- •Российский государственный педагогический
- •Часть I лингвистический анализ старославянского текста Источники:
- •Рекомендуемая литература:
- •Рекомендуемые практические учебные пособия:
- •Рекомендуемые словари:
- •Образец перевода и анализа текста Притча «о смоковнице»
- •Фрагмент графико-орфографического описательного анализа текста
- •Фрагмент общего фонетического анализа текста
- •Фрагмент пословного морфологического анализа текста
- •Фрагмент синтаксического анализа текста
- •Текст I. «о письменах черноризца Храбра»
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Вопросы по содержанию текста
- •Задания по графическому анализу текста
- •Текст II. Притча «о блудном сыне»
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Задания по графическому анализу текста
- •Задания по фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Текст III. Притча «о десяти девах»
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Задания по графическому анализу текста
- •Задания по фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Текст IV. Притча «о званых и избранных»»
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Задания по графическому анализу текста
- •Задание по фонетике
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Текст V. Притча «о Самарянке»
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Задания по графическому анализу текста
- •Задания по фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Текст VI. Притча «о сеятеле»
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Задания по графическому анализу текста
- •Задания по фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Тексты для сравнительного анализа (I)
- •Задания по сопоставительному анализу текстов
- •I. Cопоставительная пословная таблица графико-орфографического и фонетического анализа текста
- •Вопросы и задания
- •II. Cопоставительная пословная таблица морфологических и синтаксических особенностей текстов
- •Вопросы и задания
- •Тексты для сравнительного анализа (II)
- •Задания по сопоставительному анализу текстов
- •I. Cопоставительная пословная таблица графико-орфографического и фонетического анализа текста
- •Вопросы и задания
- •II. Cопоставительная пословная таблица лексических, морфологических и синтаксических особенностей текстов
- •Вопросы и задания
- •Часть II. Лингвистический анализ древнерусского текста
- •Хрестоматии:
- •Рекомендуемые словари
- •Остромирово евангелие
- •Словарь к тексту
- •Примечания
- •Задания по фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Грамота великого князя Мстислава Володимировича и его сына Всеволода
- •Словарь к тексту
- •Примечания
- •Задания по графическому и фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Образец пословного анализа текста
- •Образец заключения
- •«Русская правда» по Новгородской Кормчей
- •Словарь к текстам
- •Задания по фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Образец полного многоуровневого анализа текста на примере отрывка из Новгородской 1 летописи по Новгородской Кормчей 1282 г.8
- •Пословный анализ текста
- •Новгородская летопись по синодальному списку
- •Словарь к текстам
- •Задания по фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Летопись по Лаврентьевскому списку
- •Отрывки из «Повести временных лет»
- •Задания по фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Дополнительные задания
- •Тесты для предварительной подготовки к лингвистическому анализу старославянского текста
- •5. Из нижеперечисленных укажите глаголические памятники:
- •6. Старейшим глаголическим памятником из нижеперечисленных является
- •8. Укажите, какие из нижеперчисленных Евангелий являются апракосами (недельными), а какие четвероевангелиями:
- •Графика
- •Закономерности слогообразования.
- •14. Укажите слова, в которых нарушаются законы строения слога в старославянском языке:
- •Фонетика. Праславистика.
- •4. Какими фонетическими процессами обусловлены современные чередования безударных гласных в корнях зар-зор, гар-гор, лаг-лож?
- •11. В каком случае в корне слова правильно употреблены гласные, соотвествующие современному «е»?
- •17. Из нижеперечисленных укажите только чередования, возникшие в результате I, II, III палатализации заднеязычных согласных
- •9. Дайте соответствия праславянского корня его русскому эквиваленту:
- •10. Какие случаи написания начальных гласных являются предпочтительными в древнерусском языке?
- •11. В каких словах ъ представлен в сильной позиции?
- •15. Укажите чередования в русском языке, возникшие в результате процесса воздействия j на предшествующий согласный:
- •16. Укажите восточнославянские формы в ряду следующих чередований:
- •18. Укажите восточнославянские формы в ряду следующих чередований:
- •21.Отметьте правильное написание древнерусского слова с ъ в корне:
- •14. Какие из следующих сложных слов сохранили остатки двойственного числа:
- •15. В каком падеже употреблены подчеркнутые слова «Ты, отче патриарх, вы все, бояре, Обнажена душа моя пред вами. «(Пушкин)
- •18. В каком фрагменте и в каких народных пословицах содержится местоименная форма прилагательного:
- •19. Дайте современные числовые значения следующих древнерусских числительных:
- •22. Укажите лишнее слово в парадигме склонения глагола быть в настоящем времени в древнерусском языке:
- •Часть II. Памятники древнерусской письменности
9. Дайте соответствия праславянского корня его русскому эквиваленту:
а) *bergъ б) *bolto в) * vornъ |
а) берег б) болото в) ворон г) болт д) беречь е) врун ж) вор |
10. Какие случаи написания начальных гласных являются предпочтительными в древнерусском языке?
а) агн# б) "гн# в) ~леи г) олеи д) "зва е) азбука
11. В каких словах ъ представлен в сильной позиции?
а) квасъ б) дъждь в) бъчька г) къзни д) пътеньць
12. Укажите слова, в которых Ь находится в сильной позиции:
а) тьма б) бисьръ в) мьчьта г) бръвь д) вьсьма
13. Укажите ряд, который состоит из слов, имеющих чередования, возникшие в результате I и II палатализации заднеязычных:
а) коузникъ – коузнечик – коузница
б) ликъ – личьный – лицо
в) светить – свеча – освещение
г) княгыня – княжеский – князь
14. Отметьте лишнюю пару в ряду слов с историческим чередованием:
а) поведать – повесть
б) мету – мести
в) волк – волчица
г) сесть – сяду
15. Укажите чередования в русском языке, возникшие в результате процесса воздействия j на предшествующий согласный:
а) суд – осуждение
б) светить – свеча
в) выместить – вымещать
г) сяду – сесть
д) тоска – тощий
16. Укажите восточнославянские формы в ряду следующих чередований:
а) родить – рожать – рождение б) вождь – водить – вожатый
18. Укажите восточнославянские формы в ряду следующих чередований:
а) расти – вырос – выращивать б) осветить – освещать – свеча
19. Дайте соответствие ряда чередований наименованию фонетического процесса, его обусловившего:
а) прясть-пряду б) пряду-пряжа в) падать-упасть г) пригодный-пригожий д) осадок-сажа е) земля-земельный ж) спать-уснуть
|
а) воздействие последующего j б) упрощение групп согласных в) палатализация заднеязычных
|
20. Дайте соответствие ряда чередований наименованию фонетического процесса, его обусловившего:
а) носить-ноша б) восторг-терзание в) корабль-корабельный д) мести-мету е) ухо-уши ж) сапог-сапожный |
а) палатализация заднеязычных б) воздействие последующего j в) упрощение групп согласных |
21.Отметьте правильное написание древнерусского слова с ъ в корне:
а) сънъ – сонъ б) лъбъ – лобъ в) събъръ – съборъ
22. Укажите сильную позицию корневого редуцированного в следующих словах:
а) кърмъ б) кънязь в) сънъ г) къто д) дьнь
23. Укажите слабую позицию корневого редуцированного в следующих словах:
а) отьць б) гънати в) зъло г) въсходъ д) дъно
24. Отметьте современные чередования, которые связаны с утратой редуцированных:
а) корень-корня б) посол-посылать в) посол-послать г) послать-посылать
д) огонь-огня
25. В каких словах происхождение е связано с процессом утраты редуцированных:
а) отец б) овец в) хлеб г) дворец д) печь
26. В каких словах происхождение о связано с процессом утраты редуцированных:
а) посол б) теремок в) роща г) дочь д) пирог
27. В каких словах в древнерусском языке был Ь до падения редуцированных:
а) вишня б) яркий в) образца г) скудный д) пчела
28. В каких словах в древнерусском языке был Ъ до падения редуцированных:
а) словцо б) яркий в) гладкий г) вишня д) гибкий
29. В каких словах в древнерусском языке был h:
а) день б) хлеб в) есть (принимать пищу) г) лес д) поле
30. Дайте соответствие русских слов друг другу по общности корня с учетом исторических чередований:
а) лес б) воздух в) обед |
а) леший б) дыхание в) яд г) яства |
31. Дайте полное соответствие русских слов друг другу по общности корня с учетом исторических фонетических чередований:
а) ходить б) облако в) ведьма |
а) шел б) волочить в) невеста г) новости
|
Морфология
1. Укажите существительные, относящиеся в древнерусском языке к типу основ на *а/ja:
а) земля б) вода в) конь г) пламя д) репа
2. Отметьте лишнее слово в ряду существительных древнерусского языка *а/ja-основы:
а) ряса б) бахрома в) поляна г) дитя д) сова е) погоня
3. Укажите существительные, относящиеся в древнерусском языке к типу основ на *i :
а) дочь б) кость в) путь г) голубь д) мать е) день
4. Отметьте лишнее слово в ряду существительных древнерусского языка *i-основы:
а) путь б) мать в) мышь г) корабль д) пень е) печь
5. Укажите существительные, относящиеся в древнерусском языке к типу основ на *о:
а) берегъ б) возъ в) мысль г) суша д) ключь е) хребетъ
6. Отметьте лишнее слово в ряду существительных древнерусского языка *о/jo-основы:
а) ужасъ б) дождь в) берегъ г) домъ д) ключь
7. Отметьте лишнее по типу основы слово в ряду древнерусских существительных:
а) чудо б) небо в) тело г) дело д) слово
8. Укажите существительные, относящиеся в древнерусском языке к типу основ на *u:
а) домъ б) полъ в) медъ г) возъ д) сынъ е) верхъ
9. Отметьте лишнее по типу основы слово в ряду древнерусских существительных:
а) полъ б) верхъ в) боръ г) медъ д) домъ
10. Укажите существительные, относящиеся в древнерусском языке к типу основ на согласный:
а) мать б) имя в) дочь г) путь д) слово е) село
11. Дайте соответствие древнерусского существительного наименованию его склонения по типу основы:
а) рабъ б) чоудо в) верхъ г) вода д) мать е) полъ ж) село |
а) *о-основа б) *а-основа в) *u-основа г) основа на согласный |
12. Отметьте существительные в форме двойственного числа:
а) на века б) на веки вечные в) в кои-то веки г) рукава д) берега
13. Отметьте в следующих выражениях те, в которых существительные плечо и колено употреблены в форме двойственного числа:
а) «Упав смиренно на колена..» (Е. Баратынский)
б) «Но зачем вы становитесь на колени?» (Достоевский Ф.)
в) «Платок скатился с ее головы на плеча…» (Тургенев)
д) На плечи накинуть платок...