
- •Российский государственный педагогический
- •Часть I лингвистический анализ старославянского текста Источники:
- •Рекомендуемая литература:
- •Рекомендуемые практические учебные пособия:
- •Рекомендуемые словари:
- •Образец перевода и анализа текста Притча «о смоковнице»
- •Фрагмент графико-орфографического описательного анализа текста
- •Фрагмент общего фонетического анализа текста
- •Фрагмент пословного морфологического анализа текста
- •Фрагмент синтаксического анализа текста
- •Текст I. «о письменах черноризца Храбра»
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Вопросы по содержанию текста
- •Задания по графическому анализу текста
- •Текст II. Притча «о блудном сыне»
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Задания по графическому анализу текста
- •Задания по фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Текст III. Притча «о десяти девах»
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Задания по графическому анализу текста
- •Задания по фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Текст IV. Притча «о званых и избранных»»
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Задания по графическому анализу текста
- •Задание по фонетике
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Текст V. Притча «о Самарянке»
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Задания по графическому анализу текста
- •Задания по фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Текст VI. Притча «о сеятеле»
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Задания по графическому анализу текста
- •Задания по фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Тексты для сравнительного анализа (I)
- •Задания по сопоставительному анализу текстов
- •I. Cопоставительная пословная таблица графико-орфографического и фонетического анализа текста
- •Вопросы и задания
- •II. Cопоставительная пословная таблица морфологических и синтаксических особенностей текстов
- •Вопросы и задания
- •Тексты для сравнительного анализа (II)
- •Задания по сопоставительному анализу текстов
- •I. Cопоставительная пословная таблица графико-орфографического и фонетического анализа текста
- •Вопросы и задания
- •II. Cопоставительная пословная таблица лексических, морфологических и синтаксических особенностей текстов
- •Вопросы и задания
- •Часть II. Лингвистический анализ древнерусского текста
- •Хрестоматии:
- •Рекомендуемые словари
- •Остромирово евангелие
- •Словарь к тексту
- •Примечания
- •Задания по фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Грамота великого князя Мстислава Володимировича и его сына Всеволода
- •Словарь к тексту
- •Примечания
- •Задания по графическому и фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Образец пословного анализа текста
- •Образец заключения
- •«Русская правда» по Новгородской Кормчей
- •Словарь к текстам
- •Задания по фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Образец полного многоуровневого анализа текста на примере отрывка из Новгородской 1 летописи по Новгородской Кормчей 1282 г.8
- •Пословный анализ текста
- •Новгородская летопись по синодальному списку
- •Словарь к текстам
- •Задания по фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Летопись по Лаврентьевскому списку
- •Отрывки из «Повести временных лет»
- •Задания по фонетическому анализу текста
- •Задания по морфологическому анализу текста
- •Задания по синтаксическому анализу текста
- •Задания по лексическому анализу текста
- •Дополнительные задания
- •Тесты для предварительной подготовки к лингвистическому анализу старославянского текста
- •5. Из нижеперечисленных укажите глаголические памятники:
- •6. Старейшим глаголическим памятником из нижеперечисленных является
- •8. Укажите, какие из нижеперчисленных Евангелий являются апракосами (недельными), а какие четвероевангелиями:
- •Графика
- •Закономерности слогообразования.
- •14. Укажите слова, в которых нарушаются законы строения слога в старославянском языке:
- •Фонетика. Праславистика.
- •4. Какими фонетическими процессами обусловлены современные чередования безударных гласных в корнях зар-зор, гар-гор, лаг-лож?
- •11. В каком случае в корне слова правильно употреблены гласные, соотвествующие современному «е»?
- •17. Из нижеперечисленных укажите только чередования, возникшие в результате I, II, III палатализации заднеязычных согласных
- •9. Дайте соответствия праславянского корня его русскому эквиваленту:
- •10. Какие случаи написания начальных гласных являются предпочтительными в древнерусском языке?
- •11. В каких словах ъ представлен в сильной позиции?
- •15. Укажите чередования в русском языке, возникшие в результате процесса воздействия j на предшествующий согласный:
- •16. Укажите восточнославянские формы в ряду следующих чередований:
- •18. Укажите восточнославянские формы в ряду следующих чередований:
- •21.Отметьте правильное написание древнерусского слова с ъ в корне:
- •14. Какие из следующих сложных слов сохранили остатки двойственного числа:
- •15. В каком падеже употреблены подчеркнутые слова «Ты, отче патриарх, вы все, бояре, Обнажена душа моя пред вами. «(Пушкин)
- •18. В каком фрагменте и в каких народных пословицах содержится местоименная форма прилагательного:
- •19. Дайте современные числовые значения следующих древнерусских числительных:
- •22. Укажите лишнее слово в парадигме склонения глагола быть в настоящем времени в древнерусском языке:
- •Часть II. Памятники древнерусской письменности
Грамота великого князя Мстислава Володимировича и его сына Всеволода
Время создания: около 1130 года. В этот период становится явной закономерностью падение редуцированных, проясняются в графике йотированными буквами смягчившиеся полумягкие согласные, начинается утрата «h» как звука дифтонгического характера в безударном положении.
Место создания: точно не известно. Отсутствие диалектных черт киевской или новгородской земли не способствует прояснению этого вопроса. К фоновым историческим сведениям, свидетельствующим о нарастании распада Киевской Руси, уместно сообщить следующее: В 1130 г. киевским престолом управлял Мстислав. Его сын Всеволод еще хлопотами деда Владимира Мономаха с 1117 по 1136 год был новгородским князем. Дважды, в 1132 и в 1136 гг., изгонялся восставшими новгородцами. Умер в 1138 году. Это время окончания власти Киева над Новгородом.
Жанр: грамота. Наряду с судебниками, уставами это был один из распространенных жанров административно-правовой сферы использования языка. Грамота имела многочисленные варианты: вкладная, духовная, дарственная, жалованная и т.п.
Тип языка: деловой. В отличие от церковно-славянского он близок к общенародному языку, поэтому грамоты могут ярче отражать основные тенденции в его развитии.
Озвучание: без редукции гласных и возможном оглушении конечных согласных в связи с падением редуцированных.
Текст
Се аzъ мьстиславъ володимирь с¨нъ дьржа роу
сьскоу zемлю в сво~ кн#жени~ повелhлъ ~
смь с¨ноу сво~моу всеволодоу ^дати боуи
цh с¨тмоу геwргиеви съ данию и съ вирами и съ
* и вено вотское
продажами даже который кн#zь по мо~мь кн#
жении почьнеть хотhти ^"ти оу с¨тго геwрги
"• а ¨бъ боуди zа тhмь и с¨та" б¨ца и тъ с¨тыи геw
ргии оу него то wтими~ть• и ты игоумене иса
и~• и вы братиh• дон~лh же с# миръ състоить•
молите ¨ба zа м# и zа моh дhти• кто с# иzоwста
неть въ манастыри• то вы тhмь дължьни ~
сте молити zа ны ¨ба и при животh и въ съмь
рти• а "zъ далъ роукою сво~ю• и осеньн~~ по
люди~ даровьно~ полътрети" дес#те гри
вьнъ с¨тмоу же геwргиеви• а се " всеволодъ да
лъ ~смь блюдо серебрьно• въ •¨л• г¨рвнъ серебра•
с¨тмоу же геwргиеви велhлъ ~смь бити въ
н~ на wбhдh коли игоуменъ wбhда~ть•
даже кто zапъртить или тоу дань и се блю
до• да соудить ~моу ¨бъ въ ¨днь пришьстви
" сво~го и тъ с¨тыи геwргии *
Прочитайте и переведите текст.
Словарь к тексту
Русская земля — в собственном смысле: Киевская область
Боуицh— название села (вин. п.)
Св. Георгий — название монастыря около Новгорода
Вено Вотское — прописано почерком более позднего времени, чем основной текст грамоты, вено — выкуп за невесту, приданое, во(т)ское — прилагательное от географического названия или этнонима «водь»
вира — штраф, плата за убийство
продажа — денежная пеня за нарушение феодальной повинности
Примечания
с¨нъ, с¨ноу — сынъ, сыноу
¨бъ, ¨ба — богъ, бога
б¨ца — богородица
д¨нь — дьнь
г¨рвнъ — гривнъ (денежная единица)
Задания по графическому и фонетическому анализу текста
Укажите: 1) какие графико-орфографические черты свидетельствуют об утрате носовых гласных звуков ę (#) и Q (@) в говоре писца; 2) какая буква для передачи носового отсутствует в тексте и как нужно читать гласный, обозначенный буквой#.
дьржа, землю, кн#жени~, кн#зь, ^"ти, боуди, за м#, роукою, дес#те, соудить.
Докажите, какой этап утраты редуцированных гласных ъ и ь отражается в тексте грамоты.
азъ, мьстиславъ, дьржа, роусьскоу, кн#жени~, кн#зь, почьнеть, кто, дължьни, въ съмьрти, осеньн~~, даровьно~, гривьнъ, а се " всеволодъ, серебрьно, запъртить, пришьстви"
Определите позиции употребления h и найдите примеры, указывающие на смешение h и е. На какую фонетическую особенность эти смешения указывают?
повелhлъ, боуицh, вено (ср. др.-р. вhно — М.Фасмер), хотhти, тhмь, братиh (ср. там же игоумене исаи~), за моh дhти, при животh, велhлъ ~смь, на wбhдh, wбhда~ть.
Объясните на материале примеров из текста действие закона слогового сингармонизма: а) 1 палатализация; б) 3 палатализация; в) влияние j на согласные.
Се азъ мьстиславъ володимирь; дьржа землю в сво~ кн#жени~; боуицh, съ продажами, кн#зь; по мо~мь кн#жении почьнеть; с¨та" ¨бца, дължьни, при животh, блюдо, въ ¨днь пришьстви".
Определите, с какими гласными сочетаются исконно мягкие шипящие и свистящие.
дължьни, пришьстви", кн#зь.
Объясните, как графически на письме отражается вторичное смягчение полумягких согласных.
дон~лh, осеньн~~, бити въ н~
В данных примерах выделите старославянские и древнерусские черты.
азъ, "зъ, ", володимирь, всеволодоу, с(в")тыи, дьржа, дължьни, осеньн~~, въ съмьрти, запъртить
Можно ли рассматривать написания гласных с плавным р в словах серебрьно и въ •¨л• г¨рвнъ серебра отражением полногласия или можно предложить другое объяснение данным фактам?
Какие фонетические черты позволяют выделить имена собственные, заимствованные от древнерусских по происхождению?
мьстиславъ, володимиръ, всеволодъ, с¨тмоу Георгиеви, и ты игоумене исаи~.
Найдите корень слова и укажите чередования гласных и согласных в этом корне.
мьстиславъ, почьнеть, хотhти, ^"ти, wтима~ть, бити, соудить, въ ¨днь пришьстви".
Восстановите праславянскую форму для следующих слов:
володимирь, дьржа, всеволодоу, съ продажами, кн#зь, почьнеть, ^"ти, дължьни, при животh, блюдо