
- •Isbn 5)86375)040)5
- •Раздел I
- •Глава 1
- •1. Определение понятия
- •2. Становление психологической
- •3. Основная проблематика
- •4. Составляющие процесса,
- •Глава 2
- •1. Квалификация, функции
- •2. Структурирование процесса:
- •3. Коммуникативные техники
- •42 Психологическая помощь: теория и практика
- •4. Этапы процесса
- •I. Начальный этап.
- •II. Этап действования и проживания
- •III. Этап вхождения в новый опыт
- •44 Психологическая помощь: теория и практика
- •IV. Последний этап —
- •11. Клиент — социально зрелая
- •48 Психологическая помощь: теория и практика
- •6); Установочные отношения и дистанцию к психологу (7 и 9); личностную
- •2. Братусь б. С. Аномалии личности. — м.: Мысль, 1988. — 301 с.
- •3. Бурно м. Е. Клиническая психотерапия. — м.: Академический проект,
- •8. Карвасарский б. Д. Психотерапия. — м.: Медицина, 1985. — 304 с.
- •9. Каннабих ю. История психиатрии. Репринтное издание. — м:. Цтр
- •11. Рудестам к. Групповая психотерапия. — м.: Прогресс, 1990. —
- •Раздел II
- •54 Психологическая помощь: теория и практика
- •Глава 1
- •1. Классический психоанализ
- •56 Психологическая помощь: теория и практика
- •58 Психологическая помощь: теория и практика
- •60 Психологическая помощь: теория и практика
- •62 Психологическая помощь: теория и практика
- •1) Идти от поверхности вглубь;
- •2) Интерпретировать то, что клиент уже способен принять;
- •64 Психологическая помощь: теория и практика
- •2. Аналитическая
- •66 Психологическая помощь: теория и практика
- •68 Психологическая помощь: теория и практика
- •70 Психологическая помощь: теория и практика
- •3. Индивидуальная психология а. Адлера
- •1907 Г. Идея о неполноценности, прежде всего неполноценности того или
- •72 Психологическая помощь: теория и практика
- •74 Психологическая помощь: теория и практика
- •1) Гиперобобщение (“Нет в жизни счастья”); 2) неверие и неосуществимые
- •76 Психологическая помощь: теория и практика
- •4. Гуманистический психоанализ
- •78 Психологическая помощь: теория и практика
- •80 Психологическая помощь: теория и практика
- •82 Психологическая помощь: теория и практика
- •84 Психологическая помощь: теория и практика
- •86 Психологическая помощь: теория и практика
- •88 Психологическая помощь: теория и практика
- •Глава 2
- •1. Общая характеристика концепции
- •90 Психологическая помощь: теория и практика
- •92 Психологическая помощь: теория и практика
- •2. Техники в психологическом
- •94 Психологическая помощь: теория и практика
- •96 Психологическая помощь: теория и практика
- •Глава 3
- •1. Рационально)эмотивная
- •100 Психологическая помощь: теория и практика
- •2) Принятие идеи, что имеется возможность решительно повлиять на эти
- •102 Психологическая помощь: теория и практика
- •2. Когнитивная психотерапия
- •3. Реальностная терапия
- •104 Психологическая помощь: теория и практика
- •106 Психологическая помощь: теория и практика
- •108 Психологическая помощь: теория и практика
- •Глава 4
- •1. Экзистенциальная психотерапия
- •110 Психологическая помощь: теория и практика
- •112 Психологическая помощь: теория и практика
- •114 Психологическая помощь: теория и практика
- •116 Психологическая помощь: теория и практика
- •1. Упор на развитие самосознания. Самосознание, включающее в себя
- •118 Психологическая помощь: теория и практика
- •6. Отношения со временем. Хотя главное внимание уделяется актуальному
- •2. Теория и практика
- •120 Психологическая помощь: теория и практика
- •122 Психологическая помощь: теория и практика
- •3. Гештальт)терапия
- •124 Психологическая помощь: теория и практика
- •3) Слой “тупика и отчаяния” — моменты, связанные с переживанием своей
- •126 Психологическая помощь: теория и практика
- •4. Трансперсональная психотерапия
- •128 Психологическая помощь: теория и практика
- •130 Психологическая помощь: теория и практика
- •5) Одна из главных идей психосинтеза: мы находимся в подчинении всего,
- •1993, С. 21). Далее — признание принципиальной значимости любой идеи
- •132 Психологическая помощь: теория и практика
- •134 Психологическая помощь: теория и практика
- •136 Психологическая помощь: теория и практика
- •5. Христианская психотерапия
- •138 Психологическая помощь: теория и практика
- •1902 Г.), или в предельно заостренной и отстраненной, как в эссе “Будущее
- •140 Психологическая помощь: теория и практика
- •2. Назовите основные направления гуманистической парадигмы (“третьей
- •6. Есть ли ограничения в указанной концепции?
- •144 Психологическая помощь: теория и практика
- •Intenrvarsity Press, 1976. — 182 p.
- •Раздел III
- •Глава 1
- •1. Проблематика психологической
- •148 Психологическая помощь: теория и практика
- •150 Психологическая помощь: теория и практика
- •2. Основные понятия и идеи
- •152 Психологическая помощь: теория и практика
- •154 Психологическая помощь: теория и практика
- •156 Психологическая помощь: теория и практика
- •158 Психологическая помощь: теория и практика
- •160 Психологическая помощь: теория и практика
- •162 Психологическая помощь: теория и практика
- •173), До свободного и самосознающего “я” н. А. Бердяева, созидающего и
- •164 Психологическая помощь: теория и практика
- •166 Психологическая помощь: теория и практика
- •168 Психологическая помощь: теория и практика
- •3. Основные понятия и идеи
- •170 Психологическая помощь: теория и практика
- •4. Современные тенденции
- •174 Психологическая помощь: теория и практика
- •176 Психологическая помощь: теория и практика
- •178 Психологическая помощь: теория и практика
- •Глава 2
- •1. Теоретические подходы
- •180 Психологическая помощь: теория и практика
- •182 Психологическая помощь: теория и практика
- •2. Личностное и профессиональное
- •184 Психологическая помощь: теория и практика
- •186 Психологическая помощь: теория и практика
- •188 Психологическая помощь: теория и практика
- •3. Психологическая помощь личности
- •190 Психологическая помощь: теория и практика
- •192 Психологическая помощь: теория и практика
- •2. Какими уровнями и входящими в их структуру звеньями может быть
- •3. В чем специфика каждого из этих уровней?
- •5. Как бы вы сформулировали основные проблемы, по крайней мере две, в
- •194 Психологическая помощь: теория и практика
- •4. Случаи из практики
- •196 Психологическая помощь: теория и практика
- •198 Психологическая помощь: теория и практика
- •200 Психологическая помощь: теория и практика
- •202 Психологическая помощь: теория и практика
- •204 Психологическая помощь: теория и практика
- •206 Психологическая помощь: теория и практика
- •208 Психологическая помощь: теория и практика
- •210 Психологическая помощь: теория и практика
- •212 Психологическая помощь: теория и практика
- •214 Психологическая помощь: теория и практика
- •216 Психологическая помощь: теория и практика
- •218 Психологическая помощь: теория и практика
- •220 Психологическая помощь: теория и практика
- •222 Психологическая помощь: теория и практика
- •224 Психологическая помощь: теория и практика
- •226 Психологическая помощь: теория и практика
- •228 Психологическая помощь: теория и практика
- •230 Психологическая помощь: теория и практика
- •232 Психологическая помощь: теория и практика
- •234 Психологическая помощь: теория и практика
- •236 Психологическая помощь: теория и практика
- •238 Психологическая помощь: теория и практика
- •240 Психологическая помощь: теория и практика
- •242 Психологическая помощь: теория и практика
- •244 Психологическая помощь: теория и практика
- •246 Психологическая помощь: теория и практика
- •248 Психологическая помощь: теория и практика
- •250 Психологическая помощь: теория и практика
- •252 Психологическая помощь: теория и практика
- •254 Психологическая помощь: теория и практика
- •256 Психологическая помощь: теория и практика
- •258 Психологическая помощь: теория и практика
- •260 Психологическая помощь: теория и практика
- •262 Психологическая помощь: теория и практика
- •264 Психологическая помощь: теория и практика
- •266 Психологическая помощь: теория и практика
- •268 Психологическая помощь: теория и практика
- •270 Психологическая помощь: теория и практика
- •272 Психологическая помощь: теория и практика
- •274 Психологическая помощь: теория и практика
- •276 Психологическая помощь: теория и практика
- •278 Психологическая помощь: теория и практика
- •280 Психологическая помощь: теория и практика
- •282 Психологическая помощь: теория и практика
- •284 Психологическая помощь: теория и практика
- •286 Психологическая помощь: теория и практика
- •1. Психоаналитический подход
- •5). Сердцевина психоаналитической терапии — установление отношений
- •6). Значительное внимание следует уделить анализу прошлого: отношений
- •288 Психологическая помощь: теория и практика
- •2. Адлерианский подход
- •3. Экзистенциальный подход
- •290 Психологическая помощь: теория и практика
- •4. Роджерианский подход
- •5. Подход гештальт:терапии
- •292 Психологическая помощь: теория и практика
- •6. Трансактный анализ
- •7. Поведенческий подход
- •294 Психологическая помощь: теория и практика
- •8. Рационально:эмотивный подход
- •9. Реальностная терапия
- •296 Психологическая помощь: теория и практика
- •10. Парадигма персонализма
- •298 Психологическая помощь: теория и практика
- •300 Психологическая помощь: теория и практика
- •1986 Г., в феврале, в Припяти, где Ирина работала учительницей младших
- •302 Психологическая помощь: теория и практика
- •304 Психологическая помощь: теория и практика
- •306 Психологическая помощь: теория и практика
- •308 Психологическая помощь: теория и практика
- •310 Психологическая помощь: теория и практика
- •312 Психологическая помощь: теория и практика
- •314 Психологическая помощь: теория и практика
- •316 Психологическая помощь: теория и практика
- •318 Психологическая помощь: теория и практика
- •322 Психологическая помощь: теория и практика
- •4. Засорение природы, выведение функциональных ублюдков типа
- •326 Психологическая помощь: теория и практика
- •328 Психологическая помощь: теория и практика
- •330 Психологическая помощь: теория и практика
- •103062, Москва, ул. Покровка, д. 31, под. 6.
- •Internet: http://www.Igisp.Ru
64 Психологическая помощь: теория и практика
цепции современного естествознания, следует оценивать не с позиций на+
уки ХIХ века, а с позиций, учитывающих уровень мышления в науке, каким
он стал с момента утверждения постулатов и теорий копенгагенской шко+
лы “новой физики” (см.: Belkin G. С., р. 109—111).
Что касается влияния концепции З. Фрейда на теорию и практику психоте+
рапии и консультирования, следует отметить исключительную продуктив+
ность классического психоанализа в этом отношении. Основанные на про+
тивостоянии или на продолжении традиций ортодоксального психоанализа
последующие течения оказались исключительно плодотворными, а некото+
рые из них сами превратились в самостоятельные научные традиции. Вме+
сте с тем следует отметить, что открытия и новшества З. Фрейда вошли, в
том или ином виде, практически в любое направление, связанное с оказа+
нием психологической помощи. Поэтому вполне справедливо считать
З. Фрейда основателем практической психологии.
2. Аналитическая
ПСИХОЛОГИЯ К. ЮНГА
Психотерапевтическая концепция К. Юнга настолько же связана в своих
основах с концепцией З. Фрейда, насколько и отлична от последней, что, на
наш взгляд, объясняется прежде всего личностными особенностями созда+
теля аналитической психологии, а уже затем всеми привходящими обстоя+
тельствами. Мы вообще склонны полагать, что в истории консультативной
психологии и психотерапии особенно ярко проявляются влияние и взаи+
мозависимость личности автора и создаваемой им системы. Проблема вза+
имосвязи и взаимоопределения личности, содержания и пространства ее
“жизненного мира”, в том числе и результатов деятельности — одна из
наиболее загадочных и наименее изученных проблем психологии. Поэто+
му в нашем кратком обзоре мы охарактеризуем те особенности концепции
К. Юнга, которые носят характер, ярко отличающий их от ортодоксального
психоанализа *.
Структура личности. В аналитической психологии К. Юнга представления
о структуре личности гораздо сложнее, чем в классическом психоанализе.
Прежде всего К. Юнг выделил различные психологические типы личности,
определяющиеся преобладанием той или иной из основных психических
функций: ощущения, мышления, чувствования и интуиции. Соответственно
выделяются сенсорный, мыслительный, этический и интуитивный личност+
*Напомним, что в своих естественнонаучных истоках К. Юнг (как и З. Фрейд) исходил из
принципа, воплощенного в биогенетическом законе, из дарвинистско+ламаркистской тради+
ции, а в концептуальной модели занимал промежуточную (вновь как и З. Фрейд) позицию,
объединяющую объяснительные модели Локка и Канта (см. выше “Представление о челове+
ке”). Дуализм вообще свойствен всей психодинамической парадигме.
Психодинамическое направление 65
ные типы. Каждая из предложенных моделей личностных типов характе+
ризовалась посредством раскрытия специфики способов их взаимоотноше+
ния с миром. Так, например, сенсорный тип отличается ситуативным реа+
гированием, отсутствием эмоциональных задержек, в то время как мысли+
тельный тип всю свою жизнь подчиняет интеллектуальным соображениям
и формулам. Мыслительный и этический типы были отнесены К. Юнгом к
рациональным, а сенсорный и интуитивный — к иррациональным.
К. Юнг ввел еще одно важное различение в характеристику способа бытия
личности — “экстраверсия+интроверсия”, восходящее к его ранним поло+
жениям о “законе” или “принципе противоположностей”, согласно которо+
му энергия, движущая личностью, вырабатывается из противоположно на+
правленных сил. Далее К. Юнг ввел понятие “психея”, которое охваты+
вает личность как целостность. Согласно К. Юнгу, “психея” — это все не+
физическое пространство, составляющее свою собственную реальность*.
В пределах “психеи” циркулирует “жизненная энергия”, либидо, движение
которой подчиняется принципам эквивалентности, энтропии и противопо+
ложностей. Иначе говоря, любой дисбаланс в распределении энергии вы+
зывает компенсаторные тенденции.
Целостная структура “психеи” включает следующие компоненты: внут<
ренний мир, внешний мир, анимус (анима), тень, самость (self), Эго, пер<
сона (маска), личное бессознательное, коллективное бессознательное
(архетипы)** и сознание. Причем “маска” и Эго принадлежат к области
сознания.
Собственно “Я” (Эго), по К. Юнгу, — это комплекс репрезентаций, состав+
ляющий центр поля сознания, обладающий весьма высокой степенью
устойчивости и идентичности***. Ясно, что Эго для К. Юнга — часть “пси+
хеи”. Маска (персона) — верхний слой, фасад личности. Данная инстанция
включает в себя социальные роли, стиль поведения, предпочитаемую
внешность — это облик и лик человека, которые тот представляет другим.
Личное бессознательное — зона, смежная с Эго. Она включает в себя за+
бытые переживания, которые тем не менее могут актуализироваться. По+
знается оно, как и у З. Фрейда, через иносказание.
Коллективное бессознательное, по К. Юнгу,— это “кладовая мировых
процессов, отложенных в структуре мозга и симпатической нервной систе+
мы, составляющих в своей совокупности вневременной и вечный образ
мира, в противовес нашей сознательной одномоментной картине мира”.
*Обращаем внимание на аналогию с более поздним понятием Э. Гуссерля “жизненный мир”.
**То, что называется еще “расовым бессознательным”.
***Отметим попутно, что у К. Юнга термин “комплекс” означает сочетание мыслей, объединен+
ных одним чувством.