Задания по морфологическому анализу текста

1. Определите род, число, падеж и тип склонения существительных в тексте. К каким древнейшим основам (типам склонения) эти существительные принадлежат. Приведите доказательства правильности вашего ответа.

2. Найдите в примерах из текста краткие и полные формы прилагательных, дайте их полную морфологическую характеристику и определите, какую синтаксическую функцию они выполняют: събъраша с# къ немоу народи мноzи; i гла iмъ много притъчами; i придош# птиц# нбсн|#; hко не iмhш# zемл# мног|; дроугаа же падош# на zемли добрh; дано есть раzоумhти таiнаа црствиh небскааго.

3. Определите в тексте разряд местоимений, их грамматическую форму. Укажите форму именительного падежа единственного числа этих местоимений. Переведите их на современный русский язык. Какие из этих местоимений сохранились в современном русском языке, а какие отсутствуют?

4. Определите класс следующих глаголов, укажите признаки, позволяющие отнести тот или иной глагол к определённому классу: сhдhти, събърати, вълhсти, сто"ти, izити, сh"ти, пасти, проz#бати, iмhти, въси"ти, присв#н@ти, исъхн@ти, въzити, подавити, дати, сл|шати, прист@пити, решти, отъвhштати, раzоумhти, иzъб|ти, въz#ти.

5. Дайте морфологическую характеристику всех глагольных форм в тексте. Объясните изменение конечного звука корня в формах аориста. Как переводятся формы аориста и имперфекта на современный русский язык и что их различает?

6. Определите форму следующих причастий (залог, время, падеж, число, полное оно или краткое). От какой глагольной основы они образованы? въ тъжде днь iшьдъ ис iz домоу сhдhаше при мориi; i hко вълhzъ въ корабь сhде; izиде сh>i да сhетъ; сh\штюмоу ова оубо падош# при п@ти; слъньцю въсиhвъшю присв#д@; iмh>и оуши сл|шати да сл|шитъ; i прист@пьше оученици его рhш# емоу; онъ же отъвhштавъ рече; hко вамъ дано есть раzоумhти таiнаа црствиh небскааго; iм@штюмоу бо дасть с# i иzб@детъ емоу.

Задания по синтаксическому анализу текста

1. Определите синтаксическую функцию причастий, выделенных в предшествующем упражнении. Обратите внимание, как причастия сочетаются с другими формами глагола.

2. Охарактеризуйте все случаи употребления в тексте родительного и дательного падежей.

3. Найдите в тексте простые предложения и укажите в них главные члены. Определите, какие это предложения: личные, определённо-личные или неполные.

4. Разберите предложения, имеющие в своём составе сочетание частицы «да» с настоящим или будущим простым временем глагола, и определите, для выражения какого значения употребляется это сочетание в старославянском языке (цели, действия, побуждения и др.): се izиде сh>i да сhетъ; iмh>и оуши сл|шати да сл|шитъ.

5. Определите значения придаточных предложений с союзами и союзными словами hко ("ко), zане, почьто, бо, iже.

6. Найдите в тексте конструкцию «дательный самостоятельный». В каждом случае охарактеризуйте состав указанного оборота и его перевод на современный русский язык.

7. Охарактеризуйте в тексте все случаи употребления союза «и».

8. Определите, какие конструкции использовались для введения чужой речи и в чём их особенность.

В заключение разбора необходимо дать общие выводы по фонетике, морфологии, лексике и синтаксису текста, сделав общее заключение о времени и территории его написания, подчеркнув наиболее важные с точки зрения истории языка моменты.