- •Российский государственный педагогический
- •Часть I лингвистический анализ старославянского текста Источники:
- •Рекомендуемая литература:
- •Рекомендуемые практические учебные пособия:
- •Рекомендуемые словари:
- •Образец перевода и анализа текста Притча «о смоковнице»
- •Фрагмент графико-орфографического описательного анализа текста
- •Фрагмент общего фонетического анализа текста
- •Фрагмент пословного морфологического анализа текста
- •Фрагмент синтаксического анализа текста
- •Текст I. «о письменах черноризца Храбра»
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Вопросы по содержанию текста
- •Задания по графическому анализу текста
- •Текст II. Притча «о блудном сыне»
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Задания по графическому анализу текста
- •Задания по фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Текст III. Притча «о десяти девах»
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Задания по графическому анализу текста
- •Задания по фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Текст IV. Притча «о званых и избранных»»
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Задания по графическому анализу текста
- •Задание по фонетике
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Текст V. Притча «о Самарянке»
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Задания по графическому анализу текста
- •Задания по фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Текст VI. Притча «о сеятеле»
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Задания по графическому анализу текста
- •Задания по фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Тексты для сравнительного анализа (I)
- •Задания по сопоставительному анализу текстов
- •I. Cопоставительная пословная таблица графико-орфографического и фонетического анализа текста
- •Вопросы и задания
- •II. Cопоставительная пословная таблица морфологических и синтаксических особенностей текстов
- •Вопросы и задания
- •Тексты для сравнительного анализа (II)
- •Задания по сопоставительному анализу текстов
- •I. Cопоставительная пословная таблица графико-орфографического и фонетического анализа текста
- •Вопросы и задания
- •II. Cопоставительная пословная таблица лексических, морфологических и синтаксических особенностей текстов
- •Вопросы и задания
- •Часть II. Лингвистический анализ древнерусского текста
- •Хрестоматии:
- •Рекомендуемые словари
- •Остромирово евангелие
- •Словарь к тексту
- •Примечания
- •Задания по фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Грамота великого князя Мстислава Володимировича и его сына Всеволода
- •Словарь к тексту
- •Примечания
- •Задания по графическому и фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Образец пословного анализа текста
- •Образец заключения
- •«Русская правда» по Новгородской Кормчей
- •Словарь к текстам
- •Задания по фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Образец полного многоуровневого анализа текста на примере отрывка из Новгородской 1 летописи по Новгородской Кормчей 1282 г.8
- •Пословный анализ текста
- •Новгородская летопись по синодальному списку
- •Словарь к текстам
- •Задания по фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Летопись по Лаврентьевскому списку
- •Отрывки из «Повести временных лет»
- •Задания по фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Дополнительные задания
- •Тесты для предварительной подготовки к лингвистическому анализу старославянского текста
- •5. Из нижеперечисленных укажите глаголические памятники:
- •6. Старейшим глаголическим памятником из нижеперечисленных является
- •8. Укажите, какие из нижеперчисленных Евангелий являются апракосами (недельными), а какие четвероевангелиями:
- •Графика
- •Закономерности слогообразования.
- •14. Укажите слова, в которых нарушаются законы строения слога в старославянском языке:
- •Фонетика. Праславистика.
- •4. Какими фонетическими процессами обусловлены современные чередования безударных гласных в корнях зар-зор, гар-гор, лаг-лож?
- •11. В каком случае в корне слова правильно употреблены гласные, соотвествующие современному «е»?
- •17. Из нижеперечисленных укажите только чередования, возникшие в результате I, II, III палатализации заднеязычных согласных
- •9. Дайте соответствия праславянского корня его русскому эквиваленту:
- •10. Какие случаи написания начальных гласных являются предпочтительными в древнерусском языке?
- •11. В каких словах ъ представлен в сильной позиции?
- •15. Укажите чередования в русском языке, возникшие в результате процесса воздействия j на предшествующий согласный:
- •16. Укажите восточнославянские формы в ряду следующих чередований:
- •18. Укажите восточнославянские формы в ряду следующих чередований:
- •21.Отметьте правильное написание древнерусского слова с ъ в корне:
- •14. Какие из следующих сложных слов сохранили остатки двойственного числа:
- •15. В каком падеже употреблены подчеркнутые слова «Ты, отче патриарх, вы все, бояре, Обнажена душа моя пред вами. «(Пушкин)
- •18. В каком фрагменте и в каких народных пословицах содержится местоименная форма прилагательного:
- •19. Дайте современные числовые значения следующих древнерусских числительных:
- •22. Укажите лишнее слово в парадигме склонения глагола быть в настоящем времени в древнерусском языке:
- •Часть II. Памятники древнерусской письменности
Задания по морфологическому анализу текста
Определите, к каким древнейшим основам (типам склонения) принадлежали данные ниже слова: господь, притъча, црстви~, дhва, свhтильникъ, женихъ, невhста, елhи, със@дъ, въпль, сърhтени~, бракъ, двьрь, часъ, с|нъ. Приведите доказательства правильности вашего ответа.
Дайте полную морфологическую характеристику именам существительным и прилагательным: определите род, число, падеж имен существительных и согласованных с ними прилагательных; укажите разряд прилагательных, форму (полную или краткую), их синтаксическую функцию в предложении: Рече ¨гь притъч@ си\ подобьно ~сть ц¨рстви~ небесьно~ дес#ти дhвъ >же приимъш# свhтильник| сво> иzидош# против@ женихоу и невhстh п#ть же бh отъ нихъ боуи и п#ть м@дръ боу\\ бо приимъш# свhтильник| сво>... а м@др|> при>ш# елhи въ със@дhхъ съ свhтильник| своими.... полоуноmи же въпль б|сть се женихъ идетъ исходите въ сърhтени~ ~моу тогда въсташ# вьс# дhв| т| и оукрасиш# свhтильник| сво> а боу>> рекош# м@др|имъ.... "ко свhтильници наши оугаса\ть отъвhmаш# м@др|>... приде женихъ и готов|> вьнидош# съ нимъ на бракъ.... послhдь же придош# и проч#> дhв|.... не вhсте ни дьне ни часа въньже с|нъ чловhчьск|и придеть..
Определите разряд выделенных ниже местоимений, их грамматическую форму. Укажите форму их именительного падежа единственного числа. Переведите их на современный русский язык. Какие из этих местоимений сохранились в современном русском языке, а какие отсутствуют? Рече ¨гь притъч@ си\.. п#ть же бh отъ нихъ боуи... приимъш# свhтильник| сво> не въz#ш# бо съ собо\ елhа ... съ свhтильник| своими въzдрhмаш# с# вьс# и съпаах@.. се женихъ идетъ исходите въ сърhтени~ ~моу тогда въсташ# вьс# дhв| т| и оукрасиш# свhтильник| сво> а боу>> рекош# м@др|имъ дадите намъ отъ олh" вашего "ко свhтильници наши оугаса\ть ...еда како не достанеть вамъ и намъ ... коупите себh ид@mамъ же имъ коупитъ приде женихъ и готов|> вьнидош# съ нимъ на бракъ отвьрzи намъ онъ же отъвhmавъ рече аминъ ¨гл\ вамъ не вhмъ васъ..
Определите класс приведенных ниже глаголов. Укажите признаки, позволяющие отнести тот или иной глагол к определенному классу: Реmи, б|ти, при>ти, иzити, въz#ти, въzдрhмати, съпати, ити, исходити, въстати, оукрасити, дати, оугасати, достати, коупити, прити, вънити, вhдhти, бъдhти.
Дайте морфологическую характеристику всех глагольных форм в тексте. Объясните изменение конечного звука корня в формах аориста. Как переводятся формы аориста и имперфекта на современный русский язык?
Определите форму причастия (залог, время, падеж, число, полное или краткое). От какой глагольной основы они образованы: >же приимъш# свhтильник| сво> иzидош# против@ женихоу и невhстh... боу\\ бо приимъш# свhтильник| сво> не въz#ш# бо съ собо\ елhа... моуд#mоу же женихоу въzдрhмаш# с# вьс#... отъвhmаш# м@др|> г¨л\m#... идhте же паче къ прода\mиимъ... ид@mамъ же имъ коупитъ приде женихъ... и zатворен| б|ш# двьри послhдь же придош# и проч#> дhв| г¨л\m# г¨и г¨и... онъ же отъвhmавъ рече аминъ..
Выпишите из текста все формы глаголов в повелительном наклонении. Определите их функцию в тексте и объясните способы образования форм повелительного наклонения в старославянском языке. Какие из них не соответствуют формам повелительного наклонения в современном русском языке?