Задачи учебной дисциплины:

• овладение курсантами знаниями об основных этапах развития философской мысли и философском объяснении действительности в исторической динамике времени;

• осмысление и осознание обучающимися с теоретико- методологических позиций сущности основных проблем развития мира в контексте эффективного построения общественно-профессиональной деятельности;

• содействие овладению выпускником современным стилем научно- теоретического рационально-ориентированного мышления, приобретению умения критического видения основных реалий действительности;

• формирование у курсантов научного мировоззрения, системного видения бытия, комплексного понимания своей жизненной и профессиональной миссии.

Изучение учебной дисциплины учитывает межпредметные связи с такими дисциплинами, изученными ранее, как «История Беларуси (в контексте европейской цивилизации)», «Великая Отечественная война советского народа (в контексте Второй мировой войны)», «Экономическая теория», «Социология», «Политология».

Знания и умения, полученные курсантами при изучении учебной дисциплины «Философия» необходимы при освоении последующих курсов социально-гуманитарного цикла, общепрофессиональных и специальных дисциплин.

В результате изучения учебной дисциплины «Философия» обучающийся должен сформировать, развить и закрепить следующие перечни компетенций: академические (АК) и социально-личностные (СЛК) компетенции, предусмотренные в образовательном стандарте:

- для специальности 1-37 04 01 «Техническая эксплуатация воздушных судов и двигателей»:

АК-4. Уметь работать самостоятельно.

АК-5. Быть способным порождать новые идеи (обладать креативностью).

АК-8. Обладать навыками устной и письменной коммуникации.

АК-9. Уметь учиться, повышать свою квалификацию в течение всей жизни.

СЛК-1. Обладать качествами гражданственности.

СЛК-2. Быть способным к социальному взаимодействию.

СЛК-3. Обладать способностью к межличностным коммуникациям. СЛК-4. Владеть навыками здоровьесбережения.

СЛК-5. Быть способным к критике и самокритике. СЛК-6. Уметь работать в команде.

- для специальности 1-37 04 02 «Техническая эксплуатация авиационного оборудования (по направлениям)»:

АК-1. Уметь применять базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач.

АК-2. Владеть системным и сравнительным анализом. АК-3. Владеть исследовательскими навыками.

АК-4. Уметь работать самостоятельно.

АК-5. Быть способным порождать новые идеи (обладать креативностью).

АК-6. Владеть междисциплинарным подходом при решении проблем.

АК-7. Иметь навыки, связанные с использованием технических устройств, управлением информацией и работой с компьютером.

АК-8. Обладать навыками устной и письменной коммуникации.

АК-9. Уметь учиться, повышать свою квалификацию в течение всей жизни.

СЛК-1. Обладать качествами гражданственности.

СЛК-2. Быть способным к социальному взаимодействию.

СЛК-3. Обладать способностью к межличностным коммуникациям. СЛК-4. Владеть навыками здоровьесбережения.

СЛК-5. Быть способным к критике и самокритике. СЛК-6. Уметь работать в команде.

Для приобретения профессиональных компетенций в результате освоения дисциплины «Философия» курсант должен:

знать: основные проблемы философии; ключевые философские идеи и категории; основные подходы к философской интерпретации бытия; фундаментальные компоненты философской теории человека; базовые ценности современной культуры; философско-мировоззренческие основания человеческой деятельности; основные характеристики познавательной деятельности, важнейшие философские методы и регулятивы научного исследования; основные концепции функционирования и развития общества; глобальные проблемы современности, основные стратегии и перспективы их разрешения;

уметь: формулировать и аргументировать основные идеи и ценности своего мировоззрения; применять философские идеи и категории в ходе анализа социокультурных и социально-профессиональных проблем и ситуаций; характеризовать ведущие философские идеи современной научной картины мира, транслировать и популяризировать их; осуществлять осмысленный ценностный выбор, формулировать и аргументировать аксиологические регулятивы своей жизни;

владеть: инструментарием философского анализа актуальных проблем бытия, реалий общественно-профессиональной практики; методами научного поиска при анализе социальных и профессиональных проблем; осмысленными версиями ответов на фундаментальные вопросы действительности, аргументированными ценностными регулятивами своего поведения; навыками философской оценки перспектив развития важнейших социальных проблем и возможностей инновационной деятельности в сфере избранной профессии.

В процессе подготовки курсантов используются активные методы обучения: учебные групповые дискуссии, анализ конкретных ситуаций, тесты, опросы, реализуемые в ходе семинарских занятий. Приоритетными методами обучения являются интерактивные методы, где основное внимание уделяется навыкам практической обработки информации, формированию аналитических умений, выработка навыков системной работы.

В качестве средств обучения используются мультимедийные презентации по изучаемым темам, электронные учебные издания, раздаточные материалы.

В процессе преподавания учебной дисциплины реализуются следующие