72 Психологическая помощь: теория и практика
- •74 Психологическая помощь: теория и практика
- •1) Гиперобобщение (“Нет в жизни счастья”); 2) неверие и неосуществимые
- •76 Психологическая помощь: теория и практика
- •4. Гуманистический психоанализ
- •78 Психологическая помощь: теория и практика
- •80 Психологическая помощь: теория и практика
- •82 Психологическая помощь: теория и практика
- •84 Психологическая помощь: теория и практика
- •86 Психологическая помощь: теория и практика
- •88 Психологическая помощь: теория и практика
- •Глава 2
- •1. Общая характеристика концепции
- •90 Психологическая помощь: теория и практика
- •92 Психологическая помощь: теория и практика
- •2. Техники в психологическом
- •94 Психологическая помощь: теория и практика
- •96 Психологическая помощь: теория и практика
- •Глава 3
- •1. Рационально)эмотивная
- •100 Психологическая помощь: теория и практика
- •2) Принятие идеи, что имеется возможность решительно повлиять на эти
- •102 Психологическая помощь: теория и практика
- •2. Когнитивная психотерапия
- •3. Реальностная терапия
- •104 Психологическая помощь: теория и практика
- •106 Психологическая помощь: теория и практика
- •108 Психологическая помощь: теория и практика
- •Глава 4
- •1. Экзистенциальная психотерапия
- •110 Психологическая помощь: теория и практика
- •112 Психологическая помощь: теория и практика
- •114 Психологическая помощь: теория и практика
- •116 Психологическая помощь: теория и практика
- •1. Упор на развитие самосознания. Самосознание, включающее в себя
- •118 Психологическая помощь: теория и практика
- •6. Отношения со временем. Хотя главное внимание уделяется актуальному
- •2. Теория и практика
- •120 Психологическая помощь: теория и практика
- •122 Психологическая помощь: теория и практика
- •3. Гештальт)терапия
- •124 Психологическая помощь: теория и практика
- •3) Слой “тупика и отчаяния” — моменты, связанные с переживанием своей
- •126 Психологическая помощь: теория и практика
- •4. Трансперсональная психотерапия
- •128 Психологическая помощь: теория и практика
- •130 Психологическая помощь: теория и практика
- •5) Одна из главных идей психосинтеза: мы находимся в подчинении всего,
- •1993, С. 21). Далее — признание принципиальной значимости любой идеи
- •132 Психологическая помощь: теория и практика
- •134 Психологическая помощь: теория и практика
- •136 Психологическая помощь: теория и практика
- •5. Христианская психотерапия
- •138 Психологическая помощь: теория и практика
- •1902 Г.), или в предельно заостренной и отстраненной, как в эссе “Будущее
- •140 Психологическая помощь: теория и практика
- •2. Назовите основные направления гуманистической парадигмы (“третьей
- •6. Есть ли ограничения в указанной концепции?
- •144 Психологическая помощь: теория и практика
- •Intenrvarsity Press, 1976. — 182 p.
- •Раздел III
- •Глава 1
- •1. Проблематика психологической
- •148 Психологическая помощь: теория и практика
- •150 Психологическая помощь: теория и практика
- •2. Основные понятия и идеи
- •152 Психологическая помощь: теория и практика
- •154 Психологическая помощь: теория и практика
- •156 Психологическая помощь: теория и практика
- •158 Психологическая помощь: теория и практика
- •160 Психологическая помощь: теория и практика
- •162 Психологическая помощь: теория и практика
- •173), До свободного и самосознающего “я” н. А. Бердяева, созидающего и
- •164 Психологическая помощь: теория и практика
- •166 Психологическая помощь: теория и практика
- •168 Психологическая помощь: теория и практика
- •3. Основные понятия и идеи
- •170 Психологическая помощь: теория и практика
- •4. Современные тенденции
- •174 Психологическая помощь: теория и практика
- •176 Психологическая помощь: теория и практика
- •178 Психологическая помощь: теория и практика
- •Глава 2
- •1. Теоретические подходы
- •180 Психологическая помощь: теория и практика
- •182 Психологическая помощь: теория и практика
- •2. Личностное и профессиональное
- •184 Психологическая помощь: теория и практика
- •186 Психологическая помощь: теория и практика
- •188 Психологическая помощь: теория и практика
- •3. Психологическая помощь личности
- •190 Психологическая помощь: теория и практика
- •192 Психологическая помощь: теория и практика
- •2. Какими уровнями и входящими в их структуру звеньями может быть
- •3. В чем специфика каждого из этих уровней?
- •5. Как бы вы сформулировали основные проблемы, по крайней мере две, в
- •194 Психологическая помощь: теория и практика
- •4. Случаи из практики
- •196 Психологическая помощь: теория и практика
- •198 Психологическая помощь: теория и практика
- •200 Психологическая помощь: теория и практика
- •202 Психологическая помощь: теория и практика
- •204 Психологическая помощь: теория и практика
- •206 Психологическая помощь: теория и практика
- •208 Психологическая помощь: теория и практика
- •210 Психологическая помощь: теория и практика
- •212 Психологическая помощь: теория и практика
- •214 Психологическая помощь: теория и практика
- •216 Психологическая помощь: теория и практика
- •218 Психологическая помощь: теория и практика
- •220 Психологическая помощь: теория и практика
- •222 Психологическая помощь: теория и практика
- •224 Психологическая помощь: теория и практика
- •226 Психологическая помощь: теория и практика
- •228 Психологическая помощь: теория и практика
- •230 Психологическая помощь: теория и практика
- •232 Психологическая помощь: теория и практика
- •234 Психологическая помощь: теория и практика
- •236 Психологическая помощь: теория и практика
- •238 Психологическая помощь: теория и практика
- •240 Психологическая помощь: теория и практика
- •242 Психологическая помощь: теория и практика
- •244 Психологическая помощь: теория и практика
- •246 Психологическая помощь: теория и практика
- •248 Психологическая помощь: теория и практика
- •250 Психологическая помощь: теория и практика
- •252 Психологическая помощь: теория и практика
- •254 Психологическая помощь: теория и практика
- •256 Психологическая помощь: теория и практика
- •258 Психологическая помощь: теория и практика
- •260 Психологическая помощь: теория и практика
- •262 Психологическая помощь: теория и практика
- •264 Психологическая помощь: теория и практика
- •266 Психологическая помощь: теория и практика
- •268 Психологическая помощь: теория и практика
- •270 Психологическая помощь: теория и практика
- •272 Психологическая помощь: теория и практика
- •274 Психологическая помощь: теория и практика
- •276 Психологическая помощь: теория и практика
- •278 Психологическая помощь: теория и практика
- •280 Психологическая помощь: теория и практика
- •282 Психологическая помощь: теория и практика
- •284 Психологическая помощь: теория и практика
- •286 Психологическая помощь: теория и практика
- •1. Психоаналитический подход
- •5). Сердцевина психоаналитической терапии — установление отношений
- •6). Значительное внимание следует уделить анализу прошлого: отношений
- •288 Психологическая помощь: теория и практика
- •2. Адлерианский подход
- •3. Экзистенциальный подход
- •290 Психологическая помощь: теория и практика
- •4. Роджерианский подход
- •5. Подход гештальт:терапии
- •292 Психологическая помощь: теория и практика
- •6. Трансактный анализ
- •7. Поведенческий подход
- •294 Психологическая помощь: теория и практика
- •8. Рационально:эмотивный подход
- •9. Реальностная терапия
- •296 Психологическая помощь: теория и практика
- •10. Парадигма персонализма
- •298 Психологическая помощь: теория и практика
- •300 Психологическая помощь: теория и практика
- •1986 Г., в феврале, в Припяти, где Ирина работала учительницей младших
- •302 Психологическая помощь: теория и практика
- •304 Психологическая помощь: теория и практика
- •306 Психологическая помощь: теория и практика
- •308 Психологическая помощь: теория и практика
- •310 Психологическая помощь: теория и практика
- •312 Психологическая помощь: теория и практика
- •314 Психологическая помощь: теория и практика
- •316 Психологическая помощь: теория и практика
- •318 Психологическая помощь: теория и практика
- •322 Психологическая помощь: теория и практика
- •4. Засорение природы, выведение функциональных ублюдков типа
- •326 Психологическая помощь: теория и практика
- •328 Психологическая помощь: теория и практика
- •330 Психологическая помощь: теория и практика
- •103062, Москва, ул. Покровка, д. 31, под. 6.
- •Internet: http://www.Igisp.Ru
222 Психологическая помощь: теория и практика
хотя его грусть пропитывалась нотками примиренности и какого+то про+
щального просветления. Никаких перемен не происходило только с Зинаи+
дой Степановной.
С Андреем встретиться не пришлось. То ли он не захотел прийти, то ли Та+
тьяна не пожелала склонить его ко встрече с психологом.
Примерно месяца через два Алексей Гаврилович пришел на последнюю
встречу. У него теперь был вид спокойного и сосредоточенного человека,
который принял решение.
— Что ж, — сказал он на прощание, — жизнь есть жизнь. Дети вырастают.
Жаль только, очень жаль, что так рано приходится прощаться с дочкой. Не
такой бы судьбы хотелось для нее. Но что ж... Ничего не поделаешь. Я не
всесилен. Жаль, что девочка так ломает свою судьбу. Но самое страшное,
что наша семья не стала для нее уютным гнездом, настоящим родитель+
ским домом. Слишком рано вынуждена она искать место для собственного
гнезда. А хватит ли сил построить? Слишком рано...
Прошло еще некоторое время, снова наступила осень. Совершенно случай+
но я узнал, что Татьяна успешно закончила школу, поступила в универси+
тет, а в ноябре состоялась свадьба.
Кто знает, как сложится супружеская жизнь Татьяны и Андрея. Они ведь в
самом деле еще слишком молоды. Но хотелось бы надеяться, что в их но+
вой семье каждый из них (и, конечно, дети, которые родятся) будет чув+
ствовать себя именно дома, в любви, в безопасности и согласии. Чтобы не
пришлось кому+нибудь из них искать спасения от собственного дома в дру+
зьях, в вине или даже в любви, как Татьяна.
Вопросы для самостоятельной работы
Приведенная история представляет собой одну из типичных ситуаций в
практике психологического консультирования, когда в психологической
помощи нуждается не только человек, обратившийся за ней, но и вся семья,
членом которой он является.
_ Какова, на ваш взгляд, специфика описанной здесь семьи?
_ Каковы причины фрустрации Алексея Гавриловича?
_ Дайте вашу интерпретацию поведения Татьяны.
_ Прокомментируйте возможную личностную типологию Зинаиды
Степановны.
_ В чем истоки возникшей конфликтной ситуации?
_ Ваш ориентировочный прогноз относительно будущих отноше+
ний в родительской семье Татьяны.
Проблемы личностной и профессиональной подготовки психолога+практика 223
ЛЕРА
Двери кабинета медленно приоткрылись, и в проеме показалось миловид+
ное женское лицо. На нем — смешанное выражение смущения и настой+
чивости.
— Вы позволите? — посетительница неуверенно вошла, оставив двери
приоткрытыми. Я кивнул головой в знак согласия, приглашая. Женщина
словно сомневалась. Но вдруг тихо и властно позвала: “Лера!”
— Простите, я сейчас, — скороговоркой выпалила она, и через секунду по+
чти втолкнула в кабинет девочку+подростка лет четырнадцати+пятнадцати.
После краткого обмена репликами шепотом, девочка еще глубже натянула
на голову вязаную шапочку и села в кресло возле окна.
— Вот, моя дочь, — во взгляде женщины, в звучании ее голоса читалась
какая+то недоговоренность, какой+то намек.
Тем временем я представился и снова перевел взгляд на девочку. Худая,
высокая, на лице — напускное равнодушие. Глаза ее матери смотрели на
меня предостерегающе. Я еще раз взглянул на Леру, затем на ее мать. До+
гадаться самому в такой ситуации о том, что происходит с ними, конечно
же, невозможно. И я, начиная беседу и в то же время пытаясь сориентиро+
ваться в происходящем, как бы отстраненно проговорил:
— Вы не сразу, наверное, решились...
— К психологу обратиться? — тут же откликнулась мать. — Да уж...—
она вздохнула. — Ведь вы же знаете, как люди все понимают. Им что пси+
хиатр, что психолог — один черт. По себе знаю, что легче к экстрасенсу
какому+нибудь обратиться, хоть и понимаешь, что он шарлатан, чем к про+
фессионалу. Страшно. Да вот, добрые люди посоветовали обратиться к вам.
Ведь вы же не только с сумасшедшими работаете?
— Господь с вами! — воскликнул я. — Как, кстати, ваше имя+отчество?
— Вера Федосеевна.
— Очень приятно, Вера Федосеевна. Так, значит, страшно было обратиться
к психологу?
— Конечно! Ведь как думаешь: поставит диагноз. Дочку — в дурдом. И
все. На всю жизнь знак. Что вы мне посоветуете?
— До советов нам с вами еще далековато.
Я устанавливал контакт. Ведь тот пласт сознания, который отвечает за при+
нятие решений, часто вовсе не отражает настоящих жизненных ценностей.
Поэтому с размаха совет не очень+то и дашь. Тем более, что часто как быва+