40. Види тестів.

Тест (від англ. «test» — досвід, випробовування) — стандартизований, обмежений у часі метод дослідження, призначений для з'ясування певних кількісних і якісних характеристик особистості за допомогою запитань, завдань, ситуацій тощо.

Основні види тестів:

1) Тести на професійну придатність проводяться з метою оцінювання психофізіологічних якостей кандидата і вмінь виконува­ти певні види робіт. До тестів на професійну придатність належать імітаційні тести і тести на перевірку професійних знань претендента.

2) Тести загальних здібностей передбачають оцінювання рівня розвитку й окремих особливостей мислення, пам'яті, уваги, здат­ності до навчання.

У практиці професійного підбору використовуються такі методики діагностики пізнавальних процесів:

• тест інтелектуального потенціалу П. Ржичан;

• тест на з'ясування типу мислення;

• тест структури інтелекту Амтхауера;

• прогресивні матриці Равена;

• методика «Інтелектуальна лабільність»;

• методика «Оперативна пам'ять»;

• методика «Пам'ять на числа»;

• методика Мюнстенберга;

• методика коректурної проби та ін.

3) До тестів загальних здібностей належать інтелектуальні тес­ти, призначені для з'ясування рівня інтелекту кандидата.

Можуть використовуватись як тести загального інтелекту, так і спеціальні, спрямовані на різні складові інтелекту: вербальний інтелект, аналітичні здібності, просторовий інтелект, тип мис­лення.

4) Разом із дослідженням рівня розвитку пізнавального інтелекту у практиці управління персоналом останнім часом дедалі біль­ше уваги приділяється дослідженню емоційного інтелекту ЕQ.

ІQ відображає здібності лівої півкулі мозку, яка відповідає за ло­гіку й раціональне мислення, ЕQ — правої півкулі, яка визначає інтуїтивне мислення й емоційність.

5) Окремі якості, що характеризують емоційний інтелект, можна виміряти за допомогою особистісних тестів. Ці тести дають змогу дослідити такі якості, як комунікабельність, схильність до ризику, лідерства, тривожність, конфліктність та ін.

У практиці діагностування особистісних характеристик вико­ристовуються такі тестові методики:

1. 16-факторний опитувальник Кеттелла.

2. Особистісний опитувальник Айзенка.

3. ММРІ (Міннесотський багатопрофільний особистісний опи­тувальник).

6) Як окрему групу слід виокремити тести, призначені для дослі­дження мотиваційної сфери кандидата. Серед них необхідно звернути увагу на такі:

• методика визначення ієрархії потреб А. Маслоу;

• методика «Ціннісні орієнтації» М. Рокіча;

• опитувальник професійних нахилів Йовайші;

• опитувальник професійних переваг Грлланда та ін.

• Опитувальник професійних нахилів Йовайші.

7) Також використовуються проективні тести. На­приклад, претендентові пропонують намалювати щось або проін-терпретувати картинку чи фотографію. Психолог, аналізуючи ре­зультати, робить висновок про мотиваційні настанови, індивіду-ально-особистісні характеристики й нахили людини. Проективні тестові ме­тодики є: Тест Роршаха, Тест Люшер, Тематичний апперцептивний тест (ТАТ), Тест Майнера «Незакінчене речення», Тест Розенцвейга, Тест Маховера «Намалюй людину».