4.1.2 . Установочно-корректирующие приемы.

Краткая характеристика. В состав группы входят приемы, стимулирующие развитие оптимистической направленности мышления благодаря преобразованию негативной установки к возможностям преодоления стрессогенных факторов в позитивную, психотерапевтически обоснованную установку. Она, в отличие от социально-психологической установки, определяет не только отношение человека к факторам внешней среды, его мнение и убеждение о них, но также и “умение преодолевать жизненные трудности, находить выход из затруднительного положения” (Свядощ А.М. Неврозы,- М.: Медицина, 1982.- С.20). Сходного взгляда придерживается и B.Gorman, автор монографии, посвященной установочной психотерапии,-“Attitude therapy for stress disorder”, 1986).

Нельзя не отметить, что еще в 1970 году И.З. Вельвовский и Я.М. Мушер, выступая на общекурортной конференции, в своем совместном докладе, посвященном улучшению системы психотерапии в здравницах, включили в ее состав “установочную психотерапию”. Но, согласно их мнению, ее основу составляют - психотерапевтически обоснованные беседы, проводимые с целью формирования у санаторных больных позитивной установки к медперсоналу и курортным видам лечения (в соответствии с методическими разработками ее авторов).

Теоретическую базу установочно-коррекционной аутопсихотерапии создали концепции о когнитивных путях мотивации (см. 1.2.). Приемы, входящие в ее арсенал, в основном применяются тогда, когда имеется у пациента негативная установка, порождающая психотравмирующие переживания. Чаще всего она возникает вследствие ошибочных представлений о прогнозе и тяжести болезни, о своих возможностях преодолеть фрустрационную ситуацию и успешно разрешить сложную стрессогенную проблему.

Классификация. В соответствии с основными показаниями для применения психотерапевтических приемов, участвующих в корректировании негативных установок, они разделяются на три подгруппы: установочно-информационные, установочно-волевые, установочно-рациональные (проблемо-разрешающие) приемы.

4.1.2.1. Установочно-информационные приемы.

Эти приемы реализуются двумя способами.

Во-первых, с помощью использования научно-популярной литературы, содержащей психотерапевтические советы.

№ 21. Показания - психосоматические болезни и функциональные расстройства внутренних органов.

Пример. Больная Л-ва, 37 лет, страдающая гипертонической болезнью I ст., неизменно (после конфликтов в быту) отмечала ухудшение состояния - повышение кровяного давления и головные боли. По нашему совету больная ознакомилась с брошюрой академика А.Л. Мясникова “Сто вопросов и ответов”, в которой автор приводит убедительные примеры обострения гипертонической болезни в результате непра­вильной реакции на психотравмирующие факторы, в частности, оскорбительные слова. Осознав, благодаря полученной информации, причину обострения своей болезни,она изменила свое отношение к высказываниям соседей. При возникновении конфликтной ситуации больная Л. многократно твердила про себя логически обоснованные фразы, составленные ею с нашей помощью.“Вы не достойны, что бы я из-за Вас болела!”, “Я не доставлю Вам радости видеть мои слезы и страдания!”, “Я умная глухая - не слышу унизительных слов, способных причинить мне душевную боль!”.

№ 22 . Показания - функциональные сексуальные расстройства, дезинформа-ционной этиологии.

Пример. М., 32 лет, после окончания нашей лекции на тему “Что должен знать каждый о психотерапевтической помощи и педагогической психотерапии” прислал нам письмо следующего содержания: “Воспитывался я в семье с патриархальными нравами. Мои родители, будучи сектантами, придерживались старорелигиозных взглядов: “Онанизм - грех, приводит к половому бессилию”. Однажды отец, застав меня в 15-летнем возрасте, когда я мастурбировал, сильно избил меня. Во время порки он неоднократно произносил фразу, застрявшую у меня в голове: “Ты будешь бобылем без жены и детей …” Несмотря на его угрозы, я не мог преодолеть влечение к онанизму. В возрасте 20 лет у меня была неудачная попытка полового сближения со сверстницей, что убедило меня в правомерности утверждения отца. К сексопатологу обращаться я боялся из-за страха, что о моем визите узнают знакомые, друзья … Случайно я прочитал в журнале “Здоровье” статью, посвященную половым проблемам, где содержался совет, адресованный молодым о необходимости повышения сексуальной культуры. Мне посчастливилось найти в местной библиотеке книги, оказавшие на меня чудодейственное воздействие, так как они побудили меня поверить в то, что я - полноценный мужчина. В настоящее время я женат, отношения с супругой прекрасные, у нас двое детей. Решился написать Вам письмо, так как считаю, что Вы, как и другие психотерапевты, должны больше внимания уделять в лекциях лечебной, целительной роли книг для победы над недугами”.

№ 23. Показание - последствия дистресса из-за психотравмирующих переживаний (депрессия, психосоматические расстройства, неадекватные поведенческие реакции и др.).

Пример. Среди писем-отзывов на брошюру “Самопомощь при стрессах” (Воробейчик Я.Н. и Поклитар Е.А.) было письмо следующего содержания: “Я - мать десятилетнего сына. Живу в деревне, работаю уборщицей в школе. В браке состою 11 лет. Мой муж добрый, душевно-щедрый человек, всегда проявлял ко мне внимание и заботу, вел трезвый образ жизни, помогал мне вести домашнее хозяйство. Так было до осени прошлого года, когда муж (он слесарь автопарка) под влиянием товарищей по работе пристрастился к алкоголю, домой стал приходить поздно, на мои упреки реагировал бранью. Такое поведение мужа стало для меня труднопереносимым. У меня появились признаки расстройства нервной системы - я стала раздражительной, пропал сон, появились головные боли, сердцебиение. Обращаться за помощью к врачам не стала, понимая, что никакой врач не устранит причину моего невроза, а, следовательно, и сам недуг. Поделилась своей бедой с библиотекарем, моей знакомой. Она порекомендовала мне познакомиться с книгой “Самопомощь при стрессах”. Я читала её внимательно, с карандашом в руках. Выписывала из нее все, что имело ко мне отношение. Затем эту книгу прочитал мой муж. Советы, которые мы нашли в ней , добросовестно выполняли - ведь оба хотели сохранить семью. Ваша книга помогла мужу найти силы для отказа от алкоголя, изменить свой образ жизни, а мне справиться со своим недугом...”

Во-вторых, применяются познавательно-информационные приемы, формирующие, на основе результатов психологического тестирования, “психотерапевтические установ-ки”.

№ 24. Показание - постстрессовая реакция (из-за переоценки последствий стресса).

ТПИП. П., 38 лет, кассир. Обратилась к участковому врачу поликлиники по поводу “депрессии, возникшей после ссоры с начальницей”. Терапевт после всестороннего обследования пришел к выводу, что для восстановления ее эмоционального состояния достаточно ограничиться психотерапевтической помощью и приемом “малых” транквилизаторов. Однако, пациентка с мнением врача не согласилась, мотивируя тем, что она твердо убеждена: “У меня тяжелая депрессия, мне может помочь лишь сильное антидепрессивное лекарство, назначенное Вами моей подруге”. Для разубеждения П., изменения ее установки к лечению и оценки тяжести эмоциональных нарушений, врач предложил ей определить степень депрессии с помощью теста, предложенного ВОЗ, где содержатся и рекомендации о случаях, когда необходимо обращаться к психиатру (см. 3. 2.).

Проведенный тест не только изменил ее точку зрения на тяжесть “депрессии”, но и оказал на нее благотворное воздействие, снизил ее эмоциональную напряженность.