286 Психологическая помощь: теория и практика

трудно было вначале поверить в это, но его вера помогла мне. Следующим

значительным событием стала моя женитьба и развод. Наши семейные вза+

имоотношения длились недолго, жена ушла от меня. Это было страшным

ударом по моему мужскому самолюбию. Она была очень сильной женщи+

ной, доминантный тип. Жена не упускала случая подчеркнуть, что я — “не

деловой”, “не мужик”. С тех пор я опасаюсь сближаться с женщинами из+за

страха, что они меня станут подавлять.

Мои родители не разводились, но лучше было бы, наверное, чтобы они это

сделали. Они часто ссорились. Насколько я понимаю, именно мать была

инициатором. Она была доминирующей личностью и часто “катила бочку”

на отца, который был слабым, пассивным и робким по сравнению с мате+

рью. Он никогда не возражал ей. Кроме того, мои “предки” всегда сравни+

вали меня не в мою пользу со старшим братом, который оказался “замеча+

тельным” ребенком, удачливым и прилежным учеником. Я сам не знаю, как

случилось, что я оказался неудачником.

Я помню, отец кричал: “Ты что, тупой? Соображать надо! Идиот ненормаль+

ный! Ты никогда ничего не добьешься!” Моя мать обходилась со мной так

же, как она обходилась с отцом. “Ты — тряпка, а не мужчина. Когда ты уже

вырастешь и уедешь? Хоть глаза не будешь мозолить, чтоб сердце мое не

болело!” Вот что я от нее слышал. Помню, мне было лет 10 или 12, я пы+

тался заснуть ночью, чувствуя себя совершенно ненужным. Мне хотелось

построить свой домик и в нем жить.

Мы жили в маленьком городке. В отцовской семье не было разговоров ни о

религии, ни о чем таком... По правде говоря, я часто ловил себя на мысли,

что я сын не своих родителей.

У меня, по+моему, классический комплекс неполноценности. Мне бы хоте+

лось уважать себя больше. Надеюсь, что я смогу научиться любить. Мне хо+

чется также избавиться от чувства вины и тревожности и относиться к

себе, как нормальные люди. Я действительно хочу стать хорошим детским

консультантом, а для этого мне надо глубоко понять себя. Правда, я не со+

всем определился, что это означает. Но знаю твердо, что мне нужно осво+

бодиться от саморазрушительных склонностей и научиться больше дове+

рять людям. Может быть, вы сможете мне помочь”.

1. Психоаналитический подход

Психоаналитический подход предполагает прежде всего исследование

неосознаваемой психодинамики поведения Сергея.

Основные моменты психотерапевтической работы суть следующие.

Приложение I. Проективные упражнения 287

1). Углубленная работа с тревогой, связанной с подавленными сексуальны+

ми и агрессивными импульсами. В прошлом Сергей вынужден был подав+

лять эти импульсы, контролировать их, в противном случае он попадал в

трудное положение.

2). Принятие к сведению сильного Супер+Эго, сформировавшегося у Сергея

под влиянием интернализации родительских норм и ценностей. Перфекци+

онистские цели и нормы диктуют Сергею основное правило, согласно кото+

рому он может быть любим только при условии, что будет совершенным.

Естественно, что нереалистичность подобных установок привела лишь к

интернализации агрессии и вины. Вместо того чтобы направить эти чув+

ства на родителей и брата, он обратил их на себя.

3). Приверженность к курению может трактоваться как “оральная фикса+

ция”. В связи с тем, что в раннем детстве Сергей не дополучил любви и

принятия, он до сих пор страдает от депривации, в поисках одобрения и

принятия со стороны других.

4). Половая идентификация Сергея прошла неблагополучно. Являясь сви+

детелем постоянной борьбы родителей друг с другом, он идентифициро+

вался со слабым отцом и перенес боязнь матери, сильной и доминирующей,

на всех женщин. Возможно, он даже женился на женщине, похожей на его

мать и вызывавшей у него те же чувства неполноценности.