- •Isbn 5)86375)040)5
 - •Раздел I
 - •Глава 1
 - •1. Определение понятия
 - •2. Становление психологической
 - •3. Основная проблематика
 - •4. Составляющие процесса,
 - •Глава 2
 - •1. Квалификация, функции
 - •2. Структурирование процесса:
 - •3. Коммуникативные техники
 - •42 Психологическая помощь: теория и практика
 - •4. Этапы процесса
 - •I. Начальный этап.
 - •II. Этап действования и проживания
 - •III. Этап вхождения в новый опыт
 - •44 Психологическая помощь: теория и практика
 - •IV. Последний этап —
 - •11. Клиент — социально зрелая
 - •48 Психологическая помощь: теория и практика
 - •6); Установочные отношения и дистанцию к психологу (7 и 9); личностную
 - •2. Братусь б. С. Аномалии личности. — м.: Мысль, 1988. — 301 с.
 - •3. Бурно м. Е. Клиническая психотерапия. — м.: Академический проект,
 - •8. Карвасарский б. Д. Психотерапия. — м.: Медицина, 1985. — 304 с.
 - •9. Каннабих ю. История психиатрии. Репринтное издание. — м:. Цтр
 - •11. Рудестам к. Групповая психотерапия. — м.: Прогресс, 1990. —
 - •Раздел II
 - •54 Психологическая помощь: теория и практика
 - •Глава 1
 - •1. Классический психоанализ
 - •56 Психологическая помощь: теория и практика
 - •58 Психологическая помощь: теория и практика
 - •60 Психологическая помощь: теория и практика
 - •62 Психологическая помощь: теория и практика
 - •1) Идти от поверхности вглубь;
 - •2) Интерпретировать то, что клиент уже способен принять;
 - •64 Психологическая помощь: теория и практика
 - •2. Аналитическая
 - •66 Психологическая помощь: теория и практика
 - •68 Психологическая помощь: теория и практика
 - •70 Психологическая помощь: теория и практика
 - •3. Индивидуальная психология а. Адлера
 - •1907 Г. Идея о неполноценности, прежде всего неполноценности того или
 - •72 Психологическая помощь: теория и практика
 - •74 Психологическая помощь: теория и практика
 - •1) Гиперобобщение (“Нет в жизни счастья”); 2) неверие и неосуществимые
 - •76 Психологическая помощь: теория и практика
 - •4. Гуманистический психоанализ
 - •78 Психологическая помощь: теория и практика
 - •80 Психологическая помощь: теория и практика
 - •82 Психологическая помощь: теория и практика
 - •84 Психологическая помощь: теория и практика
 - •86 Психологическая помощь: теория и практика
 - •88 Психологическая помощь: теория и практика
 - •Глава 2
 - •1. Общая характеристика концепции
 - •90 Психологическая помощь: теория и практика
 - •92 Психологическая помощь: теория и практика
 - •2. Техники в психологическом
 - •94 Психологическая помощь: теория и практика
 - •96 Психологическая помощь: теория и практика
 - •Глава 3
 - •1. Рационально)эмотивная
 - •100 Психологическая помощь: теория и практика
 - •2) Принятие идеи, что имеется возможность решительно повлиять на эти
 - •102 Психологическая помощь: теория и практика
 - •2. Когнитивная психотерапия
 - •3. Реальностная терапия
 - •104 Психологическая помощь: теория и практика
 - •106 Психологическая помощь: теория и практика
 - •108 Психологическая помощь: теория и практика
 - •Глава 4
 - •1. Экзистенциальная психотерапия
 - •110 Психологическая помощь: теория и практика
 - •112 Психологическая помощь: теория и практика
 - •114 Психологическая помощь: теория и практика
 - •116 Психологическая помощь: теория и практика
 - •1. Упор на развитие самосознания. Самосознание, включающее в себя
 - •118 Психологическая помощь: теория и практика
 - •6. Отношения со временем. Хотя главное внимание уделяется актуальному
 - •2. Теория и практика
 - •120 Психологическая помощь: теория и практика
 - •122 Психологическая помощь: теория и практика
 - •3. Гештальт)терапия
 - •124 Психологическая помощь: теория и практика
 - •3) Слой “тупика и отчаяния” — моменты, связанные с переживанием своей
 - •126 Психологическая помощь: теория и практика
 - •4. Трансперсональная психотерапия
 - •128 Психологическая помощь: теория и практика
 - •130 Психологическая помощь: теория и практика
 - •5) Одна из главных идей психосинтеза: мы находимся в подчинении всего,
 - •1993, С. 21). Далее — признание принципиальной значимости любой идеи
 - •132 Психологическая помощь: теория и практика
 - •134 Психологическая помощь: теория и практика
 - •136 Психологическая помощь: теория и практика
 - •5. Христианская психотерапия
 - •138 Психологическая помощь: теория и практика
 - •1902 Г.), или в предельно заостренной и отстраненной, как в эссе “Будущее
 - •140 Психологическая помощь: теория и практика
 - •2. Назовите основные направления гуманистической парадигмы (“третьей
 - •6. Есть ли ограничения в указанной концепции?
 - •144 Психологическая помощь: теория и практика
 - •Intenrvarsity Press, 1976. — 182 p.
 - •Раздел III
 - •Глава 1
 - •1. Проблематика психологической
 - •148 Психологическая помощь: теория и практика
 - •150 Психологическая помощь: теория и практика
 - •2. Основные понятия и идеи
 - •152 Психологическая помощь: теория и практика
 - •154 Психологическая помощь: теория и практика
 - •156 Психологическая помощь: теория и практика
 - •158 Психологическая помощь: теория и практика
 - •160 Психологическая помощь: теория и практика
 - •162 Психологическая помощь: теория и практика
 - •173), До свободного и самосознающего “я” н. А. Бердяева, созидающего и
 - •164 Психологическая помощь: теория и практика
 - •166 Психологическая помощь: теория и практика
 - •168 Психологическая помощь: теория и практика
 - •3. Основные понятия и идеи
 - •170 Психологическая помощь: теория и практика
 - •4. Современные тенденции
 - •174 Психологическая помощь: теория и практика
 - •176 Психологическая помощь: теория и практика
 - •178 Психологическая помощь: теория и практика
 - •Глава 2
 - •1. Теоретические подходы
 - •180 Психологическая помощь: теория и практика
 - •182 Психологическая помощь: теория и практика
 - •2. Личностное и профессиональное
 - •184 Психологическая помощь: теория и практика
 - •186 Психологическая помощь: теория и практика
 - •188 Психологическая помощь: теория и практика
 - •3. Психологическая помощь личности
 - •190 Психологическая помощь: теория и практика
 - •192 Психологическая помощь: теория и практика
 - •2. Какими уровнями и входящими в их структуру звеньями может быть
 - •3. В чем специфика каждого из этих уровней?
 - •5. Как бы вы сформулировали основные проблемы, по крайней мере две, в
 - •194 Психологическая помощь: теория и практика
 - •4. Случаи из практики
 - •196 Психологическая помощь: теория и практика
 - •198 Психологическая помощь: теория и практика
 - •200 Психологическая помощь: теория и практика
 - •202 Психологическая помощь: теория и практика
 - •204 Психологическая помощь: теория и практика
 - •206 Психологическая помощь: теория и практика
 - •208 Психологическая помощь: теория и практика
 - •210 Психологическая помощь: теория и практика
 - •212 Психологическая помощь: теория и практика
 - •214 Психологическая помощь: теория и практика
 - •216 Психологическая помощь: теория и практика
 - •218 Психологическая помощь: теория и практика
 - •220 Психологическая помощь: теория и практика
 - •222 Психологическая помощь: теория и практика
 - •224 Психологическая помощь: теория и практика
 - •226 Психологическая помощь: теория и практика
 - •228 Психологическая помощь: теория и практика
 - •230 Психологическая помощь: теория и практика
 - •232 Психологическая помощь: теория и практика
 - •234 Психологическая помощь: теория и практика
 - •236 Психологическая помощь: теория и практика
 - •238 Психологическая помощь: теория и практика
 - •240 Психологическая помощь: теория и практика
 - •242 Психологическая помощь: теория и практика
 - •244 Психологическая помощь: теория и практика
 - •246 Психологическая помощь: теория и практика
 - •248 Психологическая помощь: теория и практика
 - •250 Психологическая помощь: теория и практика
 - •252 Психологическая помощь: теория и практика
 - •254 Психологическая помощь: теория и практика
 - •256 Психологическая помощь: теория и практика
 - •258 Психологическая помощь: теория и практика
 - •260 Психологическая помощь: теория и практика
 - •262 Психологическая помощь: теория и практика
 - •264 Психологическая помощь: теория и практика
 - •266 Психологическая помощь: теория и практика
 - •268 Психологическая помощь: теория и практика
 - •270 Психологическая помощь: теория и практика
 - •272 Психологическая помощь: теория и практика
 - •274 Психологическая помощь: теория и практика
 - •276 Психологическая помощь: теория и практика
 - •278 Психологическая помощь: теория и практика
 - •280 Психологическая помощь: теория и практика
 - •282 Психологическая помощь: теория и практика
 - •284 Психологическая помощь: теория и практика
 - •286 Психологическая помощь: теория и практика
 - •1. Психоаналитический подход
 - •5). Сердцевина психоаналитической терапии — установление отношений
 - •6). Значительное внимание следует уделить анализу прошлого: отношений
 - •288 Психологическая помощь: теория и практика
 - •2. Адлерианский подход
 - •3. Экзистенциальный подход
 - •290 Психологическая помощь: теория и практика
 - •4. Роджерианский подход
 - •5. Подход гештальт:терапии
 - •292 Психологическая помощь: теория и практика
 - •6. Трансактный анализ
 - •7. Поведенческий подход
 - •294 Психологическая помощь: теория и практика
 - •8. Рационально:эмотивный подход
 - •9. Реальностная терапия
 - •296 Психологическая помощь: теория и практика
 - •10. Парадигма персонализма
 - •298 Психологическая помощь: теория и практика
 - •300 Психологическая помощь: теория и практика
 - •1986 Г., в феврале, в Припяти, где Ирина работала учительницей младших
 - •302 Психологическая помощь: теория и практика
 - •304 Психологическая помощь: теория и практика
 - •306 Психологическая помощь: теория и практика
 - •308 Психологическая помощь: теория и практика
 - •310 Психологическая помощь: теория и практика
 - •312 Психологическая помощь: теория и практика
 - •314 Психологическая помощь: теория и практика
 - •316 Психологическая помощь: теория и практика
 - •318 Психологическая помощь: теория и практика
 - •322 Психологическая помощь: теория и практика
 - •4. Засорение природы, выведение функциональных ублюдков типа
 - •326 Психологическая помощь: теория и практика
 - •328 Психологическая помощь: теория и практика
 - •330 Психологическая помощь: теория и практика
 - •103062, Москва, ул. Покровка, д. 31, под. 6.
 - •Internet: http://www.Igisp.Ru
 
230 Психологическая помощь: теория и практика
_ Сформулируйте ваше видение наиболее вероятной в описанном
случае психотерапевтической парадигмы и направления, исполь+
зованных автором.
_ Какие другие парадигмы или психотерапевтические техники
могли бы предложить в данном случае вы? Потребовалась ли вам
для этого дополнительная информация о личности клиентки или
достаточно указанной в рассказе?
_ Видите ли вы возможные дальнейшие направления психотера+
певтической работы в отношении главной героини рассказа?
Какие?
_ Кто, помимо Леры, нуждается в психотерапии из упомянутых в
рассказе персонажей?
_ Каковы шансы и вероятность успеха семейной психотерапии в
данном случае?
_ Могли бы вы предложить свой вариант инициирования подобной
работы с персонажами рассказа?
ВЛАДИК)БИЗНЕСМЕН
— Где у вас можно протестироваться? — на пороге психологической кон+
сультации стоял симпатичный молодой мужчина, хорошо одетый, с кожа+
ным кейсом в руках. — Любопытно мне, что я собой представляю на самом
деле, — он улыбнулся обаятельной улыбкой и добавил: — А вдруг придет+
ся на работу в престижную фирму устраиваться? Я слышал, теперь компь+
ютерную диагностику применяют. Надо подготовиться.
Пригласив его зайти, я поручил сотруднику поработать с клиентом. Когда
Владик (он представился именно так и попросил, чтобы к нему обращались
запросто, по имени) пробежал глазами расшифровку психограммы, вышед+
шей из+под ленты стрекотливого принтера, его взгляд не выражал ничего,
а равнодушный тон голоса только усилил впечатление отчуждения, вдруг
возникшего между нами.
— Ну, шеф, — приятным баритоном начал он, — такое можно написать о
каждом. Что же тут такого особенного? — Он держал в руках распечатку и
читал вслух: “Интеллект в пределах нормы... Недовольство отсутствием
или недостаточностью признания, озабоченность своим престижем... Спо+
собность хорошо вписываться в роль...” Такое можно сказать о ком угод+
но, — повторил он, с некоторым вызовом глядя мне в глаза.
— Вот как! — ответил я одной из тех ничего не значащих фраз+заготовок,
которые предназначались скорее для поддержания разговора, чем для раз+
вития контакта.
Проблемы личностной и профессиональной подготовки психолога+практика 231
— И надо же мне было почти целый час уродоваться с вашим компьютером
ради этих банальностей. Почти как гороскоп. Годится на все случаи жизни.
За изменившимся поведением и плохо скрываемым разочарованием угады+
валась потребность в самоутверждении, настолько неудовлетворенная, что
даже обычная процедура психодиагностики вызвала у этого рослого креп+
кого человека целую эмоциональную бурю. Пока он, еще раз перечитывая
заключение, выданное компьютером, похмыкивал и наигранно улыбался, я
пригласил его в соседнюю комнату и мы расположились в креслах для бе+
седы. Теперь у меня была возможность рассмотреть клиента повниматель+
нее. Подвижное тонкое лицо с некрупными чертами, очень живое и выра+
зительное, пожалуй, даже слишком живое, как мне показалось, карие глаза,
плавные, чуть замедленные движения, по+юношески чистый голос — весь
его облик совершенно не вязался с мыслями о каких+либо психологичес+
ких проблемах. Тем более что, как выяснилось, Владик принадлежал к весь+
ма пестрому племени так называемых бизнесменов. Я, надо признаться,
пока еще весьма плохо представлял себе, что это за профессия — то ли
под этим названием подразумевается коммерсант, то ли это новое гордое
имя перекупщиков, но что так именуют себя бывшие комсомольские работ+
ники, а Владик весьма напоминал своим обликом, одеждой и манерами
обычного инструктора райкома или комсорга большого предприятия, это
бросалось в глаза. Особенно выдавала прическа. “Большевики должны на+
учиться торговать” — почему+то вспомнился ленинский призыв времен Ге+
нуэзской конференции. Такие к психологам не ходят. Отогнав ненужные
ассоциации, я кивнул на листок с распечаткой:
— Так вы говорите, это можно сказать обо всех?
— Именно, — саркастическая улыбка превосходства искривила его губы в
привычной гримасе.
— Что же из этого следует? — спросил я.
— В каком смысле? — живо парировал Владик.
— В самом прямом, — спокойно ответил я. — Что вы умозаключаете, чи+
тая свое личностное описание? Хотите, скажу, — продолжил я. — “Какая
гадость эта ваша заливная рыба”, верно?
— А что умозаключаете вы?
Видно было, что Владик уже настроился на определенный тон беседы и с
присущим ему азартом игрока и обаянием сделал аналогичный ответный
ход. Я был готов к нему.
— Я делаю умозаключение, противоположное вашему, — сказал я.
И после очень непродолжительной паузы добавил:
