Задания по графическому анализу текста

1. Какие звуки обозначали буквы ъ, ь, h, @, #?

2. Объясните, почему имелись две разновидности букв: # и > (дес#ти, иzидош#, п#ть, въz#ш# и >же, сво>, боу>>, проч#>), @ и \ (против@, м@дръ, ид@mамъ и оугаса\ть, гл\m#, къ прода\mиимъ, гл\m#).

3. Как называется знак ~, стоящий над словами: ¨гь, ц¨рстви~, ¨гл\m#, ¨ги, ¨гл\? Прочитайте слова под этим знаком.

Задания по фонетическому анализу текста

1. Найдите в словах гласные переднего ряда и охарактеризуйте их. Какие согласные (твёрдые, мягкие, полумягкие) находились перед ними? Рече, притъч@, ~сть, дес#ти дhвъ, против@ женихоу и невhстh, п#ть, не въz#ш#, съ свhтильник| своими, вьс#, идhте же паче, отвьрzи, не вhсте ни дьне ни часа.

2. Выделите в словах мягкие (палатальные) согласные и в следующих словах укажите возможные для них сочетания с гласными звуками: рече, >же, иzидош#, женихоу, приимъш#, сво>, моуд#mоу, полоуноmи, въпль, въсташ#, рекош#, вашего, свhтильници, наши, оугаса\ть, отъвhmаш#, гл\m#, паче, къ прода\mиимъ, ид@mамъ, вьнидош#, б|ш#, проч#>, часа.

3. Назовите непарные всегда твёрдые согласные, определите возможные для них сочетания с гласными звуками: против@, женихоу, отъ нихъ, въ със@дhхъ, съ свhтильник|, съпаах@, се женихъ, исходите, рекош#, отъ олh" вашего, оугаса\ть, како, на бракъ, с|нъ чловhчьск|и.

4. Укажите, какого качества по твёрдости-мягкости согласные р, л, н, с, z в следующих словах: рече, си\, небесьно~, дес#ти, свhтильник|, невhстh, м@дръ, съ собо\, елhи, въzдрhмаш#, вьс#, въпль, въ сърhтени~, оукрасиш#, м@др|имъ, намъ, себh, съ нимъ, zатворен|, отвьрzи, не вhмъ васъ.

5. Разделите слова из текста на слоги, выделите сочетания согласных, возможные в пределах одного слога, дайте характеристику слога по составу звуков, проследите действие принципа восходящей звучности: ~сть, свhтильник|, невhстh, боуи, п#ть, м@дръ, приимъш#, въzдрhмаш#, въпль, б|сть, въсташ#, оукрасиш#, боу>>, не достанеть вамъ и намъ, прода\mиимъ, готов|>, на бракъ, zатворен|, б|ш#, двhри, послhдь, отвьрzи, бъдите, ни дьне, с|нъ, чловhчьск|и, придеть.

6. В приставочных образованиях и предложных сочетаниях установите исходный звуковой состав приставок и предлогов в/в-, к/к-,  c/с- , от/от-: не въz#ш#, съ собо\, въ със@дhхъ, съ свhтильник|, въzдрhмаш# с# вьс#, съпаах@, въсташ#, отъ олh", отъвhmаш#, къ прода\mиимъ, вьнидош#, съ нимъ, отвьрzи, отъвhmавъ, въньже, къ немоу, отъ нихъ.

7. Объясните, какие протетические согласные развились перед гласными переднего и непереднего ряда и в каких позициях: ~сть, >же, боу\\, сво>, не въz#ш#, при>ш#, въ сърhтени~ ~моу, "ко, оугаса\ть.

8. Чем можно объяснить разницу в написаниях олhи, елhи, еда (союз), ~да?

9. Определите, в каких словах гласный h восходит в к *ē, а в каких к дифтонгам *^oi, *^ai: дhв|, свhтильник|, невhстh, въzдрhмаш#, сърhтени~, отъвhmаш#, идhте, себh, не вhмъ, не вhсте.

10. Определите, в каких словах гласный и восходит к *ī, а в каких в дифтонгу *^ei: приимъш#, иzидош#, свhтильници, наши, ид@mамъ же имъ коупитъ, приде, отвьрzи, бъдите, исходите, дадите.

11. Укажите старославянские фонетические признаки в словах: полoуноmи, отъвhmавъ.

12. Определите позиции редуцированных гласных ъ и ь, определите, правильно ли употреблены эти гласные в словах. Сделайте вывод относительно самостоятельности этих фонем в период написания памятника, укажите случаи падения редуцированных: притъч@, подобьно, небесьно~, приимъш#, не въz#ш#, съ собо\, въ със@дhхъ, съ свhтильник|, въzдрhмаш# с#, вьс#, съпаах@, въпль, исходите, въ сърhтени~, въсташ#, отъвhmаш#, къ прода\mиимъ, отвьрzи, отъвhmавъ, бъдите, ни дьне, въньже, с|нъ, чловhчьск|и.

13. Установите, какие звуки являются слогообразующими в корнях следующих слов: въzдрhмаш#, на бракъ, двьри, отвьрzи (ср. отврьzи, врьхъ, чрьвь, истръгн@ти в других старославянских памятниках).

14. Укажите в следующих словах согласные, возникшие в случае палатализации или воздействия j: рече, притъч@, ¨црсти~, приимъш#, иzидош#, женихоу, не при>ш#, при>ш#, въпль, оукрасиш#, рекош#, свhтильници, наши, отъвhmаш#, ¨гл\m#, паче, къ прода\mиимъ, ид@mамъ, вьнидош#, б|ш#, придош#, и проч#>, отвьрzи, отъвhmавъ, чловhчьск|и.

15. Выпишите из текста примеры с носовыми гласными (@ и #) в корнях, суффиксах и окончаниях. Объясните, с действием какого фонетического закона связано появление носовых гласных в некоторых славянских языках.

16. Пользуясь сравнительно-историческим методом, докажите правильность наличия # и @ в корнях следующих слов: дес#ти, п#ть, м@др|>, въ със@дhхъ. Для ответа используйте данные этимологических словарей.

17. Найдите корень в словах при>ш#, въz#ш#. Почему возможно однокоренное этим словам слово без носового согласного: приимъш#?

18. Найдите корень слова и укажите чередования гласных и согласных звуков в этом корне: рече, притъч@, приимъш#, свhтильник|, иzидош#, не въz#ш#, съпаах@, въпль, исходите, въ сърhтени~, оукрасиш#, свhтильници, оугаса\ть, отъвhmаш#, гл\m#, паче, къ прода\mиимъ, коупите, проч#>, отвьрzи, не вhмъ, вhсте, бъдите, послhдь.

19. Восстановите праславянскую форму для следующих слов: рече, притъч@, женихъ, невhста, п#ть, м@дръ, съпати, полоуноmи, въпль, дадите, идhте, коупите, вhмъ, бъдите.

20. В результате какого фонетического процесса могли возникнуть сочетания согласных в следующих словах: невhстh, б|сть, вhсте (ср. вhмь)?