- •Лекция 1 введение в курс русской литературы XX века
- •1.К разработке концепции и модели курса.
- •2.Художественно-эстетическое своеобразие «серебряного века»
- •К разработке концепции и модели курса.
- •2. Художественно-эстетическое своеобразие литературы «серебряного века»
- •1. О биографии и личности поэта.
- •2. А. Блок – романтик
- •3. Россия Александра Блока
- •1. О биографии и личности поэта.
- •2.А. Блок – романтик
- •3.Россия александра блока
- •Лекции 4 и 5 эстетика и поэтика русского символизма
- •1.Первые попытки самоопределения
- •2. Место и роль в.Брюсова.
- •1. Первые попытки самоопределения
- •Лекция 6 «всего прочнее на земле печаль…» анна ахматова
- •1. О личности и биографии поэтессы.
- •2. О методе и поэтической системе Анны Ахматовой.
- •1. О личности и биографии поэтессы.
- •2.О методе и поэтической системе
- •Лекции 7 и 8 эстетика и поэтика акмеизма
- •У истоков
- •2. Принцип верности вещам
- •1. У истоков
- •2. Принцип верности вещам
- •Лекция 9 владимир маяковский
- •1. Своеобразие вхождения в поэзию.
- •2.Творческий метод и художественная система раннего маяковского
- •3.«Облако в штанах» (1915)
- •4.«Флейта-позвоночник» 1915
- •Лекция 10 Эстетика и поэтика футуризма
- •Футуризм – как эстетический бунт против всего и вся
- •Творчество и.Северянина
- •2.Творчество игоря северянина
- •Лекция 11 марина цветаева
- •1. О личности и биографии поэтессы.
- •2. Марина Цветаева как поэт-романтик.
- •3. В годы революции и гражданской войны.
- •1. О личности и биографии поэтессы.
- •2.Марина цветаева как поэт-романтик
- •3.В годы революции и гражданской войны
- •Лекция 12-13 сергей есенин
- •1. Место и значение поэта.
- •2.Эстетическая система сергея есенина
- •3.О поэтике сергея есенина. Звукопись и цветопись
- •4.Периодизация творчества сергея есенина
- •1. О биографии и личности писателя
- •2. М.Горький-романтик
- •1. О биографии и личности писателя
- •2.М.Горький-романтик
- •Лекция 16 прения о правде и лжи в пьесе м. Горького «на дне» 1903
- •1. Жанровый состав пьесы.
- •2.Три концепции правды.
- •1. Жанровый состав пьесы.
- •2.Три концепции правды в пьесе
- •3. Ведущие мотивы автобиографической трилогии.
- •4.Главное направление
- •Лекции 17 и 18 позднее творчество м.Горького
- •1. Жанровая природа литературных портретов
- •3. Три художественные стихии романа м. Горького
- •4.Образ заглавного героя
- •Лекция 19 александр куприн
- •1. О личности и биографии писателя.
- •2.«Олеся» 1898
- •3.«Молох» 1896
- •4.«Поединок» 1905
- •5.«Штабс-капитан рыбников» 1905
- •6.«Гранатовый браслет» 1911
- •Лекция 20 иван бунин
- •1.О личности и биографии писателя.
- •2.Бунин – поэт
- •3.Бунин – прозаик
- •4.«Деревня» 1910
- •5.«Веселый двор»
- •6.«Захар воробьев»
- •7.«Господин из сан-франциско» 1915
- •8.Позднее творчество бунина
- •Цикл «тёмные аллеи»
- •Лекция 21 леонид андреев
- •1. Ранний Андреев
- •2. Поиски нового стиля. «Красный смех»
- •3. «Тьма»
- •1. Ранний андреев
- •2.«Красный смех» 1904
- •3.«Тьма» 1908
- •Лекция 22 гринландия александра грина
- •1.Общая характеристика творчества
- •2. Романы грина
- •3. Новеллы грина: тема возвышенного поступка, действенного, всепобеждающего добра
- •«14 Футов»
- •«Победитель»
- •4. Новеллы грина: тема труда и природы «сердце пустыни»
- •«Вор в лесу»
- •«Дикая мельница»
- •Лекции 23 и 24 эволюция и поэтика сатирико-юмористической прозы 20-х гг.
- •1.«Одесские рассказы» исаака бабеля:
- •2.Эволюция и поэтика сатирико-юмористического рассказа раннего михаила зощенко
- •2. Комические сказы 20-х гг.
- •3. Жанр – историко-юмористической новеллы
- •5.Сатирико-юмористическая дилогия
- •Лекция 25 жанры научной фантастики 20–30-х гг.
- •1. Общие особенности научной фантастки
- •2. Роман-антиутопия Евгения Замятина «Мы»
- •3. Идеи и образы научной фантастики Александра Беляева
- •1. Общие особенности научной фантастики
- •2. Роман-антиутопия евгения замятина «мы» 1920
- •3.Идеи и образы научной фантастики
- •Голова профессора доуэля
- •«Человек-амфибия» 1928
- •«Человек, потерявший свое лицо»
- •1929, 2-Й вариант 1940
- •Лекция 26 видение души человека в образах природы: михаил пришвин и константин паустовский
- •1. Левоэкстремистские взгляды на природу в 20-е гг. Хх в.
- •2. Пришвинская концепция природы
- •3. О лирических пейзажах к. Паустовского
- •Левоэкстремистские
- •2. Пришвинская концепция природы
- •«Глаза земли» (1946-50)
- •«Неодетая весна» 1940
- •Выводы по пришвину.. Душа его - идеалиста-романтика - создана для поэзии.
- •3. О лирических пейзажах к. Паустовского
- •Лекция 27 и 28 творчество михаила булгакова
- •1.Пьеса Михаила Булгакова «Бег»
- •2.Роман «Мастер и Маргарита» 1928-1940
- •3. Михаил Булгаков на экране
- •1.Пьеса михаила булгакова «бег»
- •2.Роман «мастер и маргарита» 1928-1940
- •Лекция 29 андрей платонов: взгляд на человека и мирозданье
- •1.Общий взгляд на творчество писателя
- •2.Рассказ «возвращение»
- •3. Гуманизм платонова
- •Лекция 30 литература русского зарубежья.
- •1. Пути и судьбы русского литературы русского зарубежья 20-30- х гг.
- •Лекция 31 роман а. Толстого «петр I»
- •1. Жанр и композиция романа
- •2. Круг действующих лиц
- •1. Жанр и композиция романа
- •2. Круг действующих лиц
- •Лекция 32 «тихий дон» михаила шолохова
- •1. Место и значение романа
- •3. Григорий мелехов
- •4. Пантелей прокофьевич
- •5. Ильинична
- •6. Аксинья
- •7.Причины трагедии григория мелехова и концепция романа
- •Лекция 33 лирика и эпос великой отечественной войны
- •1. О «чуде чистозвонного «Теркина»
- •2. Песни Великой Отечественной войны (аудиоконцерт)
- •1. О «чуде чистозвонного «теркина»
- •Лекция 34 николай заболоцкий
- •1. Общий взгляд на личность и творчество поэта
- •2. Поэтическая система Николая Заболоцкого
- •1. Общий взгляд на личность и творчество поэта
- •2.Поэтическая система николая заболоцкого
- •Лекция 35 борис пастернак
- •1. «Дело Пастернака».
- •2. Поэтическая система
- •1. «Дело пастернака»
- •2. Поэтическая система бориса пастернака
- •Лекция 36 позднее творчество леонида леонова
- •1.«Evgenia Ivanovna» Леонида Леонова
- •2. Киноповесть «Бегство Мистера Мак-Кинли»
- •1.«Evgenia ivanovna» леонида леонова
- •2. Киноповесть
- •Лекция 37 творчество владимира набокова
- •1. Общий взгляд на личность и творчество писателя
- •2. Роман «Лолита»
- •Общий взгляд на личность и творчество писателя
- •2. Роман «лолита»
- •Лекция 38 повести валентина распутина
- •1. Писательский дебют
- •2.«Последний срок» 1971
- •3.«Живи и помни» 1974
- •4. «Прощание с матерой» 1976
- •Лекция 39 василий шукшин
- •1. Общий взгляд на личность и творчество писателя
- •2. Шукшин-рассказчик
- •3. Шукшинские «чудики»
- •1. Общий взгляд
- •2. Шукшин-рассказчик
- •Шукшинские «чудики»
- •Лекция 40 поэзия последней трети хх века (владимир высоцкий и николай рубцов)
- •1. Общий взгляд на личность и творчество художника
- •2.Авторская песня как синтетический жанр
- •4. Общий взгляд на жизнь и личность николая рубцова
- •5. Предвечерний свет лирики рубцова
- •Лекция 41 виктор астафьев
- •1.Из биографии писателя.
- •2. «Царь-рыба» (1976)
- •3.«Последний поклон»
- •4.«Пастух и пастушка» 1971
- •Лекция 42 александр солженицын
- •1. Из биографии писателя
- •2.«Один День Ивана Денисовича» (1962)
- •3.«Архипелаг Гулаг» (1968)
- •1. Из биографии писателя
- •2.«Один день ивана денисовича» (1962)
- •3.«Архипелаг гулаг» (1968)
- •Лекция 43 русская проза конца хх века
- •1. Введение
- •4.Использование традиционных фольклорных жанров
- •5. Реализация неомифа в произведениях т.Н. Толстой
- •6. Проза л.Е. Улицкой и в.П. Аксенова и неомиф
- •Лекции 44, 45 и 46 поэзия 90-х годов
- •Общие особенности
- •В кругу модернистов
- •3.Поэзия традиционных ориентиров
- •4.Поэзия постмодернизма
- •5. Поэты из оппозиционного лагеря
- •6. Песенная поэзия 90-х
- •7.Евгений евтушенко
- •Лекции 47 и 48. Итоги курса. Контрольные срезы
- •1.Итоги курса.
- •1.Итоги курса
Лекция 32 «тихий дон» михаила шолохова
1. Место и значение романа в русской и мировой литературе
2. Жанр и композиция «Тихого Дона»
3. Григорий Мелехов
4. Пантелей Прокофьевич
5. Ильинична
6. Аксинья
7. Причины трагедии Григория Мелехова и концепция романа
1. Место и значение романа
В РУССКОЙ И МИРОВОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
Все огромное значение этого произведения для судеб отечественной и мировой литературы не сразу было понято. Поначалу отдельные критики расценили «Тихий Дон» как всего лишь традиционный любовный роман, приправленный сочной этнографической экзотикой.
Любовь главных героев Григория и Аксиньи трактовалась к тому же ни больше ни меньше как «торжество инстинкта», а вся их жизнь в целом как «полурастительная», едва ли не нацело лишенная какого-либо духовного содержания.
Сегодня взгляд на роман принципиально иной.
В русской литературе XX века ему отводится не меньшее место, чем в XIX веке роману Льва Толстого «Война и мир».
А. Луначарский:
«Это произведение напоминает лучшие явления русской литературы всех времен».
Ю. Бондарев:
«В «Тихом Доне» Шолохов достиг одной из поднебесных вершин мировой литературы».
В высшем синтезе здесь слились темы и мотивы, волновавшие многих писателей - современников Шолохова.
В том числе и мотивы трагического, стихийного блуждания крестьянства (Л. Леонов «Барсуки», А. Веселый «Россия, кровью умытая»). И мотивы мучительного «хождения по мукам» русской интеллигенции (А. Толстой, М. Булгаков)...
Однако, обращаясь к родственным темам, Шолохов, по сравнению со своими современниками, разрабатывал их, как правило, со значительно большей глубиной, художественным совершенством и какой-то воистину эпической неторопливостью и обстоятельностью. Автор предстал перед всем миром как писатель сложного восприятия действительности, знаток жизни, которую он одинаково зримо воспроизводит и в масштабном измерении, и в мельчайших подробностях. Мы прослеживаем нелегкие пути героев, обычно очень волевых, мятежных, познаем их напряженные искания, невыдуманные противоречия, страдания.
В поисках правды Шолохов не обходит стороной горьких истин, обнажает все корни. И потому его художественная мысль возводит нас на высшую ступень познания, делает мудрее.
ВИДЕОРЯД: ПОТРЕТЫ М. ШОЛОХОВА
2. ЖАНР И КОМПОЗИЦИЯ «ТИХОГО ДОНА
может быть определен как «эпопея-трагедия» или трагическая эпопея.
Качества эпопеи роман обрел не сразу (работа над четырьмя книгами заняла около 14 лет – с 1925 по 1940 год).
«Причем первоначально, – говорил Шолохов, – я не мыслил так широко его развернуть. Привлекала задача показать казачество в революции. Начал я с участия казачества в походе Корнилова на Петроград. Донские казаки были в этом походе в составе третьего конного корпуса...»
Т. е. поначалу писатель хотел создать что-то вроде художественной хроники корниловского мятежа (теперь это начало второго тома).
Однако в процессе работы:
акцент переместился с хроники событий на философию и пси-хологию истории, раскрытие человеческих характеров и судеб;
рамки повествования существенно раздвинулись (и временные и пространственные), появился, скажем, целый первый том, где речь действительно о «тихом», предвоенном Доне;
окончательно определился ведущий принцип шолоховской эс-тетики (ни в чем не допускать выпрямления пути героев, не сглаживать их характеры и судьбы).
В процессе работы роман наряду с эпопейными качествами стал обретать и явственные черты трагедии.
Подлинно трагедийными стали и судьбы почти всех основных героев, и сам сюжет, представляющий все более ускоряющееся движение этих героев к катастрофе, к почти полной потере того, на чем основывалась их жизнь.
В широком плане КОМПОЗИЦИЯ эпопеи-трагедии двухчастная.
Первая часть – первые два относительно «мирных» тома – служат своеобразной экспозицией к двум последующим – военным, собственно трагедийным.
Здесь же содержится завязка трагедии.
Суть ее: гармонический и по-своему прекрасный мир юности Григория Мелехова разрушается:
в плане личном – любовью к Аксинье;
в плане социальном – войной 14 года.
Вторая часть – два последующих тома содержит своеобразную развязку трагедии:
в личном плане – это смерть Аксиньи:
в плане социальном – разгром белоказачьего движения.
Вглядимся в сюжетно-композиционную структуру повествования (которое словно движется «в ритмах самой вечной жизни», по словам одного из критиков) попристальнее.
ПЕРВЫЙ ТОМ – наиболее «семейная», «хуторская» и, может быть, наиболее светлая и поэтичная часть эпопеи. По духу близкая семейным хроникам традиционного типа.
Структура ее несложна. Охват событий ограничен (в первых 44 главах) преимущественно жизнью хутора Татарского и поместья Ягодного. Лишь в финальной части первого тома с началом первой мировой войны пространственные рамки раздвигаются и бытовые, семейные сцены начинают чередоваться с батальными эпизодами, а сравнительно узкий круг действующих лиц – Мелеховы, Коршуновы, Аксинья, Степан – пополняется такими персонажами, как Штокман, Бунчук и др.
Вслед за писателем мы идем в станицу, на майдан, на баз, переступаем порог куреня из самана, видим утварь, одежду, домашнее убранство; наблюдаем косьбу на лугу, весеннюю пахоту в поле, уборку хлеба, молотьбу его на гумне; рыбную ловлю на утренней заре; глухой осенью присутствуем на свадьбе, на праздничных вечеринках...
В центре – отношения Аксиньи и Григория Мелехова, точнее, «бунт» Аксиньи, этой смелой, гордой и красивой женщины, готовой идти до конца, отстаивая свое право на любовь и счастье.
По своему психологического складу, по гордой непокорности, силе и непосредственности эмоционального отклика на окружающий мир, по нравственной чистоте и искренности Аксинья в какой-то степени повторяет нравственный облик Григория.
Ярок и красив этот молодой казачина в первых главах и частях романа! Много ярче и красивее своих сверстников!
Он и лучший в скачках, и поет лучше других («чисто нитка серебряная, а не голос»)...
Особенно светлое и здоровое начало его облику придает близость к донской природе и труду землепашца. Нет для Григория выше счастья, чем «вдыхать сладкий дух поднятого лемехами чернозема», «ходить по мягкой пахотной земле», «посвистывать на быков, слушать голубой клич журавлей». Как ни станет его потом «ломать» усталость, нажитая на войне («Хотелось отвернуться от всего бурлившего ненавистью, враждебного и непонятного мира», где так «все было путано, противоречиво», так «трудно нащупывалась верная тропа»), у него всегда будет на душе теплеть при воспоминании об этом юношеском мире и тишине. Мире, в котором к весне надо готовить бороны, плесть из краснотала ясли, метать сено...
«Мира и тишины хотелось, – поэтому-то застенчивую радость и берег в суровых глазах Григорий», – скажет о своем герое Шолохов в третьем томе, когда от этого мира и тишины остались лишь сладкие воспоминания.
Но вернемся к первому тому.
Подчеркивая в Григории «очарование человека», Шолохов вовсе не думает при этом идеализировать его. Тот не только по-матерински жалостлив и добр, но унаследовал кое-что и от своего отца. Поначалу в нем что-то чувствуется от шаблонного соблазнителя, в его репликах, обращенных к Аксинье, порой звучат нотки сытенького эгоизма («Ты жена, ты и боись!» и т.п.)
Однако после женитьбы на Наталье (такова диалектика!) в Григории пробуждается подлинное чувство к Аксинье. После ухода с ней в Ягодное уже ничто не в силах будет разрушить это чувство.
Не утрачивает своих лучших качеств Григорий и надев погоны: ради правда и справедливости он, не задумываясь, бросается в самую гущу схватки!
Спасает от верной смерти Степана Астахова, хотя тот грозился его убить за связь с Аксиньей! Спасает горничную Франю, хотя против него целый взвод озверелых солдат!
Осаживает, не думая о последствиях, вахмистра, который хотел его ударить: «Вот что... ежели когда ты вдаришь меня – все одно убью! Понял...»
Трагедии в первом томе еще нет. Но дух ее, что называется, уже витает! Трагедия исподволь подготавливается.
Во-первых, зверскими сценами столкновения суеверных хуторян с дедом Григория Мелехова Прокофием (от которого – от решительности и прямоты – многое усвоил Григорий!). Считая его беременную жену-турчанку чуть ли не ведьмой (дескать, именно она повинна в падеже скота!), они решают убить ее.
Прокофий в схватке с целой толпой одерживает победу, разваливая одного из нападавших казаков «с левого плеча наискось... до пояса»... В результате ребенок – будущий отец Григория – рождается преждевременно, а его мать к вечеру умирает.
Во-вторых, трагедию подготавливают условно-метафорические детали, которые играют в шолоховском повествовании не менее важную роль, чем описание прямых действий и поступков героев. В такой символической роли выступают в первом томе по крайней мере две неоднократно и как бы вскользь упоминаемые детали:
первая – это картинка, которая висит в доме у Аксиньи (совсем не случайно на ней изображены казаки с шашками наголо во главе с генералом Скобелевым – скоро одна за другой грянут сразу две войны и казаки с шашками сойдут со стены в реальную жизнь!);
вторая деталь – это неприбранный мундир Степана, мужа Аксиньи, который немым укором лежит на стуле, скоро придет его владелец – и у Аксиньи настанут черные дни.
Начиная со ВТОРОГО ТОМА (где трагедия «созревает») и последующих, собственно трагедийных (особенно последнего) томов, сюжетно-композиционное построение романа заметно усложняется, а течение жизни, отражаемой в нем, резко убыстряется.
Если в первом томе преобладали неторопливые описания по принципу «одного сюжетного шага», то в последующих действие начинает развиваться одновременно по нескольким направлениям.
Бытовые, семейные сцены начинают все чаще чередоваться с батальными. Все прочнее становится связь судеб отдельных персонажей и исторических событий. Постепенно главным принципом композиции становится принцип трагического контраста.
В непримиримом противоборстве сталкиваются между собой (осень – зима 1918 г., пятая часть эпопеи) белые (Евгений Листницкий) и красные (Подтелков, Кривошлыков, Бунчук, Анна, Лагутин).
Картины безмятежных донских пейзажей сменяются сценами безмерных страданий (смертным боем бьет свою жену Степан, через многие главы эпопеи проходят попытки самоубийства Натальи – нелюбимой жены Григория...)
Огромный размах и напряжение приобретают массовые сцены казней, зверских расправ: «вешенские, каргинские, боковские, милютинские казаки расстреливали казанских, мигулин-ских, раздорских, кушатских, баклановских казаков»…»
Стремительно перемещаясь, действие охватывает огромные пространства: Восточная Пруссия, Москва, Питер, белорусское Полесье...
На первом плане оказываются то земная грешная плоть, то высочайшие взлеты человеческого духа (гибель Подтелкова).
Атмосфера тревоги, беспокойства и недовольства жизнью достигает максимальной плотности.
Гибкость шолоховского стиля проявляется в том, что прямое изображение исторических событий (а их высшей точкой следует считать Вешенское восстание и его разгром) Шолохов сочетает с углубленным психологическим анализом отдельных характеров. Причем, начиная с шестой части эпопеи, когда Григорий Мелехов становится одним из активных участников Донской Вандеи, анализ его переживаний начинает играть определяющую роль в шолоховском повествовании.