- •Isbn 5)86375)040)5
 - •Раздел I
 - •Глава 1
 - •1. Определение понятия
 - •2. Становление психологической
 - •3. Основная проблематика
 - •4. Составляющие процесса,
 - •Глава 2
 - •1. Квалификация, функции
 - •2. Структурирование процесса:
 - •3. Коммуникативные техники
 - •42 Психологическая помощь: теория и практика
 - •4. Этапы процесса
 - •I. Начальный этап.
 - •II. Этап действования и проживания
 - •III. Этап вхождения в новый опыт
 - •44 Психологическая помощь: теория и практика
 - •IV. Последний этап —
 - •11. Клиент — социально зрелая
 - •48 Психологическая помощь: теория и практика
 - •6); Установочные отношения и дистанцию к психологу (7 и 9); личностную
 - •2. Братусь б. С. Аномалии личности. — м.: Мысль, 1988. — 301 с.
 - •3. Бурно м. Е. Клиническая психотерапия. — м.: Академический проект,
 - •8. Карвасарский б. Д. Психотерапия. — м.: Медицина, 1985. — 304 с.
 - •9. Каннабих ю. История психиатрии. Репринтное издание. — м:. Цтр
 - •11. Рудестам к. Групповая психотерапия. — м.: Прогресс, 1990. —
 - •Раздел II
 - •54 Психологическая помощь: теория и практика
 - •Глава 1
 - •1. Классический психоанализ
 - •56 Психологическая помощь: теория и практика
 - •58 Психологическая помощь: теория и практика
 - •60 Психологическая помощь: теория и практика
 - •62 Психологическая помощь: теория и практика
 - •1) Идти от поверхности вглубь;
 - •2) Интерпретировать то, что клиент уже способен принять;
 - •64 Психологическая помощь: теория и практика
 - •2. Аналитическая
 - •66 Психологическая помощь: теория и практика
 - •68 Психологическая помощь: теория и практика
 - •70 Психологическая помощь: теория и практика
 - •3. Индивидуальная психология а. Адлера
 - •1907 Г. Идея о неполноценности, прежде всего неполноценности того или
 - •72 Психологическая помощь: теория и практика
 - •74 Психологическая помощь: теория и практика
 - •1) Гиперобобщение (“Нет в жизни счастья”); 2) неверие и неосуществимые
 - •76 Психологическая помощь: теория и практика
 - •4. Гуманистический психоанализ
 - •78 Психологическая помощь: теория и практика
 - •80 Психологическая помощь: теория и практика
 - •82 Психологическая помощь: теория и практика
 - •84 Психологическая помощь: теория и практика
 - •86 Психологическая помощь: теория и практика
 - •88 Психологическая помощь: теория и практика
 - •Глава 2
 - •1. Общая характеристика концепции
 - •90 Психологическая помощь: теория и практика
 - •92 Психологическая помощь: теория и практика
 - •2. Техники в психологическом
 - •94 Психологическая помощь: теория и практика
 - •96 Психологическая помощь: теория и практика
 - •Глава 3
 - •1. Рационально)эмотивная
 - •100 Психологическая помощь: теория и практика
 - •2) Принятие идеи, что имеется возможность решительно повлиять на эти
 - •102 Психологическая помощь: теория и практика
 - •2. Когнитивная психотерапия
 - •3. Реальностная терапия
 - •104 Психологическая помощь: теория и практика
 - •106 Психологическая помощь: теория и практика
 - •108 Психологическая помощь: теория и практика
 - •Глава 4
 - •1. Экзистенциальная психотерапия
 - •110 Психологическая помощь: теория и практика
 - •112 Психологическая помощь: теория и практика
 - •114 Психологическая помощь: теория и практика
 - •116 Психологическая помощь: теория и практика
 - •1. Упор на развитие самосознания. Самосознание, включающее в себя
 - •118 Психологическая помощь: теория и практика
 - •6. Отношения со временем. Хотя главное внимание уделяется актуальному
 - •2. Теория и практика
 - •120 Психологическая помощь: теория и практика
 - •122 Психологическая помощь: теория и практика
 - •3. Гештальт)терапия
 - •124 Психологическая помощь: теория и практика
 - •3) Слой “тупика и отчаяния” — моменты, связанные с переживанием своей
 - •126 Психологическая помощь: теория и практика
 - •4. Трансперсональная психотерапия
 - •128 Психологическая помощь: теория и практика
 - •130 Психологическая помощь: теория и практика
 - •5) Одна из главных идей психосинтеза: мы находимся в подчинении всего,
 - •1993, С. 21). Далее — признание принципиальной значимости любой идеи
 - •132 Психологическая помощь: теория и практика
 - •134 Психологическая помощь: теория и практика
 - •136 Психологическая помощь: теория и практика
 - •5. Христианская психотерапия
 - •138 Психологическая помощь: теория и практика
 - •1902 Г.), или в предельно заостренной и отстраненной, как в эссе “Будущее
 - •140 Психологическая помощь: теория и практика
 - •2. Назовите основные направления гуманистической парадигмы (“третьей
 - •6. Есть ли ограничения в указанной концепции?
 - •144 Психологическая помощь: теория и практика
 - •Intenrvarsity Press, 1976. — 182 p.
 - •Раздел III
 - •Глава 1
 - •1. Проблематика психологической
 - •148 Психологическая помощь: теория и практика
 - •150 Психологическая помощь: теория и практика
 - •2. Основные понятия и идеи
 - •152 Психологическая помощь: теория и практика
 - •154 Психологическая помощь: теория и практика
 - •156 Психологическая помощь: теория и практика
 - •158 Психологическая помощь: теория и практика
 - •160 Психологическая помощь: теория и практика
 - •162 Психологическая помощь: теория и практика
 - •173), До свободного и самосознающего “я” н. А. Бердяева, созидающего и
 - •164 Психологическая помощь: теория и практика
 - •166 Психологическая помощь: теория и практика
 - •168 Психологическая помощь: теория и практика
 - •3. Основные понятия и идеи
 - •170 Психологическая помощь: теория и практика
 - •4. Современные тенденции
 - •174 Психологическая помощь: теория и практика
 - •176 Психологическая помощь: теория и практика
 - •178 Психологическая помощь: теория и практика
 - •Глава 2
 - •1. Теоретические подходы
 - •180 Психологическая помощь: теория и практика
 - •182 Психологическая помощь: теория и практика
 - •2. Личностное и профессиональное
 - •184 Психологическая помощь: теория и практика
 - •186 Психологическая помощь: теория и практика
 - •188 Психологическая помощь: теория и практика
 - •3. Психологическая помощь личности
 - •190 Психологическая помощь: теория и практика
 - •192 Психологическая помощь: теория и практика
 - •2. Какими уровнями и входящими в их структуру звеньями может быть
 - •3. В чем специфика каждого из этих уровней?
 - •5. Как бы вы сформулировали основные проблемы, по крайней мере две, в
 - •194 Психологическая помощь: теория и практика
 - •4. Случаи из практики
 - •196 Психологическая помощь: теория и практика
 - •198 Психологическая помощь: теория и практика
 - •200 Психологическая помощь: теория и практика
 - •202 Психологическая помощь: теория и практика
 - •204 Психологическая помощь: теория и практика
 - •206 Психологическая помощь: теория и практика
 - •208 Психологическая помощь: теория и практика
 - •210 Психологическая помощь: теория и практика
 - •212 Психологическая помощь: теория и практика
 - •214 Психологическая помощь: теория и практика
 - •216 Психологическая помощь: теория и практика
 - •218 Психологическая помощь: теория и практика
 - •220 Психологическая помощь: теория и практика
 - •222 Психологическая помощь: теория и практика
 - •224 Психологическая помощь: теория и практика
 - •226 Психологическая помощь: теория и практика
 - •228 Психологическая помощь: теория и практика
 - •230 Психологическая помощь: теория и практика
 - •232 Психологическая помощь: теория и практика
 - •234 Психологическая помощь: теория и практика
 - •236 Психологическая помощь: теория и практика
 - •238 Психологическая помощь: теория и практика
 - •240 Психологическая помощь: теория и практика
 - •242 Психологическая помощь: теория и практика
 - •244 Психологическая помощь: теория и практика
 - •246 Психологическая помощь: теория и практика
 - •248 Психологическая помощь: теория и практика
 - •250 Психологическая помощь: теория и практика
 - •252 Психологическая помощь: теория и практика
 - •254 Психологическая помощь: теория и практика
 - •256 Психологическая помощь: теория и практика
 - •258 Психологическая помощь: теория и практика
 - •260 Психологическая помощь: теория и практика
 - •262 Психологическая помощь: теория и практика
 - •264 Психологическая помощь: теория и практика
 - •266 Психологическая помощь: теория и практика
 - •268 Психологическая помощь: теория и практика
 - •270 Психологическая помощь: теория и практика
 - •272 Психологическая помощь: теория и практика
 - •274 Психологическая помощь: теория и практика
 - •276 Психологическая помощь: теория и практика
 - •278 Психологическая помощь: теория и практика
 - •280 Психологическая помощь: теория и практика
 - •282 Психологическая помощь: теория и практика
 - •284 Психологическая помощь: теория и практика
 - •286 Психологическая помощь: теория и практика
 - •1. Психоаналитический подход
 - •5). Сердцевина психоаналитической терапии — установление отношений
 - •6). Значительное внимание следует уделить анализу прошлого: отношений
 - •288 Психологическая помощь: теория и практика
 - •2. Адлерианский подход
 - •3. Экзистенциальный подход
 - •290 Психологическая помощь: теория и практика
 - •4. Роджерианский подход
 - •5. Подход гештальт:терапии
 - •292 Психологическая помощь: теория и практика
 - •6. Трансактный анализ
 - •7. Поведенческий подход
 - •294 Психологическая помощь: теория и практика
 - •8. Рационально:эмотивный подход
 - •9. Реальностная терапия
 - •296 Психологическая помощь: теория и практика
 - •10. Парадигма персонализма
 - •298 Психологическая помощь: теория и практика
 - •300 Психологическая помощь: теория и практика
 - •1986 Г., в феврале, в Припяти, где Ирина работала учительницей младших
 - •302 Психологическая помощь: теория и практика
 - •304 Психологическая помощь: теория и практика
 - •306 Психологическая помощь: теория и практика
 - •308 Психологическая помощь: теория и практика
 - •310 Психологическая помощь: теория и практика
 - •312 Психологическая помощь: теория и практика
 - •314 Психологическая помощь: теория и практика
 - •316 Психологическая помощь: теория и практика
 - •318 Психологическая помощь: теория и практика
 - •322 Психологическая помощь: теория и практика
 - •4. Засорение природы, выведение функциональных ублюдков типа
 - •326 Психологическая помощь: теория и практика
 - •328 Психологическая помощь: теория и практика
 - •330 Психологическая помощь: теория и практика
 - •103062, Москва, ул. Покровка, д. 31, под. 6.
 - •Internet: http://www.Igisp.Ru
 
216 Психологическая помощь: теория и практика
руки! У тебя же есть девичья гордость! Достоинство! Ты же будущая мать,
ты же — дочь моя”. А в ответ одно: “Все будет хорошо”. Вы поймите, я те+
ряю ребенка. У меня такое ощущение, что она уже не моя. Не мой ребенок.
Чужая какая+то...
Я понимал, что Алексею Гавриловичу прежде всего следовало помочь успо+
коиться. Но как это сделать, когда человек в таком состоянии? Да и чем я
мог быть полезен сейчас? Предложить сигарету? Унизительно. Панибрат+
ство в духе бесед со следователем. Стакан холодной воды? Но он же не
женщина, а мужчина. Не годится.
В глаза бросались посеревшее лицо, покрасневшие глаза, руки едва замет+
но дрожали. Облик Алексея Гавриловича даже отдаленно не ассоциировал+
ся с употреблением алкоголя. Наоборот, собеседник производил впечатле+
ние серьезного, обстоятельного человека, привыкшего все взвешивать, об+
думывать, а затем принимать решения. Я рискнул опереться именно на эту
личностную черту клиента.
— Погодите, Алексей Гаврилович, — я жестом попытался успокоить его.—
Если можно, сориентируйте меня, пожалуйста, в том, что, собственно, слу+
чилось, произошло у вас с дочкой. Влюбилась — это состояние. А вот кон+
кретная ситуация...
— Ситуация, ситуация... — как эхо повторил собеседник. Видно было, что
состояние аффекта, в котором пребывал этот немолодой мужчина, препят+
ствовало сосредоточению на нужных мыслях и чувствах, заставляло коло+
титься сердце, предательски вызывало дрожь узловатых, привыкших к
труду рук.
— Ситуация такая, что между нашим телефонным разговором и сегодняш+
ней встречей прошло три дня. За эти три дня случилось вот что... Татьяна
не пришла ночевать домой. Мы с женой поехали к родителям Андрея. Че+
рез подружек узнали, где живут они. Там нам сказали, что Андрей поехал
на дачу. Мы — туда. Они — там. Спят. В одной постели... — Алексей Гав+
рилович сжал кулаки.
— А дальше случилось то, что я стащил его, стащил ее с кровати, да так
врезал обоим, что ладонь заболела. И знаете, что меня поразило? Что Анд+
рей даже не пытался Татьяну оборонять. Любовь, значит, свою... Ну, что
мы с женой? Посадили дочку в машину и— домой. Мать с ней дома. А я
вот у вас... Стыд и срам... Позор... Позор... — он снова сжал кулаки. —
Что делать?
— Значит, сейчас ваша Татьяна дома с мамой, — четко и громко прогово+
рил я, впечатывая каждое слово в сознание собеседника.
Проблемы личностной и профессиональной подготовки психолога+практика 217
— Да, Татьяна дома с матерью, — Алексей Гаврилович выговорил эти слова
медленно, словно еще раз осознавая их смысл.
— Вот и хорошо, что дома, — я попытался подкрепить это осознание, под+
черкивая слово “дома”. Ведь “дома” означает в “безопасности”.
— Дома+то дома, — с горечью отозвался Алексей Гаврилович. — А если
сбежит?
— Погодите, погодите! Давайте сначала останемся в настоящем време+
ни, — предложил я. — Она же с мамой.
Пришло время вывести клиента из состояния аффекта.
— Главное сейчас, что Татьяна дома, с матерью. А вы — выжили, и вот
здесь, сейчас со мной. Когда можно все спокойно обсудить, обмозговать, —
я произносил эти слова как можно более рассудительно и спокойно. Алек+
сей Гаврилович именно теперь нуждался в психологической поддержке, и я
пытался найти нужные слова.
— Скажу вам прямо, — начал я, — если у вашей дочери такой отец, как вы,
за нее можно быть спокойным. Вы отстояли ее достоинство. Вы защищаете
ее, переживаете за нее. Она же ведь ваша дочь, ваша? — переспросил я. Он
утвердительно кивнул головой.
— Значит, не сегодня, так со временем непременно все оценит. И оценит
правильно. Ведь насколько я уловил, Татьяна— девушка умная, одаренная,
ведь так?
— Да, — согласился отец.
— Ну, а если и умная, и одаренная, да еще и в вас, наверное, пошла. Ведь
решительная же? — продолжал я.
— И азартна к тому же, — отозвался отец.
— Значит, в жизни не пропадет. — Я попытался расширить жизненное
пространство травматической ситуации.
— А теперь, — продолжал я, — расскажите, пожалуйста, немного о себе.
Мне важно понять вас как человека, и тогда, возможно, нам легче будет
личностно анализировать и ваше поведение в ситуации, и возможные ре+
акции дочери.
Алексей Гаврилович как будто немного отошел. Не спеша начал рассказы+
вать о себе. О том, как работал на оборонном заводе, о своем позднем бра+
ке. О позднем ребенке. Рождение дочери было для него настоящим счасть+
ем. Воспитывали ее — уважением. Он посвящал ей все свое свободное вре+
мя. Зимой — лыжи, заснеженные леса Карпат. Летом — походы, речка,
