Перечень учебно-наглядных пособий и оборудования
Технические
средства
обучения
(ПЭВМ,
телевизор).Электронные тестовые задания.
Видеофильмы по разделу «Философия в исторической динамике культуры».
Примерные вопросы для подготовки к экзамену
Мировоззрение, его структура и исторические формы.
Мифология и религия как мировоззренческие системы.
Философия как мировоззрение, её отличие от мифологии и религии.
Философия, ее предмет и основные функции.
Философия и наука: проблема взаимосвязи.
Основной вопрос философии и способы его решения.
Проблема субстанции. Монизм и дуализм как способы философской рефлексии.
Особенности развития древнеиндийской философии. Буддизм как философия и религия.
Древнекитайская философия. Даосизм и конфуцианство.
Локк.
Натурфилософия и космоцентризм античной философии («досократики»).
Софисты и Сократ.
Классический период в развитии античной философии: Платон и Аристотель.
Средневековая философия: её основные этапы и принципы.
Проблема веры и разума в средневековой философии. Номинализм и реализм.
Гуманизм и антропоцентризм философии Возрождения.
Проблема метода в философии Нового времени. Эмпиризм и рационализм.
Социально-политические идеалы философии Просвещения: Т. Гоббс и Дж.
Немецкая классическая философия (И. Кант, Г.В.Ф. Гегель, Л.Фейербах).
Социальная философия К. Маркса. Общественно-экономическая формация и
материалистическое понимание истории.
Классика и постклассика – две эпохи в развитии европейской философии.
Иррационалистическая философия (А.Шопенгауэр, Ф.Ницше).
Экзистенциализм о специфике человеческого бытия в мире, свободе и ответственности.
Позитивизм и основные этапы его развития.
Психоаналитическая философия и её эволюция.
Философия и национальное самосознание. Особенности развития философской мысли Беларуси.
Понятие метафизики. Изменение статуса метафизики в истории философии.
Онтология как философское учение о бытии. Виды и формы бытия.
Проблема субстанции. Основные онтологические модели мира в материализме и идеализме.
Категория материи. Эволюция представлений о материи в философии и науке.
Атрибуты материального мира: движение, пространство, время.
Природа как объект философского и научного анализа. Исторические типы взаимодействия человека, природы и общества. Коэволюция человека и природы и экологические ценности современной цивилизации.
Диалектика как философская теория развития. Исторические формы диалектики.
Понимание человека в классической и неклассической философии. Проблема антропогенеза в философии и науке: креационистская, трудовая концепции
Человек как биологическое, социальное и духовное существо. Понятия
«человек», «индивид», «личность».
Смысл жизни. Жизнь, смерть, бессмертие в духовном опыте современного человечества.
Проблема сознания и основные традиции его анализа в классической и неклассической философии.
Сознание и мозг. Понятие идеального. Сознание и бессознательное.
Проблема познаваемости мира. Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.
Структура и основные характеристики познавательного процесса. Основные формы чувственного и рационального познания. Сенсуализм и рационализм.
Проблема истины в философии. Основные концепции истины в философии и науке. Роль практики в познании.
Научное познание и его специфика, структура научного познания. Наука и вненаучное знание.
Понятие метода и методологии. Основные методы научного познания.
Общество как предмет философского анализа. Многообразие философских подходов к пониманию социума. Основные сферы человеческой жизни.
Культура и цивилизация. Глобальные проблемы современности и пути их разрешения.
Техника и её роль в развитии цивилизации.
Философия и ценностные приоритеты в культуре XXI в.
4.2. Учебная программа учреждения высшего образования
по учебной дисциплине «Философия» в соответствии с интегрированными учебными планами для специальностей: 1-37 04 01 «Техническая эксплуатация
воздушных судов и двигателей», 1-37 04 02 «Техническая эксплуатация авиационного оборудования (по направлениям)»
І. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА (ВВЕДЕНИЕ)
Учебная программа по учебной дисциплине «Философия» (дисциплина интегрированного модуля «Философия») разработана для курсантов, обучающихся на I ступени высшего образования по интегрированным учебным планам по специальностям: 1-37 04 01 «Техническая эксплуатация воздушных
судов и двигателей»; 1-37 04 02 «Техническая эксплуатация авиационного
оборудования (по направлениям)», направления специальности: 1-37 04 02-01
«Техническая эксплуатация авиационного оборудования (приборное и электросветотехническое оборудование)», 1-37 04 02-02 «Техническая эксплуатация авиационного оборудования (радиоэлектронное оборудование)», в соответствии с типовой учебной программой по интегрированному модулю
«Философия» для учреждений высшего образования, утвержденной Министерством образования Республики Беларусь 30.06.2014 г., регистрационный № ТД-СГ.020/тип., образовательными стандартами и учебными планами специальностей.
Цель учебной дисциплины: формирование у обучающихся современного интегрального видения мира, базирующегося на гуманистических идеалах и научных принципах деятельности; овладение выпускниками основами мировой и отечественной философской культуры; формирование способности курсантов к креативному и критическому научно- практическому, рационально-ориентированному мышлению, обеспечивающему конструктивное участие в социально-преобразовательной и профессиональной деятельности.