- •Лекция 1 введение в курс русской литературы XX века
- •1.К разработке концепции и модели курса.
- •2.Художественно-эстетическое своеобразие «серебряного века»
- •К разработке концепции и модели курса.
- •2. Художественно-эстетическое своеобразие литературы «серебряного века»
- •1. О биографии и личности поэта.
- •2. А. Блок – романтик
- •3. Россия Александра Блока
- •1. О биографии и личности поэта.
- •2.А. Блок – романтик
- •3.Россия александра блока
- •Лекции 4 и 5 эстетика и поэтика русского символизма
- •1.Первые попытки самоопределения
- •2. Место и роль в.Брюсова.
- •1. Первые попытки самоопределения
- •Лекция 6 «всего прочнее на земле печаль…» анна ахматова
- •1. О личности и биографии поэтессы.
- •2. О методе и поэтической системе Анны Ахматовой.
- •1. О личности и биографии поэтессы.
- •2.О методе и поэтической системе
- •Лекции 7 и 8 эстетика и поэтика акмеизма
- •У истоков
- •2. Принцип верности вещам
- •1. У истоков
- •2. Принцип верности вещам
- •Лекция 9 владимир маяковский
- •1. Своеобразие вхождения в поэзию.
- •2.Творческий метод и художественная система раннего маяковского
- •3.«Облако в штанах» (1915)
- •4.«Флейта-позвоночник» 1915
- •Лекция 10 Эстетика и поэтика футуризма
- •Футуризм – как эстетический бунт против всего и вся
- •Творчество и.Северянина
- •2.Творчество игоря северянина
- •Лекция 11 марина цветаева
- •1. О личности и биографии поэтессы.
- •2. Марина Цветаева как поэт-романтик.
- •3. В годы революции и гражданской войны.
- •1. О личности и биографии поэтессы.
- •2.Марина цветаева как поэт-романтик
- •3.В годы революции и гражданской войны
- •Лекция 12-13 сергей есенин
- •1. Место и значение поэта.
- •2.Эстетическая система сергея есенина
- •3.О поэтике сергея есенина. Звукопись и цветопись
- •4.Периодизация творчества сергея есенина
- •1. О биографии и личности писателя
- •2. М.Горький-романтик
- •1. О биографии и личности писателя
- •2.М.Горький-романтик
- •Лекция 16 прения о правде и лжи в пьесе м. Горького «на дне» 1903
- •1. Жанровый состав пьесы.
- •2.Три концепции правды.
- •1. Жанровый состав пьесы.
- •2.Три концепции правды в пьесе
- •3. Ведущие мотивы автобиографической трилогии.
- •4.Главное направление
- •Лекции 17 и 18 позднее творчество м.Горького
- •1. Жанровая природа литературных портретов
- •3. Три художественные стихии романа м. Горького
- •4.Образ заглавного героя
- •Лекция 19 александр куприн
- •1. О личности и биографии писателя.
- •2.«Олеся» 1898
- •3.«Молох» 1896
- •4.«Поединок» 1905
- •5.«Штабс-капитан рыбников» 1905
- •6.«Гранатовый браслет» 1911
- •Лекция 20 иван бунин
- •1.О личности и биографии писателя.
- •2.Бунин – поэт
- •3.Бунин – прозаик
- •4.«Деревня» 1910
- •5.«Веселый двор»
- •6.«Захар воробьев»
- •7.«Господин из сан-франциско» 1915
- •8.Позднее творчество бунина
- •Цикл «тёмные аллеи»
- •Лекция 21 леонид андреев
- •1. Ранний Андреев
- •2. Поиски нового стиля. «Красный смех»
- •3. «Тьма»
- •1. Ранний андреев
- •2.«Красный смех» 1904
- •3.«Тьма» 1908
- •Лекция 22 гринландия александра грина
- •1.Общая характеристика творчества
- •2. Романы грина
- •3. Новеллы грина: тема возвышенного поступка, действенного, всепобеждающего добра
- •«14 Футов»
- •«Победитель»
- •4. Новеллы грина: тема труда и природы «сердце пустыни»
- •«Вор в лесу»
- •«Дикая мельница»
- •Лекции 23 и 24 эволюция и поэтика сатирико-юмористической прозы 20-х гг.
- •1.«Одесские рассказы» исаака бабеля:
- •2.Эволюция и поэтика сатирико-юмористического рассказа раннего михаила зощенко
- •2. Комические сказы 20-х гг.
- •3. Жанр – историко-юмористической новеллы
- •5.Сатирико-юмористическая дилогия
- •Лекция 25 жанры научной фантастики 20–30-х гг.
- •1. Общие особенности научной фантастки
- •2. Роман-антиутопия Евгения Замятина «Мы»
- •3. Идеи и образы научной фантастики Александра Беляева
- •1. Общие особенности научной фантастики
- •2. Роман-антиутопия евгения замятина «мы» 1920
- •3.Идеи и образы научной фантастики
- •Голова профессора доуэля
- •«Человек-амфибия» 1928
- •«Человек, потерявший свое лицо»
- •1929, 2-Й вариант 1940
- •Лекция 26 видение души человека в образах природы: михаил пришвин и константин паустовский
- •1. Левоэкстремистские взгляды на природу в 20-е гг. Хх в.
- •2. Пришвинская концепция природы
- •3. О лирических пейзажах к. Паустовского
- •Левоэкстремистские
- •2. Пришвинская концепция природы
- •«Глаза земли» (1946-50)
- •«Неодетая весна» 1940
- •Выводы по пришвину.. Душа его - идеалиста-романтика - создана для поэзии.
- •3. О лирических пейзажах к. Паустовского
- •Лекция 27 и 28 творчество михаила булгакова
- •1.Пьеса Михаила Булгакова «Бег»
- •2.Роман «Мастер и Маргарита» 1928-1940
- •3. Михаил Булгаков на экране
- •1.Пьеса михаила булгакова «бег»
- •2.Роман «мастер и маргарита» 1928-1940
- •Лекция 29 андрей платонов: взгляд на человека и мирозданье
- •1.Общий взгляд на творчество писателя
- •2.Рассказ «возвращение»
- •3. Гуманизм платонова
- •Лекция 30 литература русского зарубежья.
- •1. Пути и судьбы русского литературы русского зарубежья 20-30- х гг.
- •Лекция 31 роман а. Толстого «петр I»
- •1. Жанр и композиция романа
- •2. Круг действующих лиц
- •1. Жанр и композиция романа
- •2. Круг действующих лиц
- •Лекция 32 «тихий дон» михаила шолохова
- •1. Место и значение романа
- •3. Григорий мелехов
- •4. Пантелей прокофьевич
- •5. Ильинична
- •6. Аксинья
- •7.Причины трагедии григория мелехова и концепция романа
- •Лекция 33 лирика и эпос великой отечественной войны
- •1. О «чуде чистозвонного «Теркина»
- •2. Песни Великой Отечественной войны (аудиоконцерт)
- •1. О «чуде чистозвонного «теркина»
- •Лекция 34 николай заболоцкий
- •1. Общий взгляд на личность и творчество поэта
- •2. Поэтическая система Николая Заболоцкого
- •1. Общий взгляд на личность и творчество поэта
- •2.Поэтическая система николая заболоцкого
- •Лекция 35 борис пастернак
- •1. «Дело Пастернака».
- •2. Поэтическая система
- •1. «Дело пастернака»
- •2. Поэтическая система бориса пастернака
- •Лекция 36 позднее творчество леонида леонова
- •1.«Evgenia Ivanovna» Леонида Леонова
- •2. Киноповесть «Бегство Мистера Мак-Кинли»
- •1.«Evgenia ivanovna» леонида леонова
- •2. Киноповесть
- •Лекция 37 творчество владимира набокова
- •1. Общий взгляд на личность и творчество писателя
- •2. Роман «Лолита»
- •Общий взгляд на личность и творчество писателя
- •2. Роман «лолита»
- •Лекция 38 повести валентина распутина
- •1. Писательский дебют
- •2.«Последний срок» 1971
- •3.«Живи и помни» 1974
- •4. «Прощание с матерой» 1976
- •Лекция 39 василий шукшин
- •1. Общий взгляд на личность и творчество писателя
- •2. Шукшин-рассказчик
- •3. Шукшинские «чудики»
- •1. Общий взгляд
- •2. Шукшин-рассказчик
- •Шукшинские «чудики»
- •Лекция 40 поэзия последней трети хх века (владимир высоцкий и николай рубцов)
- •1. Общий взгляд на личность и творчество художника
- •2.Авторская песня как синтетический жанр
- •4. Общий взгляд на жизнь и личность николая рубцова
- •5. Предвечерний свет лирики рубцова
- •Лекция 41 виктор астафьев
- •1.Из биографии писателя.
- •2. «Царь-рыба» (1976)
- •3.«Последний поклон»
- •4.«Пастух и пастушка» 1971
- •Лекция 42 александр солженицын
- •1. Из биографии писателя
- •2.«Один День Ивана Денисовича» (1962)
- •3.«Архипелаг Гулаг» (1968)
- •1. Из биографии писателя
- •2.«Один день ивана денисовича» (1962)
- •3.«Архипелаг гулаг» (1968)
- •Лекция 43 русская проза конца хх века
- •1. Введение
- •4.Использование традиционных фольклорных жанров
- •5. Реализация неомифа в произведениях т.Н. Толстой
- •6. Проза л.Е. Улицкой и в.П. Аксенова и неомиф
- •Лекции 44, 45 и 46 поэзия 90-х годов
- •Общие особенности
- •В кругу модернистов
- •3.Поэзия традиционных ориентиров
- •4.Поэзия постмодернизма
- •5. Поэты из оппозиционного лагеря
- •6. Песенная поэзия 90-х
- •7.Евгений евтушенко
- •Лекции 47 и 48. Итоги курса. Контрольные срезы
- •1.Итоги курса.
- •1.Итоги курса
Шукшинские «чудики»
Герой Шукшина часто выглядит дурак дураком, «ненормально», угловато, нелепо. С ним часто происходят всякого рода курьезы. Он попадает впросак, внешне выглядит малокультурным «селянином», а то и вовсе человеком без царя в голове.
Однако так он выглядит на поверхностный, обывательский взгляд.
С точки же зрения самого автора и с точки зрения тех, кто, сочинил когда-то сказки об Иванушке-дураке, он куда умнее иных умников.
Основной пафос шукшинского творчества как раз и состоит в том, чтобы утвердить доверчивое, щедрое, нерасчетливое простодушие в человеке.
«СПРОСИТЕ, КОГО Я БОЛЬШЕ ВСЕГО НЕНАВИЖУ НА СВЕТЕ? ЛЮДЕЙ, У КОТОРЫХ ДУШИ НЕТУ. ИЛИ ОНА ПОГАНАЯ».
Герою Шукшина чуждо самодовольное сытое спокойствие. Он не желает и не может жить хлебом единым.
«Ну, нажрался, а дальше что?» – говорит Иван из рассказа «В профиль и анфас».
«Прожить можно и сто лет. А смысл? Слоны вон по двести лет живут» (рассказ «Бессовестный»)
Героям не сидится на месте, на своем шестке. Они не удовлетворены собой. Хотят быть больше самих себя.
В душе Андрея Ерина из рассказа «Микроскоп» все время что-то подсасывало. Все чего-то не хватало. И вот однажды он решился. Пришел домой сам не свой, не глядя на жену, сказал, что потерял зарплату, сто двадцать рублей.
Начинается ругань жены, побои. Через все это готов переступить наш герой. Но ради чего, оказывается?
Ради того, чтобы на утаенные деньги купить микроскоп и открыть людям глаза на правду: их окружают мириады микробов! Люди, избавьтесь от микробов, и вы избавитесь от болезней!
Герой рассказа «Даешь сердце», узнав о том, что в Африке впервые сумели пересадить человеческое сердце, салютует по этому поводу из ружья среди ночи. Он так радуется за людей, словно это он сам пересадил это сердце.
МОТИВ ПРОСТОДУШИЯ, МОТИВ ОТЧЕГО ДОМА неотделим от любимых шукшинских героев.
В рассказе «Степка» (он лег в основу фильма «Ваш сын и брат») заглавный герой бежит из тюрьмы. Бежит с двумя заключенными. Тем сидеть еще много. А ему из пяти лет осталось всего три месяца.
ВИДЕОРЯД: ФРАГМЕНТЫ ФИЛЬМА.
Что же повело Степку в этот побег? Отнюдь не желание грабить и убивать. Тем более что ни вором, ни бандитом он не был.
Повела его из тюрьмы «дурацкая», «простодырая», нерасчетливая любовь к родному дому, к своей немой сестре, к своему отцу и своей матери.
Хоть минуту побыть дома.
А потом можно и еще потерпеть, отсиживая срок, который, бесспорно, набавят за побег...
Шукшин любит своего простодушного парня, так похожего на свою немую сестру, которая «любит всех, как дура». А «глаза у нее синие, как цветочки, и смотрела она до слез доверчиво. Ждала брата, все крестики на стене ставила, сколько дней осталось...»
ЧЕЛОВЕК БЕЗ ОТЧЕГО ДОМА НЕ НУЖЕН НЕ ТОЛЬКО ДРУГИМ, НО И САМОМУ СЕБЕ.
Забыть дом, мать родную – самый страшный грех, по Шукшину. Вспомним Егора Прокудина из гениальной «Калины красной».
ВИДЕОРЯД: ФРАГМЕНТЫ ИЗ ФИЛЬМА.
Типично шукшинский герой, доверчивый и наивно-простодушный Иван из рассказа «Раскас».
...От Ивана Петина ушла жена. Да как ушла! Прямо как в старых романах – сбежала с офицером. Оставила на столе записку: «Иван, извини, но больше с таким пеньком я жить не могу. Не ищи меня. Людмила».
«Ей все говорили, – пишет Иван в своем «раскасе», – что она похожая на какую-то артистку. Я забыл, на какую. Но она дурочка не понимает: ну и что? Мало ли на кого я похожий, я и давай теперь скакать, как блоха на зеркале. А ей когда говорили, что она похожая, она прямо щастливая становилась. Она и в культпрасветшколу из-за этого пошла, она сама говорила. А еслив сказать кому, – совершенно резонно спрашивает Иван, – што он на Гитлера похожий, то што ему тада остается делать: хватать ружье и стрелять всех подряд?»
«...Никогда не мог он помыслить, что мужика надо судить по этим качествам — всегда ли он весел и умеет ли складно говорить».
Среди нелюбимых героев Шукшина Глеб Капустин из рассказа «Срезал. На первый взгляд, это «деревенский интеллектуал», знаток всего и вся.
Однажды он «срезал» приехавшего полковника, перепутавшего фамилии Ростопчина и Распутина, и мужики долго потом повторяли его «крылатую» фразу: «Спокойствие, спокойствие, товарищ полковник, мы же не в Филях».
Однако дальше выясняется, что Глеб Капустин – типичный демагог, да к тому же еще и озлобленный. Им движет одно желание –- напакостить ближнему, опозорить его во что бы то ни стало.
«Я должен заметить, что меня интересуют не мужики сами по себе, а душа людей вообще. Дело в том, что я не стремлюсь описывать деревню в ее пестрой и текущей повседневности. МЕНЯ ЗАНИМАЕТ ГЛАВНЫМ ОБРАЗОМ ДУША РУССКОГО ЧЕЛОВЕКА В ГЛУБОКОМ СМЫСЛЕ, ИЗОБРАЖЕНИЕ ЧЕРТ ПСИХИКИ СЛАВЯНИНА».
«Удивительно умирает русский мужик, – писал в свое время Тургенев. – ... Он умирает, словно обряд совершает».
В рассказе Шукшина «Думы» описана такая смерть.
«До полудня он терпел, ждал: может, отпустит, может, оживет маленько под сердцем – может, покурить захочется или попить. Потом понял: это смерть».
И дальше:
«Зимнее дело – хлопотно помирать-то», – подумал старик...
Старуха смотрела на него горько и жалостливо. Смотрела, смотрела и вдруг всхлипнула:
– Старик... А, не приведи господи, правда, помрешь, что же я одна-то делать стану?
Старик долго молчал, строго смотрел в потолок. Ему трудно было говорить. Но ему хотелось поговорить хорошо, обстоятельно.
– Перво-наперво: подай на Мишку на алименты. Скажи: 0тец помирал, велел тебе докормить мать до конца». Скажи. Если он, окаянный, не очухается, подавай на алименты. Стыд стыдом, а дожить тоже надо. Пусть лучше ему будет стыдно. Мальке напиши, штоб парнишку учила. Парнишка смышленый, весь «Интернационал» назубок знает. Скажи: «Отец велел учить».
Старик устал и долго лежал и смотрел в потолок. Выражение его лица было торжественным и строгим.
– А Петьке чево сказать? – спросила старуха, вытирая слезы; она тоже настроилась говорить серьезно и без слез.
– Петьке?.. Петьку не трогай – он сам едва концы с концами сводит...
Я позову Михеевну – пособорует?
– Пошли вы!.. Шибко он мне много добра сделал, ваш бог. Курку своей Михеевне задарма сунешь... Лучше эту курку-то Егору отдай – он мне могилку выдолбит. А то кто долбить-то станет?
– Найдутся, небось...
–«Найдутся». Будешь потом по деревне полоскать – кому охота на таком морозе долбать. Зимнее дело... Што бы летом-то!
– Да ты что уж, помираешь, что ли! Может, ишо оклемаисся.
– Счас – оклемался. Ноги вон стынут... Ох, господи, господи!..
Старик глубоко вздохнул. – Господи... тяжко, прости меня, грешного».
Таким образом, в творчестве Василия Макаровича Шукшина соединились краткость и объективность Чехова, лесковский и горьковский интерес к необычному в человеке и, конечно же, пафос нравственно-философских исканий Льва Толстого и Федора Достоевского.
ЛИТЕРАТУРА
1.Анисимов В.И. Русская литература ХХ века: Персоналии и проблемы. Курс лекций в конспективном изложении / В.И. Анисимов. – Мозырь: УО МГПУ имени И.П. Шамякина, 2008. - 231 с.
2.Русская литература XX века: Учеб. метод, пособие: В 2-х ч. / Авт.-сост.: А.Ф. Калашникова, Л.И. Бобринева и др. - Мн., 2002.
3.Скоропанова И. С. Поэзия в годы гласности. - Мн., 1993.
4.Буслакова Т.П. Русская литература XX века / Буслакова Т.П.. - М., 2001.
5.Недзевецкий В., Филиппов В. Русская деревенская проза / В. Недзевецкий. – М., 1999.